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鄭州新航道學(xué)校

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看這里,鄭州英語(yǔ)四六級(jí)輔導(dǎo)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:歲月靜好    發(fā)布時(shí)間:2024-11-12

導(dǎo)語(yǔ)概要

鄭州英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)班閱讀、聽(tīng)力、綜合、寫(xiě)作分項(xiàng)授課點(diǎn)擊咨詢大??加⒄Z(yǔ)六級(jí)的學(xué)習(xí)方法:閱讀理解。試著每天針對(duì)每種類型的問(wèn)題寫(xiě)兩篇文章。限制時(shí)間,盡量在15分鐘內(nèi)完成。在訓(xùn)練的過(guò)程中,要注意提高閱讀速度,

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    鄭州英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)班

    閱讀、聽(tīng)力、綜合、寫(xiě)作分項(xiàng)授課

    點(diǎn)擊咨詢

大??加⒄Z(yǔ)六級(jí)的學(xué)習(xí)方法:閱讀理解。試著每天針對(duì)每種類型的問(wèn)題寫(xiě)兩篇文章。限制時(shí)間,盡量在15分鐘內(nèi)完成。在訓(xùn)練的過(guò)程中,要注意提高閱讀速度,還要把握大意。然后在做題和作答的過(guò)程中,仔細(xì)分析自己為什么會(huì)選錯(cuò),弄明白題目的意思。

英語(yǔ)四級(jí)課程介紹

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    英語(yǔ)四級(jí)基礎(chǔ)班

    適合學(xué)員:1、英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,沒(méi)有準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望為四級(jí)考試打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)員。2、希望通過(guò)基礎(chǔ)班堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)后,能夠更好的學(xué)習(xí)強(qiáng)化班、沖刺班課程的學(xué)員。

    課程簡(jiǎn)介:1、詳細(xì)講解四級(jí)必備單詞和語(yǔ)法點(diǎn),讓學(xué)員了解考試中聽(tīng)力和閱讀兩大難題的題型。2、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀、翻譯分項(xiàng)教學(xué),為四級(jí)強(qiáng)化班的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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    英語(yǔ)四級(jí)沖刺班

    課程簡(jiǎn)介:1、以最近一套真題為標(biāo)本,分項(xiàng)分析本次考試聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、綜合四個(gè)板塊的命題規(guī)律,幫助學(xué)員掌握最為實(shí)用的解題思路。2、集中解密各類題型出題規(guī)律,講解高效應(yīng)試技巧,短期內(nèi)迅速深入了解考試。。

    學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)對(duì)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、綜合四個(gè)板塊的命題規(guī)律的學(xué)習(xí),掌握最為實(shí)用的解題思路和技巧。。

英語(yǔ)六級(jí)課程介紹

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    英語(yǔ)六級(jí)強(qiáng)化班

    適合學(xué)員:1、英語(yǔ)有一定基礎(chǔ)的學(xué)員(參加過(guò)六級(jí),分?jǐn)?shù)在400分以下,建議先學(xué)習(xí)六級(jí)基礎(chǔ)類課程,再學(xué)習(xí)此強(qiáng)化班課程,進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)。) 2、已具備六級(jí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)并掌握六級(jí)考試大綱詞匯,或已學(xué)完六級(jí)基礎(chǔ)課程的六級(jí)備考學(xué)員。

    課程簡(jiǎn)介:1、以歷年真題為標(biāo)本,詳細(xì)講解考試題型與應(yīng)試技巧。 2、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、翻譯分項(xiàng)教學(xué),把握命題規(guī)律,幫助學(xué)員快速提高應(yīng)試能力,為沖刺階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  • 看這里,鄭州英語(yǔ)四六級(jí)輔導(dǎo)

    英語(yǔ)六級(jí)沖刺班

    課程簡(jiǎn)介:1、以最近一套真題為藍(lán)本,分項(xiàng)分析本次考試聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、翻譯四個(gè)板塊的命題規(guī)律,幫助學(xué)員掌握最為實(shí)用的解題思路。2、集中解密各類題型出題規(guī)律,講解高效應(yīng)試技巧,短期內(nèi)迅速深入了解考試。

