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學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
藝考生（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的提升。
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練；
（2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由京翰老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
客觀因素是高考和藝考的改革，高考分?jǐn)?shù)線不斷提高，部分院校取消?？?，全體上導(dǎo)致了高考對藝術(shù)生專業(yè)課和文化課提出了更高的要求。主觀因素是藝術(shù)生的特殊性，許多學(xué)生對應(yīng)試教育有排斥心理，他們學(xué)習(xí)文化課更多是挑環(huán)境，挑教師。但是高中是集中的大班教學(xué)環(huán)境，不可能關(guān)注到每一個學(xué)生，這就導(dǎo)致了藝術(shù)生在學(xué)校聽不進(jìn)去文化課，不愿意學(xué)文化課，跟不上學(xué)校教師講課的進(jìn)度。
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度；高級教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度。
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力，以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流 會，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同 進(jìn)步。
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莞城學(xué)習(xí)中心
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專業(yè)課和文化課難以兼顧，學(xué)習(xí)時刻緊、壓力大，難以調(diào)整好心態(tài)。大部分藝考生不管專業(yè)課學(xué)習(xí)還是在備考文化課時，往往缺乏自信，心理壓力很大。而這些不良的備考心情則會影響考試成績，重則直接影響考生未來的求學(xué)和發(fā)展。
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史，一直致力于為高考復(fù)讀生、藝考生文化課提供個性化輔導(dǎo)。
了解更多>>1個教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
了解跟多>>學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供個性化輔導(dǎo)班，截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心。
了解更多>>學(xué)大教育正式成立
推行個性化輔導(dǎo)模式，開設(shè)**個學(xué)習(xí)中心
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)，開設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
成功登陸美國紐交所
獲得ISO9001認(rèn)證
e學(xué)大上線，學(xué)大進(jìn)入個性化智能輔導(dǎo)時代
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家
學(xué)大教育成功回歸A股
1、普通高中的藝術(shù)生。這個類型的藝術(shù)生一般來說是**需求文化課補(bǔ)習(xí)的，由于普通高中雖然為藝術(shù)生專門分班，卻由于人數(shù)過多，教師無法依據(jù)每個藝術(shù)生專業(yè)課考試的狀況而有針對性的進(jìn)行文化課的教導(dǎo)。
2、藝術(shù)學(xué)校的藝術(shù)生。這種類型的藝術(shù)生以舞蹈生居多，專業(yè)課水平極高，但由于各種原因文化課水平很差，也是需求報名參與文化課補(bǔ)習(xí)班來進(jìn)步文化課成績的。
藝考專業(yè)課考完后，留給藝術(shù)生的復(fù)習(xí)時間并不多。你們必須在**短的時間里付出的**的努力才有機(jī)會抵達(dá)很好的效果。所以，學(xué)生一定要做好心理準(zhǔn)備，時刻不能懈怠。而家長必需求意識到藝術(shù)生文化課的重要性，并盡量多抽出更多的時刻去專注學(xué)習(xí)文化課程，加強(qiáng)對學(xué)生的教學(xué)管理。
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)多年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心，教學(xué)成績獲得社會廣泛認(rèn)可和良好的口碑。如需了解更多課程詳情，申請?jiān)嚶犆~，歡迎咨詢在線客服哦！
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