營(yíng)口英語(yǔ)培訓(xùn)

針對(duì)我們需要專(zhuān)門(mén)的練習(xí)來(lái)逐一突破薄弱環(huán)節(jié)。如果兩個(gè)題目的分?jǐn)?shù)相近，那么兩個(gè)題目的分?jǐn)?shù)也相近大的題目或者對(duì)自己而言相對(duì)容易的題目可以放在前面，先進(jìn)行練習(xí)和提高。尋找復(fù)習(xí)資料，在前面兩項(xiàng)工作完成后，需要開(kāi)始尋找復(fù)習(xí)資料，[環(huán)球網(wǎng)校誠(chéng)意整理]這個(gè)環(huán)節(jié)也是非常重要的，它有著事半功倍的效果。在大多數(shù)的英語(yǔ)考試中首推的復(fù)習(xí)資料就是歷年試題，其次是受到大家公認(rèn)的模擬試題和專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)書(shū)籍，這類(lèi)書(shū)籍往往由一些著名的考試專(zhuān)家編寫(xiě)或者由著名的大學(xué)和語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出版。逐個(gè)突破，根據(jù)第二步的排序，需要對(duì)得分 50% 以下的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，逐個(gè)突破。

閱讀一般從三種方式中獲取答案： （1）詞義推測(cè)題，這類(lèi)題需要對(duì)某些關(guān)鍵詞的語(yǔ)境推測(cè)出答案； （2）推理判斷題，這類(lèi)題需要聯(lián)系上下文，站在全文的角度來(lái)解題； （3）事實(shí)細(xì)節(jié)題，這類(lèi)題可以從文中直接找到相應(yīng)答案，做這類(lèi)題時(shí)，看題目中的主要詞匯出現(xiàn)在文中的什么地方，答案一般就在所出現(xiàn)地方的前一句或者后一句，非常容易找到，希望同學(xué)們?cè)谶@里盡量能多得些分。填空題這題不懂寫(xiě)也要寫(xiě)上，只要寫(xiě)上就有可能得分。寫(xiě)作實(shí)在不懂怎么寫(xiě)內(nèi)容，但是開(kāi)頭的稱(chēng)呼Dear ~~（ Tom ，Li Ming），結(jié)尾的落款Yours~ （ Tom ，Li Ming）這些基本格式總要寫(xiě)上去，寫(xiě)作格式正確也會(huì)得幾分，另一方面看看范文可以找點(diǎn)感覺(jué)，不是要背句子，而是看看作文的寫(xiě)作思路。

隨著新興教育的增加和就業(yè)機(jī)會(huì)的變化，中國(guó)的年輕一代正在尋求多樣性的教育服務(wù)，尤其外語(yǔ)能力（主要是英語(yǔ)）及專(zhuān)業(yè)資格和證書(shū)對(duì)于追求更好職業(yè)發(fā)展起著重要作用，從而推動(dòng)了對(duì)該等領(lǐng)域課程的需求增加。據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究院統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，由于國(guó)人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)能力的提高和對(duì)更好職業(yè)前景的渴望，成人英語(yǔ)長(zhǎng)遠(yuǎn)前景光明，海外備考和成人英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)生人數(shù)也在逐年增加，預(yù)計(jì)2021年我國(guó)海外備考和成人英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)生人數(shù)將達(dá)537.6萬(wàn)。受需求端的影響，英語(yǔ)語(yǔ)培行業(yè)也在不斷變革。

把英語(yǔ)當(dāng)作知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。在漢語(yǔ)中，學(xué)習(xí)就是“學(xué)”，“學(xué)”和“學(xué)”是密不可分的。在英語(yǔ)中，“學(xué)習(xí)”是“學(xué)習(xí)”，而“學(xué)習(xí)”是“獲得”，這兩個(gè)詞有著明顯的區(qū)別?！皩W(xué)習(xí)”是指知識(shí)，“學(xué)習(xí)”代表獲得，并傾向于通過(guò)使用來(lái)獲得技能。這是一種自然和有意的狀態(tài)。例如，駕駛、舞蹈、體育和樂(lè)器需要通過(guò)大量的實(shí)際應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)和掌握。如果這些技能僅僅是通過(guò)書(shū)本和學(xué)習(xí)理論，那就等于是從木頭里撈出了魚(yú)。大多數(shù)人都明白這個(gè)道理，但很多人不知道的是英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣的。大多數(shù)人花了幾十年的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但他們只學(xué)習(xí)知識(shí)，缺乏環(huán)境、工具和深思熟慮的練習(xí)。真正語(yǔ)言技能的掌握是潛意識(shí)的，其結(jié)果是生活中的自由交流。傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式是教師講授語(yǔ)言規(guī)則和語(yǔ)言現(xiàn)象，學(xué)生分析和記憶與英語(yǔ)相關(guān)的顯性知識(shí)，不能真正掌握英語(yǔ)能力。