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來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-12-14
大連康語(yǔ)感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)點(diǎn)擊咨詢(xún)大連感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練--小貼士孩子會(huì)感統(tǒng)失調(diào)的原因？大腦是人體的“主宰”，人的一切行為都要在大腦的支配下做好準(zhǔn)備。簡(jiǎn)單地歸納為：大腦發(fā)出指令，身體接
孩子會(huì)感統(tǒng)失調(diào)的原因？大腦是人體的“主宰”，人的一切行為都要在大腦的支配下做好準(zhǔn)備。簡(jiǎn)單地歸納為：大腦發(fā)出指令，身體接收指令，從而完成預(yù)定的動(dòng)作。該研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒的大腦尚未發(fā)育成熟，無(wú)法準(zhǔn)確地完成抓握動(dòng)作。隨著大腦逐漸成熟，兒童的動(dòng)作也越來(lái)越協(xié)調(diào)一致，可以有效地控制自己的動(dòng)作，完成相應(yīng)的任務(wù)。如果孩子在大腦發(fā)育上稍有障礙，就會(huì)導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。
KANGYU COURSE
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開(kāi)發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽(tīng)者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽(tīng)者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題。3.對(duì)話(huà)發(fā)展階段：解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力（問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話(huà)的維持）。4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn)單的游戲技能，無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
★ 課程教具：63種專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
感統(tǒng)課是訓(xùn)練的什么？ 兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課，是根據(jù)兒童發(fā)展的需要，引導(dǎo)孩子對(duì)感覺(jué)刺激，做出適當(dāng)反應(yīng)訓(xùn)練的一門(mén)課程。 這種訓(xùn)練經(jīng)過(guò)前庭、本體感覺(jué)和觸覺(jué)刺激提供全身運(yùn)動(dòng)。 目的不是增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，而是改善大腦處理感覺(jué)信息和組織和合成感覺(jué)信息的方法的正確概念是大腦功能的神經(jīng)功能。 將感覺(jué)刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的目的是用耐心培養(yǎng)孩子的興趣，建立他們的自信心； 讓孩子在游戲中感到快樂(lè)，它是自動(dòng)和自發(fā)的。 訓(xùn)練因人而異，讓孩子每天都有各種感官刺激。
感統(tǒng)訓(xùn)練目的就是對(duì)孩子感統(tǒng)器官以及所有基礎(chǔ)能力進(jìn)行全方位的提升，尤其是在孩子還小的時(shí)候進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，在他長(zhǎng)大以后能夠起到的很有幫助的作用。感統(tǒng)訓(xùn)練能讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中以客觀(guān)、理性、**、愉快地面對(duì)一切人的事情，創(chuàng)造自己**、美好的生活。大連感統(tǒng)訓(xùn)練小編為您整理的“康語(yǔ)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練班”相關(guān)內(nèi)容！
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)通常是隱蔽的。通過(guò)大量觀(guān)察，專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)在不同時(shí)期的表現(xiàn)是不同。
學(xué)齡前：
主動(dòng)性強(qiáng)，專(zhuān)注力差，不易靜下心來(lái)，害怕激烈的活動(dòng)，容易跌倒受傷，害怕疼痛，內(nèi)向害羞，在家蠻橫，在外乖巧懂事，動(dòng)作笨拙，協(xié)調(diào)性差，用力不當(dāng)，出現(xiàn)攻擊破壞行為，抵抗力差易生病。
學(xué)齡后：
上課坐不住，東張西望，愛(ài)插話(huà)，搶著說(shuō)話(huà)，喜歡拖延，學(xué)習(xí)困難，成績(jī)落后，怕被批評(píng)，收到批評(píng)容易哭，安排不合理，丟三落四，遇到挫折容易放棄，人際關(guān)系處理不好。
青春期：
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減弱，成績(jī)下降，可能有逃課、暴力、叛逆、沉迷網(wǎng)絡(luò)、煙癮等，孤獨(dú)、自我中心；自卑，交朋友困難，追求刺激，喜歡熬夜飆車(chē)。
康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國(guó)16個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音
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