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青島東方啟音

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青島正規(guī)的兒童語(yǔ)言康復(fù)治療機(jī)構(gòu)

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機(jī)構(gòu)名稱 青島東方啟音
上課地點(diǎn) 青島市市北區(qū)福州北路 發(fā)送到手機(jī)
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青島正規(guī)的兒童語(yǔ)言康復(fù)治療機(jī)構(gòu)

課程詳情

言語(yǔ)訓(xùn)練Speech Therapy又稱語(yǔ)言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(yǔ)(例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢)、語(yǔ)言(理解和表達(dá),涉及聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、閱讀和書寫能力)、社交技能、嗓音問(wèn)題、吞咽問(wèn)題等范疇的障礙及異常,并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。

面向群體

  • 不能連詞成句

    孩子能聽(tīng)懂別人的話,但語(yǔ)句不連貫。

  • 吞咽咀嚼障礙

    孩子不能很好吞咽、不會(huì)咀嚼,吃飯問(wèn)題較為困難。說(shuō)話容易留口水,口肌弱。

  • 互動(dòng)社交能力弱

    社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)

  • 表達(dá)能力弱、說(shuō)話晚

    描述能力弱及溝通能力落后、表達(dá)不豐富不能主動(dòng)表達(dá)。孩子講話晚、語(yǔ)言表達(dá)慢等問(wèn)題。

  • 認(rèn)知理解落后

    言語(yǔ)頻繁地與正常流利的人在頻率和強(qiáng)度上不同、且非自愿的重復(fù)(語(yǔ)音,音節(jié),單詞或短語(yǔ))、停頓、拖長(zhǎng)

  • 發(fā)音含糊不清、流口水、

    話過(guò)于簡(jiǎn)單、語(yǔ)速過(guò)快、發(fā)音不準(zhǔn)等。講話時(shí)容易流口水,有挑食的壞習(xí)慣,口肌弱。

師資團(tuán)隊(duì)介紹

  • Joel Arick

    阿瑞克博士(Dr. Arick)是波特蘭州立大學(xué)(Portland State Univeristy)的榮譽(yù)教授,在自閉癥領(lǐng)域里面是一個(gè)擁有近40年經(jīng)驗(yàn)的資深教育者、研究員和培訓(xùn)師。

    阿瑞克博士和他的同事們?yōu)榻邮躍TAR課程教育的自閉癥孩子跟蹤調(diào)查了10年之久。 他同時(shí)還是自閉癥指南“基于學(xué)校教育體系-為患有自閉癥孩子而立”(2005)這一章節(jié)的作者。

  • Ng Ting Toi,Nora

    超過(guò)10年的訓(xùn)練兒童和青少年自閉癥、多動(dòng)癥和其他發(fā)育障礙工作經(jīng)驗(yàn);

    針對(duì)特殊教育需要的兒童(ASD、ADHD、閱讀障礙、Global Delayed等 )設(shè)計(jì)個(gè)性化教育計(jì)劃(IEP)、ABA方案和行為干預(yù);包含5個(gè)主要領(lǐng)域,言語(yǔ)行為、社會(huì)技能、學(xué)者、強(qiáng)化社區(qū)和自我管理;

  • Tracy Yip

    自2012年起獲得國(guó)際行為分析師認(rèn)證證書;

    香港城市大學(xué)教育心理學(xué)碩士; ·獲得自閉癥行為科學(xué)研究生證書(圣力嘉學(xué)院); ·香港教育局特殊教育特邀講者; ·具有12年以上針對(duì)兒童和青少年的自閉癥、多動(dòng)癥和其他發(fā)育障礙工作經(jīng)驗(yàn)

  • 崔廣利

    香港言語(yǔ)訓(xùn)練師協(xié)會(huì)附屬會(huì)員; ·中國(guó)言語(yǔ)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(HK)專家顧問(wèn);

    ·在康復(fù)醫(yī)學(xué)院、婦幼保健院從事心理及言語(yǔ)康復(fù)教學(xué)、臨床評(píng)估及培訓(xùn)30年經(jīng)驗(yàn); ·長(zhǎng)期擔(dān)任東方啟音課程及技術(shù)研發(fā)培訓(xùn)導(dǎo)師,策劃并參與澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語(yǔ)訓(xùn)練師助理 (Speech Therapy Assistant)課程。

  • 宋然

    東方啟音主任訓(xùn)練師 東方啟音內(nèi)部培訓(xùn)師 臨床技術(shù)指導(dǎo)

