太原迎澤區(qū)基礎(chǔ)德語(yǔ)課程培訓(xùn)面授

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：蝎子萊萊發(fā)布時(shí)間：2020-06-04

導(dǎo)語(yǔ)概要

索雅德語(yǔ)培訓(xùn)**輔導(dǎo)小班授課一對(duì)一教學(xué)快速咨詢太原索雅外語(yǔ)培訓(xùn)，以下為德語(yǔ)課程，基礎(chǔ)班、中級(jí)、高級(jí)班、考試班，索雅擁有全山西省**面的小語(yǔ)種教師團(tuán)隊(duì)。所有小語(yǔ)種教師均為太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)優(yōu)秀教師，有多年

索雅德語(yǔ)培訓(xùn)

**輔導(dǎo) 小班授課一對(duì)一教學(xué)
快速咨詢

太原索雅外語(yǔ)培訓(xùn)，以下為德語(yǔ)課程，基礎(chǔ)班、中級(jí)、高級(jí)班、考試班，索雅擁有全山西省**面的小語(yǔ)種教師團(tuán)隊(duì)。所有小語(yǔ)種教師均為太原市外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)優(yōu)秀教師，有多年的小語(yǔ)種國(guó)家留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)音純正，教學(xué)方式靈活獨(dú)特，讓你真正提高語(yǔ)言水平。

科目名稱	適合人群	題型數(shù)量	滿分
德語(yǔ)基礎(chǔ)課程	零基礎(chǔ)、入門學(xué)員	60h+40	白班、晚班、周末班
德語(yǔ)中級(jí)課程	零基礎(chǔ)、入門學(xué)員	60h+30	白班、晚班、周末班
德語(yǔ)高級(jí)課程	有B1和B2水平的學(xué)員	60h+40	白班、晚班、周末班
德語(yǔ)考試班	計(jì)劃去德國(guó)留學(xué)的學(xué)員	200-500h	全日制

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德語(yǔ)零基礎(chǔ)入門發(fā)音課程

課程介紹

課程名稱

德語(yǔ)零基礎(chǔ)入門發(fā)音課程

目標(biāo)水平

德語(yǔ)A1
總課時(shí)數(shù)

16課時(shí)

班級(jí)類型

常規(guī)班/精品班
適合人群

1、現(xiàn)在初級(jí)階段就提升德語(yǔ)的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者；
2、喜愛德國(guó)文化，想要了解德國(guó)和德語(yǔ)的學(xué)員；
3、有一定德語(yǔ)基礎(chǔ)，但希望進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)發(fā)音的同學(xué)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握基礎(chǔ)以及十分重要的德語(yǔ)會(huì)話、詞匯等必備知識(shí)；
2、熟練掌握會(huì)話句型及其多個(gè)句型的轉(zhuǎn)換說法；
3、掌握德語(yǔ)發(fā)音規(guī)則，學(xué)會(huì)德語(yǔ)純正發(fā)音，為之后的學(xué)習(xí)打牢基礎(chǔ)；
4、進(jìn)一步了解德國(guó)文化

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德語(yǔ)的起源

單詞德語(yǔ)出現(xiàn)在中世紀(jì)早期。它的詞根來(lái)自日耳曼語(yǔ)“thiooda”（形容詞thiodisk），意思是它是普通人常用的語(yǔ)言。當(dāng)時(shí)，高級(jí)法蘭克人普遍使用“法蘭克拉丁語(yǔ)”，后來(lái)稱為法語(yǔ)。德語(yǔ)當(dāng)時(shí)不是統(tǒng)一的語(yǔ)言。它是許多地方方言的總稱。中世紀(jì)，由于諸侯國(guó)的分離和交通不便，各種方言德語(yǔ)的發(fā)展有很大的不同。雖然已經(jīng)試圖建立一種共同語(yǔ)言，但它一般限于不同的地區(qū)，只在某些類別中使用。

太原索雅外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)簡(jiǎn)介

太原索雅外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)

太原索雅外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校自開辦以來(lái)，以雅思（IELTS）、托福(TOEFL)、小語(yǔ)種（韓語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)）培訓(xùn)為主，為太原市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、富于開拓精神的外向型、復(fù)合型人才，索雅進(jìn)行了不懈的探索和努力并取得有目共睹的成果并以前衛(wèi)的教學(xué)理念；誠(chéng)信的辦學(xué)方式；優(yōu)秀的師資力量；良好的硬件設(shè)施在英語(yǔ)培訓(xùn)界擁有良好的口碑。索雅在取得了很好的社會(huì)效益的同時(shí)，也在不斷完善自身素質(zhì)，使學(xué)校在規(guī)模、管理、質(zhì)量三方面不斷得到擴(kuò)大與提高。