中醫(yī)師承培訓(xùn)
助力實(shí)現(xiàn)從醫(yī)夢想
點(diǎn)擊咨詢今日更新,北京比較靠譜的中醫(yī)師承培訓(xùn)班在哪里可以學(xué)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-15
導(dǎo)語概要
中醫(yī)師承培訓(xùn)助力實(shí)現(xiàn)從醫(yī)夢想點(diǎn)擊咨詢什么是中醫(yī)師承中醫(yī)師承是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)傳承和發(fā)展的重要方式，是非中醫(yī)專業(yè)出身，愛好中醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)并想從事中醫(yī)的人員，走上中醫(yī)執(zhí)業(yè)道路的合法途徑，可以進(jìn)行中醫(yī)師承跟師學(xué)習(xí)出師
什么是中醫(yī)師承
中醫(yī)師承是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)傳承和發(fā)展的重要方式，是非中醫(yī)專業(yè)出身，愛好中醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)并想從事中醫(yī)的人員，走上中醫(yī)執(zhí)業(yè)道路的合法途徑，可以進(jìn)行中醫(yī)師承跟師學(xué)習(xí)出師考試，獲取國家認(rèn)可資格后，成為一名真正的中醫(yī)，治病救人合法行醫(yī);
中醫(yī)藥師承教育是獨(dú)具特色、符合中醫(yī)藥人才成長和學(xué)術(shù)傳承規(guī)律的教育模式，是中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重要途徑。發(fā)展中醫(yī)藥師承教育，對發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢、加強(qiáng)中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)、提高中醫(yī)藥學(xué)術(shù)水平和服務(wù)能力具有重要意義，是傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，服務(wù)健康中國建設(shè)的戰(zhàn)略之舉。
中醫(yī)師承是什么？
中醫(yī)師承是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)傳承和發(fā)展的重要方式，是非全日制中醫(yī)專業(yè)人員通過跟師學(xué)習(xí)，合法取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書的途徑。
根據(jù)政策發(fā)布的時間不同，目前有2種方式。一是2007年的老政策（原衛(wèi)生部52號令），因?yàn)橐蟾鷰煗M三年，通常被簡稱為“三年師承”。二是2017年的新政策（原衛(wèi)計委15號令），因?yàn)橐蟾鷰煗M5年，通常被簡稱為“五年師承”。兩者各有優(yōu)勢，可根據(jù)自身體條件選擇。
為什么現(xiàn)在出現(xiàn)中醫(yī)大熱門？
中醫(yī)之所以現(xiàn)在出現(xiàn)大熱門的現(xiàn)象，可以歸因于多個因素的綜合作用。
首先，隨著社會發(fā)展和人們生活水平的提高，健康意識逐漸增強(qiáng)，越來越多的人開始關(guān)注并尋求更為全面和個性化的健康服務(wù)。中醫(yī)注重整體觀念和個體化治療，能夠針對不同人群的體質(zhì)和病情提供個性化的診療方案，因此在預(yù)防保健、康復(fù)治療以及慢性病管理等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢。
政策助推，學(xué)醫(yī)者圓夢的機(jī)遇來臨
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獲取報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師的報考資格
第二十七條指出：師承和確有專長人員取得《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師證書》或《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)術(shù)確有專長證書》后，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在授予《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師證書》或《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)術(shù)確有專長證書》的省（自治區(qū)、直轄市）內(nèi)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中試用期滿1年并考核合格，可以申請參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。
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實(shí)現(xiàn)合法行醫(yī)夢的條件
第二十八條指出：師承和確有專長人員取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中從事傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)醫(yī)療工作滿5年，可以申請參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。
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《中華人民共和國醫(yī)師法》2025年3月1日施行
