泉州晉江小孩不合群培訓(xùn)機構(gòu)好的推薦

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2024-11-07

導(dǎo)語概要

自閉癥醫(yī)學(xué)上又叫孤獨癥，也稱孤獨性障礙，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。主要特征是漠視情感、拒絕交流、語言發(fā)育遲滯、行為重復(fù)刻板以及活動興趣范圍的顯著局限性，一般在3歲以前就會表現(xiàn)出來。下面小編為大家收集自閉癥信息供大家參考！

泉州晉江康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

讓孩子更快開口說話，更好的融入學(xué)習(xí)生活
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自閉癥兒童有哪些癥狀？

1、孩子說話遲

正常孩子通常在一歲左右就能說簡易的開口話，比如能說“爸爸”“媽媽”。兩歲以后，就可以說稍微長一點的句子。如果孩子在兩歲還不會說話，家長就應(yīng)該早點關(guān)注孩子了，必要時帶孩子去兒童醫(yī)院檢查身體。

2、興趣愛好特別

自閉癥孩子往往對正常孩子喜歡的玩具或游戲缺乏興趣，他們癡迷于一些特殊的東西（非玩具類的物品），如圓形或可旋轉(zhuǎn)的物體、視頻廣告、某種單調(diào)和重復(fù)的聲音、味道或音樂。他們關(guān)注的是物體的非主要特征，會因某些物體具備這些特征而愛不釋手，如觸覺--物體的表面是否光滑;嗅覺--物體的味道;運動覺-物體的運動等。

3、重復(fù)刻板的行為

自閉癥孩子會嚴(yán)格按照固定的程序或順序做事，拒絕生活中的任何變化。

例如：他們會吃同樣的食物很長一段時間而不膩：只喝某個品牌的某種口味飲料；每天在固定的時間和地點排便；出去一定要走固定的路線；反復(fù)畫同一幅畫或?qū)懲粋€字；拒絕換衣服等等。

當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化或規(guī)律被打破時，他們會感到焦慮不安。如果家長感覺孩子出現(xiàn)異常，應(yīng)及時就醫(yī)，以免延誤病情。

康語訓(xùn)練課程

言語開發(fā)

★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)

★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力

★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認(rèn)知

★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力

★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
感統(tǒng)課

★ 教學(xué)對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語優(yōu)勢

品牌沉淀

經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)積淀，國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。
教學(xué)規(guī)模

多座城市，幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
師資力量

BCBA**團(tuán)隊與康語核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
一對一定制課程

根據(jù)**評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
高頻監(jiān)督評估

入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
增值服務(wù)

兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

自閉癥相關(guān)知識二

兒童自閉癥治療康復(fù)中心哪家好
語言前溝通發(fā)聲訓(xùn)練是利用先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行自閉癥干預(yù)，指針對具有一定溝通動機、口語發(fā)展遲緩的兒童（或自閉癥譜系兒童）進(jìn)行的綜合康復(fù)治療，以促進(jìn)發(fā)展為首要目標(biāo)。兒童的言語和發(fā)聲。治療為社交情緒、言語發(fā)聲和功能性語言設(shè)定康復(fù)目標(biāo)和程序。

1、康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)

2、東方啟音

3、競思兒童康復(fù)中心

4、大米和小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

5、博沃思兒童康復(fù)中心

以上機構(gòu)排名不分先后，對于各個康復(fù)機構(gòu)來說每個機構(gòu)都有自己的教學(xué)特色和課程設(shè)置，所以家長在選擇時候結(jié)合孩子的基礎(chǔ)進(jìn)行對比，選擇更適合孩子的。

注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，素材來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考！