溫州中小學(xué)軍旅冬令營哪個(gè)好

課程體系
1、習(xí)慣養(yǎng)成教育——執(zhí)行軍人一日生活制度，培養(yǎng)營員良好的生活自理習(xí)慣；學(xué)習(xí)軍人的日常行為規(guī)范禮儀禮節(jié)，塑造軍人形象。
2、軍事拓展訓(xùn)練——挑戰(zhàn)個(gè)人極限，培養(yǎng)營員自控能力，磨練意志，挖掘潛能，開拓思維，提高營員綜合素質(zhì)，鍛煉其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通融合能力。
3、軍事技能訓(xùn)練——掌握防護(hù)格斗戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等軍事技能基本功，增強(qiáng)國防觀念和安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。
4、生存能力訓(xùn)練——野外生存能力訓(xùn)練，掌握野外生存技巧，野外險(xiǎn)情處置，野外應(yīng)急措施，陶冶情操，凈化心靈，舒緩壓力，釋放心情。
5、心智能力培養(yǎng)——有效溝通，釋放內(nèi)心情感，增強(qiáng)抗挫、抗壓及情緒管控能力；強(qiáng)化責(zé)任目標(biāo)，培養(yǎng)自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力；
6、應(yīng)急自救訓(xùn)練——普及營員自救保護(hù)常識(shí)，面對緊急情況下消防逃生、防化險(xiǎn)情的處理及應(yīng)急反應(yīng)能力。
7、安全防范教育——安全防范預(yù)設(shè)預(yù)想，增強(qiáng)防范意識(shí)；從思想上認(rèn)識(shí)安全重要性，防校園暴力、防恐知識(shí)及心理預(yù)備，學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)時(shí)的處置辦法；
8、感恩勵(lì)志教育——喚醒營員的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩；強(qiáng)化吃苦精神，堅(jiān)定信念，樹立遠(yuǎn)大理想，勵(lì)志人生；
9、綜合素質(zhì)拓展——開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)員的探索精神與創(chuàng)新意識(shí)，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)自身潛能，提高綜合素質(zhì)與潛能。
招生對象：全國范圍6-16周歲中小學(xué)生

冬令營是一種家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合的教育模式，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。讓孩子放下電腦和手機(jī)，呼吸新鮮的空氣、享受溫暖的太陽、涼爽的風(fēng)、綠色的樹林、清澈的水。

孩子身上有一種好奇和冒險(xiǎn)的氣質(zhì)。在大自然中，孩子的好奇心和探索欲望可以得到釋放和成長，同時(shí)有利于孩子對現(xiàn)實(shí)世界的理解，健康和自信地成長，冬令營是孩子們的“快樂營”。

冬令營培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。冬令營是一個(gè)幾十個(gè)孩子的聚會(huì)，一起吃飯，一起生活，真誠互動(dòng)，這無疑是培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的極佳場所。冬令營活動(dòng)的特點(diǎn)是使學(xué)生融入社會(huì)的大班。

對孩子們來說，冬令營應(yīng)該意味著幸福和滿足。然而，許多冬令營并不名副其實(shí)，變成了“奢華之旅”，或者純粹的“補(bǔ)習(xí)班”，偏離了真正的“幸福”。

孩子們真正渴望的冬令營應(yīng)該是一個(gè)“快樂的營地”，在這里他們可以放松自己，開闊自己的視野，拓展自己的才能，自由發(fā)展，讓孩子們積極健康向上成長。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，參加冬令營的孩子中有96%交到了新朋友;93%的人遇到了與自己不同的人;74%的人做過他們以前不敢做的事情;70%參加冬令營的家長表示，他們的孩子對自己的活動(dòng)更有信心了。

現(xiàn)在的孩子課業(yè)繁重，放學(xué)后還要上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)年齡的孩子該有的樂趣被學(xué)習(xí)壓力所占據(jù)。

我們應(yīng)該釋放孩子的天性，保護(hù)他們的童年。在冬令營的這幾天里，孩子能收獲友誼，改變習(xí)慣，體驗(yàn)豐富的活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩獨(dú)立，交流與合作，留下動(dòng)人而美好的回憶，這何嘗不是一種珍貴的經(jīng)歷呢?