    從事言語(yǔ)訓(xùn)練行業(yè)近10年 臨床訓(xùn)練及評(píng)估案例2000余名 獲得SRJ及認(rèn)知、 STAR課程等專業(yè)培訓(xùn)證書 從事兒童言語(yǔ)、邏輯認(rèn)知表達(dá)干預(yù)及培訓(xùn) 負(fù)責(zé)兒童言語(yǔ)訓(xùn)練的個(gè)案評(píng)估、訓(xùn)練,病例管理及員工、家長(zhǎng)培訓(xùn),主要負(fù)責(zé)言語(yǔ)訓(xùn)練的課程研發(fā)、臨床教學(xué)管理、個(gè)案評(píng)估、訓(xùn)練、病例管理、家長(zhǎng)及訓(xùn)練師培訓(xùn)

  • 唐亞玲

    天津師范大學(xué)學(xué)士 東方啟音主管訓(xùn)練師 東方啟音內(nèi)部培訓(xùn)師

    STAR及口吃課程的技術(shù)指導(dǎo) 從事言語(yǔ)訓(xùn)練行業(yè)8年 臨床訓(xùn)練及評(píng)估案例2000余名 獲得STAR、SRJ及認(rèn)知課程等專業(yè)培訓(xùn)證書 從事自閉癥兒童、口吃成人及兒童的訓(xùn)練、輔導(dǎo)及培訓(xùn) 參與兒童口吃訓(xùn)練課程---Lidcombe Program在普通話患者中使用情況的相關(guān)研究

青島東方啟音、以琳戰(zhàn)略合作

為了更好地提升自閉癥孩童家長(zhǎng)的康復(fù)訓(xùn)練意識(shí),東方啟音計(jì)劃針對(duì)以琳全國(guó)20個(gè)城市分會(huì)提供聯(lián)合服務(wù)。合作主要圍繞兩個(gè)方面展開(kāi):一方面,東方啟音與以琳將定期聯(lián)合進(jìn)行講座宣傳,圍繞家長(zhǎng)培訓(xùn)、服務(wù)、自閉癥其他知識(shí)宣教進(jìn)行展開(kāi);另一方面,東方啟音將針對(duì)以琳分會(huì)會(huì)員提供包括言語(yǔ)治療在內(nèi)的其他服務(wù),更好地幫助自閉癥孩童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

啟音康復(fù)課程

  • ST 言語(yǔ)康復(fù)

    改善言語(yǔ)清晰度和發(fā)音能力 解決流口水、吞咽、咀嚼困難 提升認(rèn)知理解、表達(dá)及溝通水平

  • OT職能訓(xùn)練

    感覺(jué)統(tǒng)合能力與神經(jīng)性發(fā)展 精細(xì)動(dòng)作及視聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知能力 一體化服務(wù)呵護(hù)兒童發(fā)育需求

  • ABA行為訓(xùn)練

    提供系統(tǒng)化課程評(píng)估 精準(zhǔn)記錄進(jìn)步孩子成長(zhǎng)曲線 6大教學(xué)維度綜合提升語(yǔ)言能力

語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練之課程內(nèi)容大綱
口肌課初級(jí)OMP(OralMotor Placement )感知覺(jué)訓(xùn)練、喂吃訓(xùn)練
口肌課中級(jí):下顎骨、氣息、唇部訓(xùn)練
口肌課gao級(jí):舌靈活性訓(xùn)練、下顎骨分組調(diào)控能力、口部肌肉協(xié)調(diào)能力
課程優(yōu)勢(shì)1:系統(tǒng)化課程評(píng)估,根據(jù)孩子能力等級(jí)不同按照個(gè)性化情況設(shè)定治療方案
課程優(yōu)勢(shì)2:運(yùn)用層次性的訓(xùn)練方法和嚴(yán)格的治療師晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn),確保治療有效性
課程優(yōu)勢(shì)3: 自主研發(fā)適合不同等級(jí)課程的教學(xué)工具,靈活應(yīng)用在內(nèi)容、方向不同的課程中

此課程優(yōu)勢(shì)

  • 家庭訓(xùn)練:定期開(kāi)展家長(zhǎng)指導(dǎo)會(huì) 根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行深度溝通和解疑,教授指導(dǎo)方法和技巧。

  • 能力發(fā)展測(cè)評(píng):定期評(píng)測(cè)和追蹤孩子能力水平 用步驟化、標(biāo)準(zhǔn)化的量表,幫助孩子取得發(fā)音口肌發(fā)展進(jìn)步。

  • 趣味發(fā)音游戲:提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力 設(shè)置專業(yè)趣味主題活動(dòng),培養(yǎng)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。

