義烏康語兒童康復(fù)中心
主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-12-13
義烏康語兒童康復(fù)中心主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。點(diǎn)擊咨詢義烏自閉癥/孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名1.康語兒童智能康復(fù)中心2.小貝殼教育3.東方啟音........
1.康語兒童智能康復(fù)中心
2.小貝殼教育
3.東方啟音
.........不等,義烏地區(qū)還有很多小的康復(fù)訓(xùn)練工作室等,就不一 一列舉了,就列舉了一部分金華義烏地區(qū)口碑各方面比較好的學(xué)校,僅供大家參考,注:以上學(xué)校排名,不分先后順序。
康語兒童康復(fù)適合哪些孩子?
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
記不住普通的詞,詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯比同齡孩子落后。
社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下言語、理解等明顯落后同齡人。
挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定,經(jīng)??摁[,小孩子不肯說話,運(yùn)動(dòng)能力差。
自閉癥課程
針對性感覺刺激活動(dòng)改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題采用先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行自閉干預(yù),指針對具有一定溝通動(dòng)機(jī)的、口語發(fā)育遲緩的兒童(或者自閉癥譜系兒童),以促進(jìn)兒童言語發(fā)聲發(fā)育為首要目標(biāo)的綜合性康復(fù)療法。療法針對社交情感、言語發(fā)聲和功能性語言三個(gè)方面設(shè)定康復(fù)目標(biāo)及程序。
**先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行音系康復(fù),指針對神經(jīng)性言語障礙、構(gòu)音障礙、言語流暢性障礙在已獲得語音音位基礎(chǔ)上,采用語音鞏固、語音重復(fù)、語音切換、語音輪替材料進(jìn)行語速、語調(diào)變化訓(xùn)練以及重讀治療(慢板、行板節(jié)奏),**實(shí)時(shí)視覺反饋,提高流利說話能力和言語可懂度。
**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力
認(rèn)真分析兒童情緒問題原因,采取相應(yīng)處理措施,設(shè)置有效科學(xué)空間,令其在短時(shí)間內(nèi)減少或消除問題行為,學(xué)會(huì)自我控制、自我管理、參與配合方面大大促進(jìn)其全面發(fā)展。
孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙中常見、具有代表性的疾病。該疾病起病于嬰幼兒時(shí)期,以社會(huì)交往障礙、交
流障礙、局限的興趣、刻板與重復(fù)行為方式為主要臨床表現(xiàn),多數(shù)患兒還會(huì)伴有不同程度的精神發(fā)育遲滯。
缺乏與他人交流或交流技巧;語言交流障礙;重復(fù)刻板行為;大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
感覺異常痛覺遲鈍對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;多動(dòng)注意力分散發(fā)脾氣攻擊自傷等異常
孤獨(dú)離群,不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系;語言障礙十分突出;興趣狹窄,強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
兒童出現(xiàn)自閉癥之后,平時(shí)的恢復(fù)訓(xùn)練是比較重要的,可以帶孩子去一些公共的場所多與其他人進(jìn)行交流,或者是在一些學(xué)校跟小朋友多進(jìn)行交流。自閉癥主要是自我封閉不與外界接觸,所以只有鍛煉孩子,跟外界經(jīng)常的接觸,他才會(huì)容納到真正的社會(huì)生活當(dāng)中去。
康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家,覆蓋全國50余個(gè)城市,總干預(yù)面積超50000平方米,擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來,康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
情緒及行為異常
除前述核心癥狀外,部分孤獨(dú)癥患者還常存在自笑、情緒不穩(wěn)定、沖動(dòng)攻擊、自傷等行為。
認(rèn)知發(fā)展不平衡
部分患兒音樂、機(jī)械記憶(尤其文字記憶)、計(jì)算能力相對較好,甚至超常。
其他共患病相關(guān)表現(xiàn)
許多孤獨(dú)癥的個(gè)體存在不屬于該病范疇的精神疾病癥狀,即其他共患病相關(guān)的癥狀,約70%有孤獨(dú)癥的個(gè)體
可能有一種共病的精神障礙,40%可能有兩種或多種共病的精神障礙。
多數(shù)患兒在8歲前存在睡眠障礙,還常伴有精神發(fā)育遲滯、注意障礙、有過度活動(dòng)傾向、感覺系統(tǒng)受損等表
現(xiàn)。此外,患兒可能同時(shí)患有抽動(dòng)穢語綜合征、癲癇、腦癱、巨頭癥等,可表現(xiàn)出相應(yīng)疾病癥狀。
我們的優(yōu)勢
10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。
34座城市,74家機(jī)構(gòu),2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個(gè)受益家庭。
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵同步國際前沿康復(fù)技術(shù)。
根據(jù)專家評估報(bào)告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。
入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通
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