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青島東方啟音

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市北區(qū)十大自閉癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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機(jī)構(gòu)名稱 青島東方啟音
上課地點(diǎn) 青島市市北區(qū)福州北路 發(fā)送到手機(jī)
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市北區(qū)十大自閉癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

課程詳情



課程介紹

您的孩子出現(xiàn)過類似的情形嗎?

常見問題之一:好動(dòng)、活動(dòng)量大、易分心

常見問題之二:膽小

常見問題之三:易怒、固執(zhí),情緒不穩(wěn)定

常見題之四:左右邊常搞不清楚

常見問題之五:語言發(fā)展不良

常見問題之六:挑食、偏食

常見問題之七:不喜歡拼圖、剪紙游戲

常見問題之八:初級(jí)反射整合能力不佳(腦干成熟不足)

常見問題之九:學(xué)習(xí)新事物能力不佳

常見問題之十:發(fā)展性運(yùn)動(dòng)障礙

成長(zhǎng)環(huán)境中孩子的學(xué)習(xí)、行為及專注力等方面的問題常常會(huì)困擾著家長(zhǎng),但在醫(yī)院又無法獲得解決。Dr. Jean Ayes在40多年前提出了“感覺統(tǒng)合”這個(gè)理論基礎(chǔ)。她指出在正常發(fā)展及高層次技巧發(fā)展之前必須基本的感覺系統(tǒng)發(fā)展良好,且在腦內(nèi)整合這些訊息。也就是說一個(gè)孩子要擁有正常的發(fā)展,良好的行為表現(xiàn)及優(yōu)異的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)能力的前提是他必須擁有良好的感覺統(tǒng)合能力。而這種以大腦神經(jīng)科學(xué)理論為基礎(chǔ)的感統(tǒng)干預(yù),也是職能訓(xùn)練**有力的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法之一。

如果說大腦塑造理論的能力建構(gòu)可以讓孩子變得更好,那么良好的感覺統(tǒng)合能力就是孩子大腦優(yōu)勢(shì)能力建構(gòu)的**重要基礎(chǔ)。而目前,中國內(nèi)地大部分機(jī)構(gòu)只能基于體能訓(xùn)練去進(jìn)行感統(tǒng)干預(yù),真正有能力利用感統(tǒng)進(jìn)行職能訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)少之又少。

為改善孩子在發(fā)展上,行為上及學(xué)習(xí)上的問題,擁有近30年對(duì)特殊兒童的職能訓(xùn)練臨床經(jīng)驗(yàn)的東方啟音職能訓(xùn)練首席專家高博士,結(jié)合其在特殊教育研究所的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在美國修習(xí)的兒童教育心理學(xué)知識(shí),自創(chuàng)了一套對(duì)0-12歲兒童的訓(xùn)練計(jì)劃——不同的孩子應(yīng)該根據(jù)他們先天不同的特質(zhì),來設(shè)計(jì)屬于他們個(gè)人的個(gè)別教育及訓(xùn)練計(jì)劃。這樣才能真正加大孩子現(xiàn)在的能力表現(xiàn)”,對(duì)于奠定往后他們成為一個(gè)快樂、自信、成功的優(yōu)秀成年人將打下良好的基礎(chǔ)。


面向群體

早產(chǎn)兒;胎齡小于37周,也就是259天的新生兒

注意力缺陷障礙;有不同程度的學(xué)習(xí)困難,自我控制能力弱,活動(dòng)過多,注意力不集中,情緒不穩(wěn)定和行為異常等癥狀。

感覺統(tǒng)合失調(diào);外部感覺刺激信號(hào)無法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合,使機(jī)體不能和諧的運(yùn)作。

腦癱;智力缺陷、癲癇、行為異常、精神障礙及視、聽覺、語言障礙等癥狀。

自閉癥譜系障礙;言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。

兒童發(fā)育遲緩;體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。



東方啟音學(xué)校介紹

啟音言語康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。**引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

我們的專家顧問團(tuán)隊(duì)來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥**機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)**院校和專業(yè)組織,共同為推動(dòng)中國言語訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

未來,我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù),搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái),務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界,為萬千中國家庭保駕護(hù)航!


關(guān)于學(xué)校

啟音啟智信息咨詢(深圳)有限公司簡(jiǎn)稱("東方啟音"),2007年注冊(cè)于香港,是中國言語治療協(xié)會(huì)(HK)唯一指定專業(yè)言語發(fā)展機(jī)構(gòu)。青島東方啟音言語治療機(jī)構(gòu)秉持“讓孩子輕松與世界對(duì)話”的服務(wù)理念,為國內(nèi)發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程,包括STARSystem、A1口肌訓(xùn)練課程、A2發(fā)音訓(xùn)練課程、B1啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程、B2運(yùn)動(dòng)表達(dá)及多感官課程、B3專注力訓(xùn)練課程、B4社交行為訓(xùn)練課程、B5視聽訓(xùn)練課程等,是國內(nèi)較早致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)。東方啟音先后與美國言語治療協(xié)會(huì)、澳大利亞紐卡索大學(xué)、英國KENT大學(xué)等機(jī)構(gòu)共同研發(fā)各類設(shè)備、教具、教材、軟件等,以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開發(fā)、“學(xué)說話”APP、各類發(fā)音軟件及教具的研發(fā)為主營(yíng)方向。東方啟音與清華大學(xué)達(dá)成合作,東方啟音各中心將掛牌成立“清華大學(xué)教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)基地“,雙方將在言語治療理論培訓(xùn)、臨床實(shí)踐及資質(zhì)認(rèn)證等領(lǐng)域開展深度合作。未來東方啟音將逐步拓展校企合作辦學(xué)、數(shù)據(jù)模型研究和基于物聯(lián)網(wǎng)的兒童言語智能解決方案,打...

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