課程體系：

PC小班課

英語小班課的學習任務側重于個人口語技能的訓練，從而保證學員掌握交流技巧。每節(jié)小班課包括4個部分：

Starter: 課堂預熱和啟動

Story: 語言練習范本

Sentences: 重點語言點

Speaking: 口語練習部分

AC課沙龍課

英語沙龍課的核心是“做中學”，側重于激發(fā)學生的興趣，鼓勵學員積極地表達自己的想法，并努力將學到的內(nèi)容應用到日常生活中去。每節(jié)沙龍課包括5 部分：

Starter: 課堂預熱和啟動

Tasks: 圍繞“做中學”的理念鼓勵學員表達自己的觀點

Pronunciation: 重點發(fā)音練習

Real-life Activity: 將學習內(nèi)容與學員日常生活相融合，鼓勵學員用英語表述身邊的事物

Grammar Focus: 語言溝通中關鍵的語法功能

Ishow課沙龍課

為學員提供每日自我展示的Ishow課，該課中教或外教主持，給學員提供了充分表達自己、練習口語的機會。

LMW學習管理工場

利用管理學的方法，把學習程序化、流程化、規(guī)范化，依靠學員對自己學習經(jīng)歷的分享和教師的指導，培養(yǎng)學員自我學習、自我管理的能力！

SC精選課

薈萃地道英美文化，欣賞流行美??；

探討豐富話題，品位生活百味；

寓教于樂，積極課堂互動。

課程特色

以“學生為中心”的教學理念：教材遵循以 “學生為中心”的整體式語言教學理念，強調(diào)語言學習應該在自然、真實、完整的語言情境中進行，鼓勵學習者在“做中學”、“學中用”。教材巧妙地創(chuàng)設了多種真實的交際情景，倡導任務型教學活動，通過大量有意義的語言技能練習調(diào)動學習者的興趣和動力，培養(yǎng)他們用英語思維的習慣和綜合運用英語的能力

以興趣為驅(qū)動，提高聽說讀寫綜合技能：教材的編排體現(xiàn)了話題、功能和單項技能訓練的緊密結合，強調(diào)語言的實際功能運用，也就是用英語“聽說”和“做事”的能力，符合中國老師和學員的實際需要。話題具有強烈的時代感，具有國際性和跨文化交際性，符合國際化復合型人才的培養(yǎng)目標，也符合學員的興趣需要

以提高“口語的準確度和流利度”為核心：教材融合了行之有效的課堂教學設計，模塊清晰，把語言技能培養(yǎng)合理地融合到教材模塊設計和教學安排之中?！锻ㄓ糜⒄Z教程入門級》主修課側重對英語口語技能和語言準確度的訓練，而其核心是“做中學”，鼓勵學員積極表達自己的想法，努力將學到的內(nèi)容應用到日常生活中去，把培養(yǎng)語言技能以及語言應用的準確度和流利度結合起來。

考試報名

根據(jù)教育部考試中心有關規(guī)定，自2007年9月起，全國英語等級考試不受理義務教育階段的學生報考，各地考點不得受理義務教育階段學生集體或個人報名參加全國英語等級考試  。但在2007年上半年一級B考試中，取得筆試或口試單科合格者，可以報名參加2008年上半年一級B考試，僅限報考2007年3月份考試不合格或者沒有報考的筆試或口試單科。其他考生報考無任何條件限制，也可跨級別報考。

報名時間

PETS：每年一月第二周的周三至周日，可報考一級B、一級、二級、三級；每年七月第二周的周三至周日，可報考一級、二級、三級、四級；具體時間以當年當次通知為準。報名時間及方式請參見各省教育考試院或自考辦通知。

考試時間

級別/開考時間	上半年	下半年
PETS-1B	每年3月的第2個周六、周日	無
PETS-1	每年3月的第2個周六、周日	每年9月的第2個周六、周日
PETS-2	每年3月的第2個周六、周日	每年9月的第2個周六、周日
PETS-3	每年3月的第2個周六、周日	每年9月的第2個周六、周日
PETS-4	無	每年9月的第2個周六、周日
PETS-5	每年6月的第3個周六、周日	每年12月的第3個周六、周日

零基礎實用英語短語

Line up please! 排隊！

Attention please! 立正！

At ease 稍息。

Turn left/right! 向左/右轉(zhuǎn)！

One bye one pleasenopushing 一個一個來。不要擠。

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