索雅德語培訓(xùn)
源自行業(yè)需求,革新教育模式
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:蝎子萊萊 發(fā)布時間:2020-06-04
索雅德語培訓(xùn)源自行業(yè)需求,革新教育模式快速咨詢太原索雅外語培訓(xùn),以下為德語課程,基礎(chǔ)班、中級、高級班、考試班,小班教學(xué),靈活授課,形成索雅內(nèi)部專有的教材,使學(xué)生在一定的學(xué)習(xí)目的上真正提高西班牙語水平。
科目名稱 | 適合人群 | 題型數(shù)量 | 滿分 |
---|---|---|---|
德語基礎(chǔ)課程 | 零基礎(chǔ)、入門學(xué)員 | 60h+40 | 白班、晚班、周末班 |
德語中級課程 | 零基礎(chǔ)、入門學(xué)員 | 60h+30 | 白班、晚班、周末班 |
德語高級課程 |
有B1和B2水平的學(xué)員 |
60h+40 | 白班、晚班、周末班 |
德語考試班 |
計劃去德國留學(xué)的學(xué)員 |
200-500h | 全日制 |
柏林廣場德語歐標(biāo)A1課程
德語A1
132課時
常規(guī)班/精品班
1、留德考試被考生;
2、有一定的語音基礎(chǔ),想繼續(xù)深入學(xué)習(xí)德語的學(xué)生;
3、對德語初級階段語法掌握有困難的學(xué)生;
4、對于德語語言及德國文化有著濃厚興趣的學(xué)生
1、達(dá)到德語歐標(biāo)A1的水平要求;
2、鞏固德語的發(fā)音以及基本的詞匯基礎(chǔ);
3、系統(tǒng)幫助學(xué)習(xí)理解本階段的地域語法,更加注重從點到面,單詞——句子——段落的逐步理解學(xué)習(xí);
4、為留德考試備考生塑造語言語言氛圍、構(gòu)建德語思維模式、扎實語法功底、擴(kuò)寬德國文化了解范圍、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣
5、掌握德語相關(guān)的基本生活會話
單詞德語最早出現(xiàn)在中世紀(jì)早期。它的詞根來自“thioda”(形容詞thiodisk),意思是它是一種普通人使用的語言。當(dāng)時,法蘭克人的高級階級普遍使用“法蘭克拉丁語”,后來稱為法語。德語當(dāng)時不是統(tǒng)一的語言,是許多地方方言的總稱。
中世紀(jì),由于封建分裂主義和交通不便,德語方言的發(fā)展大不相同。雖然已經(jīng)有人試圖建立一種共同語言,但它一般限于不同的地區(qū),只在某些類別中使用。例如,德國北部的低地,德語,在漢薩同盟鼎盛時期成為北海和波羅的海沿岸地區(qū)當(dāng)?shù)厣虡I(yè)的共同語言。
太原索雅外國語培訓(xùn)學(xué)校自開辦以來,以雅思(IELTS)、托福(TOEFL)、小語種(韓語、日語、法語、德語、俄語、西班牙語、意大利語和阿拉伯語)培訓(xùn)為主,為太原市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展,為培養(yǎng)適應(yīng)國際競爭、富于開拓精神的外向型、復(fù)合型人才,索雅進(jìn)行了不懈的探索和努力并取得有目共睹的成果并以前衛(wèi)的教學(xué)理念;誠信的辦學(xué)方式;優(yōu)秀的師資力量;良好的硬件設(shè)施在英語培訓(xùn)界擁有良好的口碑。索雅在取得了很好的社會效益的同時,也在不斷完善自身素質(zhì),使學(xué)校在規(guī)模、管理、質(zhì)量三方面不斷得到擴(kuò)大與提高。
德語有自己獨特的發(fā)音規(guī)則。如果掌握了發(fā)音規(guī)則(一般需要10個小時左右),就可以順利閱讀德語的通篇文章。
一般來說,字表和字典中沒有德語個單詞的語音符號。需要按照德語的發(fā)音規(guī)則閱讀。如果有特殊情況,如其他語言文字未轉(zhuǎn)換成德語,一般會標(biāo)注發(fā)音。
入學(xué)測試
準(zhǔn)確定位
目標(biāo)規(guī)劃
全程輔導(dǎo) 學(xué)管跟蹤
階段測試
測評精講 進(jìn)度調(diào)整
文化沙龍
定期交流
完成學(xué)業(yè) 達(dá)成目標(biāo)
今日已有25人申請,本月限額500名