康語(yǔ)GIS訓(xùn)練

康語(yǔ)GIS訓(xùn)練

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  科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

  課程指引：

  GIS1課程—1.感覺(jué)統(tǒng)合知識(shí)、2.兒童情緒表現(xiàn)、3.兒童小肌肉發(fā)展、 4.兒童大運(yùn)動(dòng)發(fā)展

  GIS2課程—1.社交情感階段、2.社交溝通發(fā)展、3.兒童游戲發(fā)展

  GIS3課程—1.語(yǔ)言發(fā)展階、2.社會(huì)適應(yīng)發(fā)展

  課程教具：蒙臺(tái)梭利CASA操作教具 、專(zhuān)注能力訓(xùn)練教具教材、 丹麥進(jìn)口社交游戲教具、3D多媒體設(shè)備 、情境仿真教具、 邏輯訓(xùn)練教材

  咨詢(xún)課程 針對(duì)性分析

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  八個(gè)月，小炮彈的安靜之旅！

  
  

  小宸宸剛來(lái)康語(yǔ)時(shí)，眼神交流和呼名反應(yīng)少；好動(dòng)， 愛(ài)亂跑，橫沖直撞；注意力不集中，課堂隨意性很強(qiáng)；小肌肉不靈活；愛(ài)爬高，危險(xiǎn)意識(shí)??；情緒波動(dòng)大，脾氣大，有咬人或自傷行為問(wèn)題。在差不多一個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間里，從一個(gè)注意力不集中，好動(dòng)的小孩，逐漸變成一個(gè)自己可以獨(dú)立上課的小孩，**觸覺(jué)球按摩，觸覺(jué)訓(xùn)練有所提升，并能主動(dòng)做跳球運(yùn)動(dòng)，腳踏車(chē)訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)課程中逐步學(xué)會(huì)了基本游戲技巧，并能執(zhí)行“拿”“放”等一步指令。又經(jīng)過(guò)7個(gè)月的學(xué)習(xí)，宸宸能較好的控制自己的情緒；觸覺(jué)趨于正常值。

  （本欄目所有案例均為在本中心訓(xùn)練兒童的真實(shí)例子，但為保護(hù)兒童隱私，所有兒童均采用化名）

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  觸覺(jué)敏感的煊煊

  
  

  煊煊剛來(lái)康語(yǔ)時(shí)，有咬人或自傷行為問(wèn)題。在差不多一個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間里，從一個(gè)注意力不集中，好動(dòng)的小孩，逐漸變成一個(gè)自己可以獨(dú)立上課的小孩，**觸覺(jué)球按摩，觸覺(jué)訓(xùn)練有所提升，并能主動(dòng)做跳球運(yùn)動(dòng)，腳踏車(chē)訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)課程中逐步學(xué)會(huì)了基本游戲技巧，并能執(zhí)行“拿”“放”等一步指令。又經(jīng)過(guò)7個(gè)月的學(xué)習(xí)，煊煊能較好的控制自己的情緒；觸覺(jué)趨于正常值；能在3-5分鐘內(nèi)對(duì)某一件項(xiàng)目維持基本專(zhuān)注力；眼神的對(duì)視交流也越來(lái)越多，能雙腳離地跳躍較矮的障礙物，還能一邊蹲走一邊推球。

  （本欄目所有案例均為在本中心訓(xùn)練兒童的真實(shí)例子，但為保護(hù)兒童隱私，所有兒童均采用化名）

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康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心創(chuàng)始人寄語(yǔ)

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  康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。讓孩子更快開(kāi)口，這是康語(yǔ)不斷為之奉獻(xiàn)追求的教學(xué)理念。

  ----康語(yǔ)創(chuàng)始人 董事長(zhǎng)

  
  

  康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心、校董福建心藝車(chē)業(yè)有限公司、董事長(zhǎng)中國(guó)民營(yíng)企業(yè)文化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)福州市優(yōu)秀企業(yè)家福建省電動(dòng)車(chē)自行車(chē)行業(yè)協(xié)會(huì)、會(huì)長(zhǎng)福州市電動(dòng)車(chē)行業(yè)協(xié)會(huì)、常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)

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關(guān)于我們

-康語(yǔ)簡(jiǎn)介-

康語(yǔ)2-7歲言語(yǔ)康復(fù)品牌( 簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”)歸屬福建省康語(yǔ)教育科技有限公司，是國(guó)內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲，語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話(huà)！

康語(yǔ)倍數(shù)成長(zhǎng)課程

情景化教學(xué)環(huán)境中，用40分鐘一對(duì)一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺(jué)，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言與認(rèn)知、社會(huì)與情緒能力，激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣，享受社交的樂(lè)趣，更好的融入社會(huì)生活。

康語(yǔ)科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

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  GIS1課程

  1.感覺(jué)統(tǒng)合知識(shí)、2.兒童情緒表現(xiàn)、3.兒童小肌肉發(fā)展、 4.兒童大運(yùn)動(dòng)發(fā)展

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  GIS2課程

  1.社交情感階段、2.社交溝通發(fā)展、3.兒童游戲發(fā)展、4.自理能力發(fā)展

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  GIS3課程

  1.語(yǔ)言發(fā)展階、2.社會(huì)適應(yīng)發(fā)展、3.言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、4.兒童的語(yǔ)言組織

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  課程教具

  CASA操作教具、專(zhuān)注能力訓(xùn)練教具教材、3D多媒體設(shè)備、情境仿真教具

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