第十一條指出：以師承方式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)滿三年或者經(jīng)多年實(shí)踐醫(yī)術(shù)確有專長的，經(jīng)縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門確定的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)專業(yè)組織或者醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)考核合格并推薦，可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。
中醫(yī)是怎么看待人體的？
中醫(yī)對人體有著獨(dú)特的理解和觀點(diǎn)，中醫(yī)看待人體是一個復(fù)雜的系統(tǒng)：它強(qiáng)調(diào)人體的整體性、平衡性以及與外界環(huán)境的關(guān)聯(lián)性。這種獨(dú)特的觀點(diǎn)和方法為中醫(yī)在臨床實(shí)踐中提供了獨(dú)特的思路和方法，也為人類健康事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
為什么要報考中醫(yī)師承
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中醫(yī)師承可獲中醫(yī)醫(yī)師資格
《中醫(yī)藥法》中已經(jīng)有明確規(guī)定：以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)或者經(jīng)多年實(shí)踐醫(yī)術(shù)確有專長的人員，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民政府中醫(yī)藥主管部門組織實(shí)踐技能及效果考核合格后即可取得中醫(yī)醫(yī)師資格。
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中醫(yī)師承可以跟師學(xué)習(xí)
中醫(yī)師承對于“師”有一定要求，即：要求指導(dǎo)帶教的教師具備副主任級別的執(zhí)業(yè)中醫(yī)師。在一定程度上影響著學(xué)生專業(yè)知識和技能的獲取以及中醫(yī)行業(yè)的傳承。
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填補(bǔ)國內(nèi)中醫(yī)人才缺口
據(jù)《中國的中醫(yī)藥》白皮書顯示，全國中醫(yī)類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)總診療人次約9.1億，在巨大的市場中我們所具有的能開方、會治病的合法中醫(yī)人員較少。
中醫(yī)和西醫(yī)在治療方法上有什么不同?
中醫(yī)和西醫(yī)在治療方法上存在顯著的差異，這主要源于它們對人體、疾病以及治療原理的不同理解：中醫(yī)注重整體觀念和辨證論治。它認(rèn)為人體是一個有機(jī)整體，臟腑器官之間相互聯(lián)系、相互制約，共同維持人體的生命活動。因此，中醫(yī)治療時，會通 過望、聞、問、切四診合參，全面了解患者的體質(zhì)、病情、病因等因素，然后制定個性化的治療方案。這些方案可能包括方劑、針灸、推拿等多種治療手段，旨在調(diào)整人體的陰陽平衡、氣血流通，從而達(dá)到治療疾病的目的。
中醫(yī)師承新班型震撼來襲
| 班型名稱 | 課程模塊 | 班型資料 | 班型資料 |
|---|---|---|---|
| 尊享線上全程班 |
入門導(dǎo)學(xué) （入門導(dǎo)學(xué)、入門導(dǎo)讀） |
《入門導(dǎo)學(xué)講義》電子版 |
多對1學(xué)習(xí)群服務(wù) 多平臺多渠道群答疑 個性化學(xué)習(xí)規(guī)劃與建議 日常督學(xué)/測試/資料指導(dǎo) 各科知識點(diǎn)整理 公證備案指導(dǎo)/報考指導(dǎo) 日常班會服務(wù) 日常資料指導(dǎo)并提供資料模版 |
| 基礎(chǔ)精講 |
《基礎(chǔ)精講講義》紙質(zhì)版 |
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|
私塾直播集訓(xùn) （學(xué)科私塾帶學(xué)） |
《直播課件》 |
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| 師承資料指導(dǎo) |
《師承資料模版》電子版 |
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| 考點(diǎn)串講 |
《考點(diǎn)串講》紙質(zhì)版 |
||
| 九科必練題 |
《九科必練題講義》紙質(zhì)版 |
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|
私塾直播集訓(xùn) （臨床私塾帶教） |
《直播課件》 |
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|
技能操作 |
《技能操作講義》紙質(zhì)版 |
||
|
仿真?？?/span> |
《直播課件》 |
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|
備注： （尊享VIP班、拜師無憂班、拜師尊學(xué)班，課程模塊與“尊享線上全程班”相同， 但服務(wù)不一，有關(guān)服務(wù)可詳細(xì)咨詢課程顧問老師） |
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| 班型名稱 | 課程模塊 | 班型資料 | 班型服務(wù) |
|---|---|---|---|
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尊享全程班 確有專長 |