    學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)對(duì)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、翻譯四個(gè)板塊的命題規(guī)律的學(xué)習(xí),掌握最為實(shí)用的解題思路和技巧。

英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)練習(xí)方法

選擇中英文閱讀材料,提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。從初中起,考生就應(yīng)該接觸一些簡(jiǎn)單的英漢小說(shuō)或其他閱讀材料。這些書(shū)往往包含了很多我們不常看到的地道英語(yǔ)口語(yǔ),而且題材范圍很廣,可以突破我們自己思維的束縛??忌梢赃x擇這些內(nèi)容作為自己的口語(yǔ)練習(xí)材料。根據(jù)漢語(yǔ)部分,他們可以直接把它們一句一句地譯成英語(yǔ)。完成一小段后,他們可以與書(shū)中的英文內(nèi)容進(jìn)行比較,他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一目了然??忌趯?shí)踐中可以根據(jù)自己的口語(yǔ)水平選擇合適的閱讀材料。從簡(jiǎn)到難,不要太著急。老師提醒你,你可以選擇一些英文小說(shuō)、幽默故事或好文章來(lái)閱讀,這樣你在實(shí)踐中就不會(huì)覺(jué)得太枯燥了。

新航道課程項(xiàng)目

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)備考要避開(kāi)的誤區(qū)

1.為了聽(tīng)而聽(tīng)。很多學(xué)生在聽(tīng)力測(cè)試中不做筆記記錄關(guān)鍵詞,只是簡(jiǎn)單地聽(tīng),然后在做測(cè)試時(shí)回憶與測(cè)試相關(guān)的信息。這樣,聽(tīng)的效率就很低了。在許多情況下,它會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力記憶錯(cuò)誤。

2.多而不精。許多學(xué)生只聽(tīng)一次聽(tīng)力材料是錯(cuò)的。與大量的聽(tīng)力練習(xí)相比,理解聽(tīng)力課文并仔細(xì)檢查錯(cuò)誤更有效。永遠(yuǎn)記住質(zhì)量比數(shù)量更重要。

3.聽(tīng)而不讀。有人認(rèn)為聽(tīng)就是聽(tīng),沒(méi)有必要跟著嘴讀。其實(shí)聽(tīng)力測(cè)試的內(nèi)容是口語(yǔ)課,提高口語(yǔ)聽(tīng)力水平自然就上去了。在聽(tīng)的過(guò)程中,朗讀可以培養(yǎng)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),加強(qiáng)對(duì)文章的理解。

為什么選擇新航道

新航道教學(xué)優(yōu)勢(shì)

  • 1

    測(cè)試體系

    由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測(cè)評(píng)系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。

  • 2

    課程體系

    教學(xué)實(shí)際、方法、目標(biāo)等方面達(dá)成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,有效機(jī)制。

  • 3

    評(píng)估體系

    課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),確認(rèn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢(shì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式。

  • 4

    服務(wù)體系

    專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達(dá)到有問(wèn)題24小時(shí)終端解決方案。

英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)可以考六級(jí)嗎?

根據(jù)英語(yǔ)四級(jí)相關(guān)規(guī)定。在過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試之前,不得參加大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試。規(guī)定考生必須通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,才有資格申請(qǐng)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試。完成大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)課程的學(xué)生可以申請(qǐng)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,完成大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)課程且四級(jí)成績(jī)?cè)?25分以上的學(xué)生可以申請(qǐng)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試。

關(guān)于新航道
鄭州新航道教育
新航道以構(gòu)建中國(guó)社會(huì)語(yǔ)言教育體系為目標(biāo),以"我堅(jiān)持,我成功"為精神內(nèi)涵,秉承"改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法",切實(shí)踐行"精品小班+全程助教+個(gè)性化服務(wù)"三大標(biāo)準(zhǔn),憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的一員,在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面創(chuàng)立了標(biāo)準(zhǔn)。

預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課

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