蘇州上德教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
專業(yè)的電工,焊工,制冷,登高培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是您可靠的選擇
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-02-27
宗旨:以人為本,誠實(shí)守信,為特種專業(yè)行業(yè)人員素質(zhì)及技能水平的提高提供專業(yè)服務(wù)。
每個(gè)有過工作經(jīng)歷的人都知道,能夠?yàn)楣椭魈峁┢浼毙璧募寄苁谦@得工作機(jī)會(huì)的前提,擁有過硬技能的人有更多的工作機(jī)會(huì)。一個(gè)人掌握何種技能取決于他的興趣、能力和聰明程度,也取決于他所能支配的資源以及制定的事業(yè)目標(biāo)。但是,由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景不確定,掌握對(duì)你的事業(yè)有所幫助的技能顯得尤為重要。
安全用電知識(shí),急救技術(shù)訓(xùn)練,剝線鉗,電烙鐵等工具使用
MF47型萬用表使用,鉗形表,兆歐表使用
白熾燈照明線路安裝,日光燈照明線路安裝
控制電路,電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)線路安裝及檢修,連續(xù)與點(diǎn)動(dòng)正轉(zhuǎn)線路安裝及檢修
? 1.面向機(jī)電1體化設(shè)備運(yùn)用企業(yè),從事機(jī)電1體化產(chǎn)品的運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)與管理工作;
? 2.面向機(jī)電1體化產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè),從事設(shè)備的制造、裝配與調(diào)試工作;并且能熟練調(diào)試與維護(hù)變頻器控制設(shè)備;
? 3.也可在機(jī)電設(shè)備制造企業(yè)從事機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、企業(yè)與車間生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。
? 1.經(jīng)過理論與實(shí)踐相結(jié)合的系統(tǒng)化培訓(xùn)后,使學(xué)員掌握工廠、企業(yè)、民用供電設(shè)施的電路設(shè)計(jì)、安裝、維修;
? 2.正確使用儀器儀表,達(dá)到獨(dú)立操作電工識(shí)圖、會(huì)操作各種配電柜、補(bǔ)償柜、電力柜的設(shè)計(jì)、安裝、維修;
? 3.掌握起重設(shè)備、塔吊、航吊、橋式起重機(jī)、卷揚(yáng)機(jī)、電梯、PLC、變頻器等設(shè)備線路的檢測(cè)與維修;
電工證的考取也是相對(duì)你有一定的電工基礎(chǔ)知識(shí),在到相關(guān)機(jī)構(gòu)報(bào)考就可以了,
相關(guān)部門會(huì)把你的資料交于相關(guān)部門,實(shí)名登記后,會(huì)安排考試。
電工證即電工國家職業(yè)資格證書是**國家法律、法令和行政法規(guī)的形式,按照國家制定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件,以政府的力量來推行,由政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu)——各省市區(qū)勞動(dòng)保障廳職業(yè)技能鑒定中心來組織實(shí)施的,對(duì)勞動(dòng)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)和鑒定,對(duì)合格者頒發(fā)相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。
職業(yè)資格證書是勞動(dòng)者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。電工培訓(xùn)后取得的電工證它是由安監(jiān)局發(fā)的證件,是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù),也是境外就業(yè)、對(duì)外勞務(wù)合作人員辦理技能水平公證的有效證件,是上崗、求職、辦事資格及資歷證明。在全國范圍內(nèi)通用的國家證書。
對(duì)于這個(gè)行業(yè)的你來說,還是很容易考的呢,考電工證主要是考理論和操作,對(duì)英杰職業(yè)教育來說,考證件還是比較簡(jiǎn)單的,理論考題也是原有題目,實(shí)踐操作老師在考場(chǎng)也有培訓(xùn)。保持好的心里素質(zhì)就好。
學(xué)員來到校區(qū),首先要了解一下學(xué)校的校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),由工作人員帶您參觀占地1000余畝的五個(gè)校區(qū)。
參觀滿意后,可以參加我校的“免費(fèi)試學(xué)”?!懊赓M(fèi)試學(xué)”是校區(qū)為有入學(xué)意愿的學(xué)生開設(shè)的一項(xiàng)特殊服務(wù)
**試學(xué),決定了自己想學(xué)的專業(yè),了解了校區(qū)的師資力量,如果滿意再報(bào)名入學(xué)。
堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新教材。緊貼市場(chǎng)投入大量人財(cái)物力,不斷對(duì)教材內(nèi)容修改完善,把新技術(shù)、新設(shè)備等有關(guān)內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充到教材中去
電工培訓(xùn)班在教學(xué)管理上,不斷對(duì)教材內(nèi)容修改完善,做到理論與實(shí)踐緊密銜接,每個(gè)單元與實(shí)習(xí)課程相互對(duì)應(yīng),具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)用性。
電工培訓(xùn)課程課程內(nèi)容設(shè)置
對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教材、教案、課程表、作業(yè)本、教學(xué)日志、課堂筆記本等實(shí)行“八統(tǒng)一”,學(xué)校強(qiáng)化“八統(tǒng)一” 教學(xué)管理,使教學(xué)質(zhì)量管理環(huán)環(huán)相扣,做到課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、學(xué)生畢業(yè)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)對(duì)接,使教學(xué)質(zhì)量有管理體系的保障。
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