泓暢成人英語課程
不止敢說能說,還要說對說好
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-09-13
泓暢成人英語課程不止敢說能說,還要說對說好點擊咨詢一個好的學習環(huán)境對于學習者來說很重要,古時候孟母為什么要三遷呢?就是為了給自己的孩子找一個好的學習環(huán)境,有好的學習環(huán)境,學習成果會更好。成人學英語從零
一個好的學習環(huán)境對于學習者來說很重要,古時候孟母為什么要三遷呢?就是為了給自己的孩子找一個好的學習環(huán)境,有好的學習環(huán)境,學習成果會更好。成人學英語從零開始學起,就更要有好的學習環(huán)境了,經(jīng)常處在全英文的學習環(huán)境中,學好英語就變得很**了。
課程特色
課程體系設計對接歐洲共同語言參考標準課程級別和歐標級別對應
更注重螺旋式上升的強化學習方法強調(diào)語法知識的復現(xiàn)
全新的人物設定,漫畫故事劇情貫穿全冊
強調(diào)場景化練習,更注重實際應用
找一個好的培訓機構學習。如果短時間內(nèi)要快速提升英語口語,報班是**的途徑,一是有人系統(tǒng)的引導可以循序漸進,一是有老師互動可以及時糾正包括發(fā)音方面的問題。不過前提是要選擇適合自己的課程,包括時間、需求和經(jīng)濟上的問題。很多培訓機構師資和實力都不錯,但是成人學英語的時間的不確定性不能保證每節(jié)課都可以跟上,因此一定要選擇上課比較靈活的方式以及交通方便的地方。
1.日常打招呼和自我介紹;2.26個字母的發(fā)音以及在單詞中發(fā)音;3. 動詞短語表達,動名詞表達,方位介詞表達;4. 簡單興趣愛好的表達;5.25個主題的詞匯和關鍵句型的表達:顏色、文具,數(shù)字、身體部位、五官,家庭成員、形狀,天氣,病癥表達,味道表達,反義形容詞、交通工具,房間物品,職業(yè)等。
1.能夠熟練掌握基礎詞匯的發(fā)音和釋義,熟知拓展詞匯的含義;
2.能夠掌握主題相關的關鍵句型;
3.能夠簡單介紹自己,如自己的感受,行為,興趣愛好等;
1. 人稱代詞,物主代詞,所有格;2. 特殊疑問詞;3. 指示代詞;4. 可數(shù)、不可數(shù)名詞;5. 肯定句、否定句,疑問句;6. 及物動詞、不及物動詞短語,系動詞;7. 并列、轉折連詞;8. There be 句型;9. 頻度副詞;10. 一般現(xiàn)在時。
1.能夠熟練掌握詞匯的發(fā)音和釋義;
2.能理解大部分日常生活中常用的句子和表達法;
3.能夠理解并掌握基本的語法結構和語法知識點;
4.能夠理解語速緩慢,表達清晰的對話;
5.能夠寫出簡單的短語和句子;
1. 名詞性物主代詞;2. 可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的修飾;3. 形容詞,副詞的比較級和**用法;4. Can的用法;5. 動詞+副詞 搭配用法;6. 動名詞用法;7. 現(xiàn)在進行時;8. 一般過去時;9. 一般將來時;10. 過去進行時。
1. 能夠熟練掌握中級詞匯的發(fā)音和釋義;
2. 能夠理解并掌握新教授的語法知識點;
3. 能夠在老師的引導下分析語法結構和句子結構;
4. 能夠理解對話或文章內(nèi)容,并能夠靈活運用相應語境;
5. 能夠完成簡單的個人經(jīng)歷描述,計劃,安排,建議等表達;
1. 及物動詞和不及物動詞的區(qū)分;2. 副詞的用法以及修飾作用;3.并列連詞用法拓展;4.連接副詞的用法區(qū)分;5. 一般過去時和過去進行時的對比;6. 進行時的時態(tài)對比(現(xiàn)在、過去、將來進行時);7.現(xiàn)在完成時 & 現(xiàn)在完成時進行時;8. 過去完成時 & 過去完成進行時;9.將來完成時;10. 主動語態(tài)和被動語態(tài);11.反義疑問句;12.倍數(shù)表達法;13.不同類形容詞在句子中的順序排列。
1. 能夠熟練掌握中高級詞匯的發(fā)音和釋義;
2. 能夠理解并掌握新教授的語法知識點;
3. 能夠在老師的引導下分析語法結構并舉一反三;
4. 能夠理解復雜的長篇對話或文章內(nèi)容,并能對一個議題做出解釋或者利弊分析;
5. 能夠順暢的描述經(jīng)驗,夢境,計劃,愿望,并能對自己的計劃做出有條理的解釋或闡述。
1.零類條件句;2.第一類條件句;3.第二類條件句;4.第三類條件句;5.陳述語氣,祈使語氣和虛擬語氣;6.直接引語和間接引語; 7.現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法;8.主句和從句的關系;9.名詞性從句(主語從句,賓語從句,表語從句,同位語從句);10.定語從句(限定性和非限定性定語從句);11.反身代詞和不定代詞的用法;12.動名詞VS動詞不定式;13.分詞做狀語的用法;14.倒裝;15.強調(diào)句;16.詞根,前綴和后綴;17.標點符號的使用;18.如何寫電子郵件等。
1. 能夠根據(jù)上下文推斷核心單詞含義;
2. 能夠理解并在老師的引導下解釋復雜的語法知識點;
3. 能夠理解復雜的長篇對話或文章內(nèi)容,并能對一個議題做出解釋或者利弊分析;
4. 能夠順暢地在公共場所表達感謝,建議;能夠匯報工作,輸出觀點,并能對其做出有條理的解釋或闡述;
5. 能夠書寫簡單的電子郵件。
事物聯(lián)想:如果你想真正學好英語,你必須把英語學習融入你的生活。平時多注意觀察身邊的事物。只有把生活和英語緊密地聯(lián)系起來,我們才能不知不覺地提高英語水平。例如,當你看到水,你會想到英語中的水,計算機等等。
教學方法的優(yōu)化
新教材繼續(xù)沿用了舊教材在前2個級別使用的以教師為中心的PPP教學方法,該教學方法提高了課堂目標語言的練習頻率。老師講解新的語言點激發(fā)學生的興趣
老師給學生更多的操練機會學生進行有目的的發(fā)音練習或句型操練
學生靈活運用所學知識達到交際目的
強調(diào)以學生為中心的教學理念
老師圍繞特定的教學目的設計教學任務
學生通過表達,思考,討論等語言活動完成學習任務
泓暢校區(qū)實拍
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