東莞藝考文化課全日制補(bǔ)習(xí)

客觀因素是高考和藝考的改革，高考分?jǐn)?shù)線不斷提高，部分院校取消?？?，全體上導(dǎo)致了高考對(duì)藝術(shù)生專業(yè)課和文化課提出了更高的要求。主觀因素是藝術(shù)生的特殊性，許多學(xué)生對(duì)應(yīng)試教育有排斥心理，他們學(xué)習(xí)文化課更多是挑環(huán)境，挑教師。但是高中是集中的大班教學(xué)環(huán)境，不可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，這就導(dǎo)致了藝術(shù)生在學(xué)校聽不進(jìn)去文化課，不愿意學(xué)文化課，跟不上學(xué)校教師講課的進(jìn)度。

1、普通高中的藝術(shù)生。這個(gè)類型的藝術(shù)生一般來(lái)說(shuō)是**需求文化課補(bǔ)習(xí)的，由于普通高中雖然為藝術(shù)生專門分班，卻由于人數(shù)過(guò)多，教師無(wú)法依據(jù)每個(gè)藝術(shù)生專業(yè)課考試的狀況而有針對(duì)性的進(jìn)行文化課的教導(dǎo)。

2、藝術(shù)學(xué)校的藝術(shù)生。這種類型的藝術(shù)生以舞蹈生居多，專業(yè)課水平極高，但由于各種原因文化課水平很差，也是需求報(bào)名參與文化課補(bǔ)習(xí)班來(lái)進(jìn)步文化課成績(jī)的。

藝考專業(yè)課考完后，留給藝術(shù)生的復(fù)習(xí)時(shí)間并不多。你們必須在**短的時(shí)間里付出的**的努力才有機(jī)會(huì)抵達(dá)很好的效果。所以，學(xué)生一定要做好心理準(zhǔn)備，時(shí)刻不能懈怠。而家長(zhǎng)必需求意識(shí)到藝術(shù)生文化課的重要性，并盡量多抽出更多的時(shí)刻去專注學(xué)習(xí)文化課程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理。