邯鄲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)班哪家好

感統(tǒng)訓(xùn)練的基本常識

一、感覺統(tǒng)合的科學(xué)解釋。

感覺統(tǒng)合其實(shí)就是身體各個(gè)器官將感覺到的信息傳遞給大腦，大腦再經(jīng)過篩選之后將指令回傳給身體的各個(gè)器官的過程。就像植物**光合作用就會茁壯成長一樣，不能進(jìn)行光合作用的葉片就會枯萎。我們可能覺得眼睛看到、耳朵聽到、鼻子聞到、嘴巴嘗到就是**重要的感覺。其實(shí)不然，我們都知道人體**的器官是皮膚，神經(jīng)末梢細(xì)胞遍布每一個(gè)角落。那么我們**觸覺感受到的一切傳遞給大腦的感覺才是**重要的。

7歲以前是人類大腦細(xì)胞發(fā)展**快的階段，同時(shí)也是感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，如果沒有把握好黃金期進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，那么孩子在以后的成長發(fā)育中可能出現(xiàn)統(tǒng)合能力不足，或者會造成大腦、四肢及感官的學(xué)習(xí)混亂，從而產(chǎn)生感統(tǒng)失調(diào)。那么為什么現(xiàn)代感統(tǒng)失調(diào)的孩子越來越多呢？一方面，各種自然原因引發(fā)的戶外活動次數(shù)減少，比如霧霾、疫情等等；另一方面，如果家里只有一個(gè)孩子的話，孩子沒有玩伴，運(yùn)動量也是達(dá)不到的，孩子在嬰幼兒期的感覺學(xué)習(xí)不夠也是造成感統(tǒng)失調(diào)孩子增多的原因。

二、感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)？

1、大運(yùn)動不協(xié)調(diào)：比如穿鞋子、系鞋帶這些動作不夠流暢；扣鈕扣等手部精細(xì)動作不夠協(xié)調(diào)；或者小肌肉與神經(jīng)之間的配合欠佳，出現(xiàn)說話口齒不清或者語言思維能力不好的情況。

2、對空間感知的障礙：看到的實(shí)體物形象與實(shí)物本身大小不一致，或者出現(xiàn)物體變形，都屬于空間感知障礙。兒童看書的時(shí)候竄行、跳字，嚴(yán)重的根本無法進(jìn)行閱讀，也是障礙的一種表現(xiàn)。所以盡量少接觸阻礙感官發(fā)展的電子產(chǎn)品或短視頻。

3、前庭功能紊亂：當(dāng)孩子出現(xiàn)特別喜歡旋轉(zhuǎn)或繞圈跑跳、手腳不協(xié)調(diào)、容易摔跤，或者說話邏輯不清晰等狀況時(shí)，我們要考慮孩子是不是前庭功能紊亂。這樣的情況會導(dǎo)致孩子什么都是亂亂的，包括自己的房間。

4、聽覺和語言表達(dá)障礙：孩子?jì)胗變簳r(shí)期的聽覺發(fā)育不完善，此時(shí)若受外界的影響太大則會對聽覺造成不可逆的損傷。如生存環(huán)境嘈雜、各種躁亂的聲音交雜、父母情緒管理不好經(jīng)常打罵孩子等，孩子會在聽覺上形成自我保護(hù)膜，隨著時(shí)間推移就會拒絕聽別人講話，造成聽覺和語言表達(dá)障礙。

5、觸覺防御障礙：應(yīng)激反應(yīng)過度、防御過度、軀體四肢和情緒反應(yīng)過度。