基礎(chǔ)精講 |
《基礎(chǔ)精講講義》 |
多平臺多渠道答疑 專屬督學(xué) 備考學(xué)習(xí)規(guī)劃與建議 確有專長考核報名指導(dǎo) |
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金題精講 |
《金題精講講義》 |
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強(qiáng)化沖刺 |
《強(qiáng)化沖刺講義》 |
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技能操作 |
《技能操作講義》 |
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全真模擬 |
《全真模擬講義》 |
中醫(yī)師承的適宜人群
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1
中醫(yī)愛好者
在中醫(yī)方面，具備熟練中醫(yī)技能但卻想更深入的學(xué)習(xí)的
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2
醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生
有基礎(chǔ)但目前還沒有獨(dú)立行醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，想通過跟師學(xué)習(xí)提升實(shí)踐技能的
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3
康復(fù)類人員
有一定基礎(chǔ)但較薄弱，苦于沒有資格參加醫(yī)師資格考試的
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4
針灸從業(yè)者
基礎(chǔ)弱并學(xué)歷低、工作缺乏競爭性、想要長久擁有行醫(yī)資格的
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5
中醫(yī)養(yǎng)生館
從業(yè)人員學(xué)習(xí)并跟師學(xué)習(xí)中醫(yī)知識以及實(shí)操技能，對于維護(hù)客戶很重要
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6
西醫(yī)轉(zhuǎn)中醫(yī)
從西醫(yī)轉(zhuǎn)到中醫(yī)，依舊要通過中醫(yī)師承拜師學(xué)習(xí)，通過考試
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7
執(zhí)業(yè)中藥師
醫(yī)藥不分家，執(zhí)業(yè)中藥師想要轉(zhuǎn)行中醫(yī)師也是可以的
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8
中醫(yī)世家
以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)或者經(jīng)多年實(shí)踐(即跟師學(xué)習(xí)、中醫(yī)世家、祖?zhèn)鞯认嚓P(guān)人群)
中醫(yī)和西醫(yī)在預(yù)防保健方面,哪個更好呢？
中醫(yī)和西醫(yī)在預(yù)防保健方面都有各自的優(yōu)勢和特點(diǎn)，難以簡 單地判斷哪個更好：
中醫(yī)預(yù)防保健強(qiáng)調(diào)整體觀念和個體化診療，注重體質(zhì)調(diào)理和平衡。中醫(yī)認(rèn)為，人體的健康狀態(tài)取決于陰陽、氣血等要素的平衡，因此，通 過調(diào)整人體的陰陽平衡、增強(qiáng)體質(zhì)，可以預(yù)防疾病的發(fā)生。中醫(yī)預(yù)防保健的方法包括針灸、按摩、中藥治療等，這些手段能夠調(diào)理人體的經(jīng)絡(luò)和臟腑功能，提高人體的免疫力和抵抗力。此外，中醫(yī)還注重飲食調(diào)養(yǎng)和養(yǎng)生保健，通 過藥膳食療等方式，達(dá)到預(yù)防疾病的目的。
優(yōu)路教育機(jī)構(gòu)簡章
機(jī)構(gòu)介紹：優(yōu)路教育自2005年于北京成立以來，經(jīng)過近20年發(fā)展，現(xiàn)已成為一家全國性綜合教育科技服務(wù)機(jī)構(gòu)，擁有200多家全資控股分、子公司，業(yè)務(wù)涵蓋職業(yè)教育培訓(xùn)、中醫(yī)技術(shù)培訓(xùn)、國學(xué)培訓(xùn)、出國留學(xué)服務(wù)、圖書出版發(fā)行、信息技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域。卓越的教學(xué)效果和服務(wù)質(zhì)量，是優(yōu)路教育的核心競爭力，立企之本。為不斷提升培訓(xùn)效果、服務(wù)效率和質(zhì)量，優(yōu)路教育一方面持續(xù)推進(jìn)教研院體系建設(shè)，成立有十幾個專業(yè)教研院，并配備專職師資團(tuán)隊(duì)近千人，研發(fā)及完善數(shù)百門課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、測評體系、服務(wù)體系等，出版各類專業(yè)圖書數(shù)百種；另一方面持續(xù)推進(jìn)科技研發(fā)，擁有數(shù)百人的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，申請專利和軟著兩百多項(xiàng)，將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、虛擬仿真、AI等前沿技術(shù)充分應(yīng)用于教學(xué)培訓(xùn)，不斷提升用戶體驗(yàn)和滿意度。
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