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盤點一下!義烏十大自閉癥康復訓練名單公布

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2023-12-19

導語概要

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義烏自閉癥/孤獨癥康復訓練機構(gòu)排名

1.康語兒童智能康復中心

2.小貝殼教育

3.東方啟音

.........不等,義烏地區(qū)還有很多小的康復訓練工作室等,就不一 一列舉了,就列舉了一部分金華義烏地區(qū)口碑各方面比較好的學校,僅供大家參考,注:以上學校排名,不分先后順序。

康語兒童康復適合哪些孩子?

  • 社交障礙

    社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。

  • 語言發(fā)育遲緩

    記不住普通的詞,詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯比同齡孩子落后。

  • 發(fā)育遲緩

    社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下言語、理解等明顯落后同齡人。

  • 感統(tǒng)失調(diào)

    挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定,經(jīng)??摁[,小孩子不肯說話,運動能力差。

自閉癥課程

針對性感覺刺激活動改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
提升身體動作運用能力,促進認知、注意力、語言等能力發(fā)展。
  • 自閉癥康復班

    采用先進設備進行自閉干預,指針對具有一定溝通動機的、口語發(fā)育遲緩的兒童(或者自閉癥譜系兒童),以促進兒童言語發(fā)聲發(fā)育為首要目標的綜合性康復療法。療法針對社交情感、言語發(fā)聲和功能性語言三個方面設定康復目標及程序。

  • 自閉癥語言溝通培訓

    **先進設備進行音系康復,指針對神經(jīng)性言語障礙、構(gòu)音障礙、言語流暢性障礙在已獲得語音音位基礎上,采用語音鞏固、語音重復、語音切換、語音輪替材料進行語速、語調(diào)變化訓練以及重讀治療(慢板、行板節(jié)奏),**實時視覺反饋,提高流利說話能力和言語可懂度。

  • 自閉癥兒童社交溝通課

    **各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力

  • 自閉癥康復訓練班

    認真分析兒童情緒問題原因,采取相應處理措施,設置有效科學空間,令其在短時間內(nèi)減少或消除問題行為,學會自我控制、自我管理、參與配合方面大大促進其全面發(fā)展。

自閉癥又叫孤獨癥,它是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,它表現(xiàn)為社交溝通障礙和刻板重復的行為,在新生兒期或嬰幼兒期就可能開始發(fā)病,一直持續(xù)終生,多見于男孩,關(guān)于自閉癥的發(fā)病原因,可以分為先天原因和后天原因。一,先天原因,目前大多數(shù)人認為自閉癥屬于一種多基因遺傳性疾病。另外,由于孕期宮內(nèi)或圍生期感染,導致嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常,從而導致從嬰兒時期的神經(jīng)系統(tǒng)高級功能發(fā)育有異于其它他正常兒童,常常表現(xiàn)為自閉癥。二,后天原因,一般包括家庭環(huán)境、父母教養(yǎng)以及嬰兒早期教育等。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

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    缺乏與他人交流或交流技巧;語言交流障礙;重復刻板行為;大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

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    感覺異常痛覺遲鈍對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;多動注意力分散發(fā)脾氣攻擊自傷等異常

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    孤獨離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;語言障礙十分突出;興趣狹窄,強烈要求環(huán)境維持不變。

自閉癥康復訓練方法

孤獨癥兒童進行康復訓練時首先需要家長的全程陪同,與寶寶盡量建立親密關(guān)系。在日常生活中多跟寶寶溝通,帶寶寶玩耍,培養(yǎng)他的興趣愛好。另外還可以進入專業(yè)的訓練機構(gòu)去進行藝術(shù)康復訓練法或者音樂康復訓練法等專業(yè)訓練。

義烏康語兒童康復中心

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康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果測評指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有100家,覆蓋全國50余個城市,總干預面積超50000平方米,擁有康復師隊伍超3795人,日干預兒童數(shù)超6916人。12年來,康語累計服務家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

歡迎關(guān)注康語!

教學環(huán)境

自閉癥是否與父母親的教養(yǎng)方式有關(guān)?


自閉癥與父母親的家庭教養(yǎng)方式無關(guān)!

自閉癥曾經(jīng)被認為是由所謂“冰箱媽媽 ”造成的。

這種理論把兒童自閉癥的責任歸咎于母親、家庭給子女們的關(guān)心和愛太少。

截止今日,雖然“冰箱媽媽 ”這種理論雖然早已被推翻而且沒有任何依據(jù),但它似乎仍然時不時地以各種形式出現(xiàn)來宣泄情緒和歸咎責任。

但事實上,許多的科研數(shù)據(jù)都已經(jīng)證明,自閉癥并非心理疾病,自閉癥是一種大腦廣泛發(fā)育障礙,是先天性的,與父母的教養(yǎng)方式并沒有直接關(guān)系。

由于其大腦某些區(qū)域的神經(jīng)連通過度或不足,不能發(fā)揮正常的功能,從而導致自閉癥人士神經(jīng)系統(tǒng)的信息處理能力終身受到障礙,使得他們無法獲得有品質(zhì)的正常生活。

所以,當孩子被診斷為自閉癥后,父母要做的絕不是沉溺于自責、懊惱等負面情緒中,而是應該積極介入,努力干預,幫助孩子早日進步。


教學特色

  • 國際專業(yè)團隊

    國際專業(yè)特訓團隊與康語核心師資聯(lián)合掌舵,同步國際語言康復技術(shù)。

  • 完善教學體系

    完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日、周、月量化反饋兒童進步,實時確保有效。

  • 一對一定制

    五大評估系統(tǒng),一對一個性化定制教學課程,確保每個孩子獲得成長。

  • 全面家長支持系統(tǒng)

    家長心理輔導家庭訓練指導家校強強聯(lián)合,確保兒童高頻強化。

言語社交找康語,主要為言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。

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