呼和浩特高中補習(xí)

6-15人小班授課

針對性輔導(dǎo)直擊重難點

良性互動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

班組課程特色

每堂課6-15人，課堂人數(shù)少，可以兼顧到每個人，激發(fā)學(xué)習(xí)互動氛圍。

學(xué)習(xí)同步

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況合理分班，輔導(dǎo)同步

嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)

秉著嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的管理方式，注重方法

貼心服務(wù)

授課老師課前、課中、課后貼心關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

針對小高各，提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案

基礎(chǔ)+同步

緊密結(jié)合校本教材，精析考點，梳理知識，夯實基礎(chǔ)

能力+方法

重視基礎(chǔ)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)解題思路，舉一反三

興趣+互動

寓教于樂，更多參與，互動學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣

管理+服務(wù)

實力教師團隊教學(xué)管理，貼心服務(wù)，耐心細(xì)致

多元輔導(dǎo)課程，適合多種學(xué)生需求

同步鞏固課· 適用學(xué)生 ·基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的至高三學(xué)生。

專項鞏固課· 適用學(xué)生 ·偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等至高中學(xué)生。

潛能特色課· 適用學(xué)生 ·學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

考前沖刺課· 適用學(xué)生 ·考前需要集中鞏固、梳理知識、訓(xùn)練解題的至高三學(xué)生。

多時段課程設(shè)置，上課時間靈活自由

輔導(dǎo)

教學(xué)管理，梳理學(xué)生學(xué)習(xí)體系，直擊薄弱環(huán)節(jié)

寒暑假輔導(dǎo)

學(xué)生假期輔導(dǎo)，提前學(xué)習(xí)各科目知識點，針對性授課

春秋季輔導(dǎo)

分層教學(xué)，互動式學(xué)習(xí)，花少錢

中高考

夯實基礎(chǔ)，強化弱科，有針對輔導(dǎo)

7步課程教學(xué)法，分步驟學(xué)習(xí)有章法

Step 01 進門考

進門考的目的是檢測學(xué)生對于知識的掌握程度，從而更加針對性教學(xué)。

Step 02 授新課

采用知識梳理—典例講解-方法小結(jié)等標(biāo)準(zhǔn)化課堂模式，要求學(xué)生筆記進行重點標(biāo)注。

Step 03 課堂落實

每個知識點講完要有學(xué)生做題練習(xí)的環(huán)節(jié)，教師檢查。點名上黑板做題回答問題，機會均等。80%學(xué)生都不會做的題，講完以后要留重做的時間。

Step 04 查漏補缺

處理課堂落實中重要問題再進行講解。在課后老師要針對還是沒有搞明白的孩子進行單獨輔導(dǎo)。

Step 05 出門查

查筆記、查背誦情況、章本節(jié)課知識掌握情況等。本節(jié)課任務(wù)未達成的學(xué)員下課后由陪讀老師監(jiān)督完成后離開。

Step 06 課后落實

課后及時監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)、做到“停課不停學(xué)”。

Step 07 結(jié)果公示

對于課堂表現(xiàn)好、作業(yè)完成好的學(xué)生在群里面表揚，同時公布本節(jié)課作業(yè)，要求家長監(jiān)督孩子完成。

教學(xué)+教研+服務(wù)，三位一體

教學(xué)

入學(xué)學(xué)科水平測試~學(xué)習(xí)顧問量身定制學(xué)習(xí)方案~多樣輔導(dǎo)方式自由選擇~班主任管理跟進~教學(xué)日程嚴(yán)格管理

教研

大數(shù)據(jù)庫服務(wù)支持~內(nèi)部輔導(dǎo)資料提供~教學(xué)版本多樣化~覆蓋多個地區(qū)~政策形勢分析

服務(wù)

學(xué)習(xí)效果跟蹤互動~大數(shù)據(jù)分析測練~階段性學(xué)習(xí)進度評估~學(xué)習(xí)進程合理規(guī)劃~學(xué)習(xí)成果階段性匯報