  • 多情境教學(xué):提升孩子在不同場(chǎng)景運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)能力營(yíng)造集體學(xué)習(xí)氛圍,規(guī)則意識(shí)、模仿學(xué)習(xí)能力和社交技巧。

  • 個(gè)性化訓(xùn)練方案:結(jié)合孩子個(gè)性化問(wèn)題,制定治療方案 引導(dǎo)發(fā)音,提升發(fā)音清晰度,提升孩子專注力等能力。

成功案例

  • 不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)上的進(jìn)步,諾諾剛開(kāi)始的時(shí)候輪流、等待和對(duì)糾錯(cuò)都是難以接受的,容易傷心、哭泣。但在我們的共同的努力下,他可以更多的接受老師們的糾錯(cuò),可以等待玩具、零食,也可以在老師的引導(dǎo)下,將玩具和零食分享給其他的小朋友,這樣的變化更是讓我們喜在心頭。

  • 還記得在一次家長(zhǎng)溝通中,諾諾的媽媽和我說(shuō),諾諾在家里對(duì)我說(shuō)了“幫幫我”,我至今還記得那時(shí)媽媽的喜悅的心情。是啊,從開(kāi)始的不愿意說(shuō),到“要”、“我要”再到三個(gè)字的“幫幫我”、“我不要”、“我要玩”,再到“我喜歡薯片”、“我喜歡海苔”“媽媽買果汁給諾諾喝”等,這期間諾諾的變化帶給我們更多的是高興,發(fā)自內(nèi)心的喜悅,每一點(diǎn)的進(jìn)步都是看在眼里的。

  • 有人說(shuō),星星的孩子就算長(zhǎng)大了,結(jié)局也只有兩種,或者是無(wú)處可去,或者是在外界支持下不斷好轉(zhuǎn)、不斷融入社會(huì)。這一路上,家長(zhǎng)的選擇也只有兩種,或選擇“順其自然”,或選擇“再拼一次”。而在這條路上大多數(shù)家長(zhǎng)是選擇后者,為孩子“再拼一次”!而諾諾就是這么一個(gè)“幸運(yùn)”的孩子。

東方啟音青島
機(jī)構(gòu)介紹
關(guān)于我們:
東方啟音 啟音言語(yǔ)康復(fù)科技有限公司成立于2007年,是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù),受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
我們的顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥**機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)**院校和專業(yè)組織,共同為推動(dòng)中國(guó)言語(yǔ)訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
授課形式:

未來(lái),我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù),搭建具有中國(guó)特色的一站式言語(yǔ)及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái),務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界,為萬(wàn)千中國(guó)家庭保駕護(hù)航!

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關(guān)于學(xué)校

啟音啟智信息咨詢(深圳)有限公司簡(jiǎn)稱("東方啟音"),2007年注冊(cè)于香港,是中國(guó)言語(yǔ)治療協(xié)會(huì)(HK)唯一指定專業(yè)言語(yǔ)發(fā)展機(jī)構(gòu)。青島東方啟音言語(yǔ)治療機(jī)構(gòu)秉持“讓孩子輕松與世界對(duì)話”的服務(wù)理念,為國(guó)內(nèi)發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽(tīng)障等言語(yǔ)障礙兒童提供個(gè)性化訓(xùn)練課程,包括STARSystem、A1口肌訓(xùn)練課程、A2發(fā)音訓(xùn)練課程、B1啟智認(rèn)知及邏輯表達(dá)課程、B2運(yùn)動(dòng)表達(dá)及多感官課程、B3專注力訓(xùn)練課程、B4社交行為訓(xùn)練課程、B5視聽(tīng)訓(xùn)練課程等,是國(guó)內(nèi)較早致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu)。東方啟音先后與美國(guó)言語(yǔ)治療協(xié)會(huì)、澳大利亞紐卡索大學(xué)、英國(guó)KENT大學(xué)等機(jī)構(gòu)共同研發(fā)各類設(shè)備、教具、教材、軟件等,以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)發(fā)、“學(xué)說(shuō)話”APP、各類發(fā)音軟件及教具的研發(fā)為主營(yíng)方向。東方啟音與清華大學(xué)達(dá)成合作,東方啟音各中心將掛牌成立“清華大學(xué)教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)基地“,雙方將在言語(yǔ)治療理論培訓(xùn)、臨床實(shí)踐及資質(zhì)認(rèn)證等領(lǐng)域開(kāi)展深度合作。未來(lái)東方啟音將逐步拓展校企合作辦學(xué)、數(shù)據(jù)模型研究和基于物聯(lián)網(wǎng)的兒童言語(yǔ)智能解決方案,打...

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