珠海孩子語(yǔ)言障礙培訓(xùn)價(jià)格

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2024-10-24

導(dǎo)語(yǔ)概要

自閉癥在臨床上一般指的是孤獨(dú)癥，孤獨(dú)癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，主要以社交交往障礙、交流障礙、局限性的興趣以及重復(fù)行為方式為主要表現(xiàn)的疾病。下面小編為大家收集自閉癥信息供大家參考！

珠?？嫡Z(yǔ)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

讓孩子更快開口說話，更好的融入學(xué)習(xí)生活
我要報(bào)名

自閉癥小孩有什么癥狀

自閉癥的主要表現(xiàn)有，

1、語(yǔ)言障礙。有多種表現(xiàn)，很多患兒12個(gè)月時(shí)沒有喃喃自語(yǔ)，16個(gè)月不會(huì)說話，24個(gè)月不會(huì)說兩個(gè)詞以上的句子。

2、社會(huì)交往障礙，患兒年幼時(shí)無法和他人建立交際關(guān)系，回避目光，對(duì)呼喚缺少反應(yīng)、孤獨(dú)怕羞，見了外人頭也不敢抬，很難建立與親人的依戀關(guān)系；經(jīng)常沒有表情，不喜歡與父母擁抱，不能認(rèn)清親人與陌生人的區(qū)別，沒有正常的小伙伴，喜歡獨(dú)處，不愿意和其他小朋友玩。

3、刻板行為模式，自閉癥的孩子對(duì)玩具、游戲沒有興趣，喜歡玩瓶蓋、看電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)等等?？贪鍎?dòng)作包括反復(fù)的拍手、轉(zhuǎn)圈，用舌頭舔墻壁、跺腳等等。綜上所述，自閉癥主要表現(xiàn)在社會(huì)交往障礙、溝通障礙以及局限性、刻板性、重復(fù)性行為，如果孩子在嬰幼兒時(shí)就表現(xiàn)出以上表現(xiàn)，要引起家長(zhǎng)的注意，及早干預(yù)使寶寶健康成長(zhǎng)。

康語(yǔ)訓(xùn)練課程

言語(yǔ)開發(fā)

★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

★ 科學(xué)原理：言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)

★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力

★ 課程教具：國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認(rèn)知

★ 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力

★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力

★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問題。3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）。4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
感統(tǒng)課

★ 教學(xué)對(duì)象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

品牌沉淀

經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)積淀，國(guó)內(nèi)兒童言語(yǔ)康復(fù)品牌。
教學(xué)規(guī)模

多座城市，幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個(gè)受益家庭。
師資力量

BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。
一對(duì)一定制課程

根據(jù)**評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
高頻監(jiān)督評(píng)估

入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
增值服務(wù)

兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

自閉癥相關(guān)知識(shí)二

兒童自閉癥治療康復(fù)中心排名
專業(yè)的自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)能夠遵循孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)化教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，調(diào)動(dòng)兒童的視聽感知覺，全面改善孩子的癥狀，如果家長(zhǎng)不知道該如何選擇，可以考慮以下幾家自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu):

1、康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心

2、東方啟音自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

3、大米小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

4、競(jìng)思教育

5、博沃思康復(fù)機(jī)構(gòu)

從家長(zhǎng)比較關(guān)心的幾個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比，沒有先后之分，這些自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的特教老師，康復(fù)方法科學(xué)，部分機(jī)構(gòu)是殘聯(lián)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。

注意：以上內(nèi)容，排名不分先后，素材來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考！

康語(yǔ)環(huán)境

關(guān)于康語(yǔ)

康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心，簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為兒童的言語(yǔ)發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

歡迎關(guān)注康語(yǔ)!

言語(yǔ)開發(fā)啟智認(rèn)知社交溝通感統(tǒng)課

預(yù)約測(cè)評(píng)

上一篇：中山石岐區(qū)兒童前庭平衡障礙訓(xùn)練班哪里好下一篇：中山情緒管理訓(xùn)練中心哪里好怎么樣收費(fèi)

中山康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練

珠海孩子語(yǔ)言障礙培訓(xùn)價(jià)格