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今日推薦,十大中醫(yī)師承培訓費用多少

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-08-29

導語概要

中醫(yī)師承課程培訓實力教學,一擊制勝點擊咨詢?nèi)绾螌W習中醫(yī)師承言傳身教,感悟中醫(yī):中醫(yī)師承學習不僅僅是學習中醫(yī)行醫(yī)技巧,更是學習老師在行醫(yī)過程中的點點滴滴。學習老師的醫(yī)德和胸襟,感受中醫(yī)學問的博大精深。仁

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如何學習中醫(yī)師承

言傳身教,感悟中醫(yī):中醫(yī)師承學習不僅僅是學習中醫(yī)行醫(yī)技巧,更是學習老師在行醫(yī)過程中的點點滴滴。學習老師的醫(yī)德和胸襟,感受中醫(yī)學問的博大精深。仁心、仁德、仁術(shù)是中醫(yī)學的核心精神。中醫(yī)是一門文化,需要感悟、思考、踐行。

政策助推,學醫(yī)者圓夢的機遇來臨?

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    獲取報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師的報考資格

    第二十七條指出:師承和確有專長人員取得《傳統(tǒng)醫(yī)學師承出師證書》或《傳統(tǒng)醫(yī)學醫(yī)術(shù)確有專長證書》后,在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導下,在授予《傳統(tǒng)醫(yī)學師承出師證書》或《傳統(tǒng)醫(yī)學醫(yī)術(shù)確有專長證書》的省(自治區(qū)、直轄市)內(nèi)的醫(yī)療機構(gòu)中試用期滿1年并考核合格,可以申請參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。

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    實現(xiàn)合法行醫(yī)夢的條件

    第二十八條指出:師承和確有專長人員取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后,在醫(yī)療機構(gòu)中從事傳統(tǒng)醫(yī)學醫(yī)療工作滿5年,可以申請參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。

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    《中華人民共和國醫(yī)師法》2024年3月1日施行

    第十一條指出:以師承方式學習傳統(tǒng)醫(yī)學滿三年或者經(jīng)多年實踐醫(yī)術(shù)確有專長的,經(jīng)縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門確定的傳統(tǒng)醫(yī)學專業(yè)組織或者醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)考核合格并推薦,可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。

中醫(yī)經(jīng)典是先人實踐的結(jié)晶,所以,經(jīng)典著作也是承載了中醫(yī)藥學的精髓,讀好經(jīng)典也是做臨床的前提。很多的名醫(yī)都是對經(jīng)典非常熟悉,而且在臨床應(yīng)用得非常好,繼承者不僅要自學或者研修四部經(jīng)典,另外還有專科的經(jīng)典及老師指定的經(jīng)典。

師承尊享全程班簡介

1、尊享全程班:

課程模塊:入門導學、基礎(chǔ)精講、月度私塾小結(jié)、師承資料指導、考點串講、習題突破必刷、技能操作、仿真??肌?班型資料:《入門導學講義》電子《基礎(chǔ)講講講義》紙質(zhì)《月度私塾小結(jié)直播課件》《資料模版及修改》電子《考點串講講義》紙質(zhì)《習題突破必刷》電子《技能操作》紙質(zhì)《仿真??贾辈フn件》班型服務(wù):VIP-2答疑通道:專屬督學、專屬學管師、專屬學習計劃。

2、確有專長班:

課程模塊:基礎(chǔ)精講、金題精講、強化沖刺、技能操作。班型資料:電子版精講講義。班型服務(wù):VIP-2答疑通道、專屬督學、專屬學管師、專屬學習計劃、確有專長考核報名1V1指導。

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師承的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與困境

在現(xiàn)代社會,中醫(yī)師承面臨著諸多挑戰(zhàn)和困境。一方面,隨著醫(yī)學技術(shù)的不斷進步和醫(yī)療市場的日益開放,中醫(yī)的生存環(huán)境日益嚴峻。另一方面,中醫(yī)師承的傳統(tǒng)模式也存在一些固有的問題,如師父的學術(shù)水平和道德水準參差不齊、師徒之間的利益關(guān)系復雜等。這些問題在一定程度上影響了中醫(yī)師承的質(zhì)量和效果。

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優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓服務(wù),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的238家分支機構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學和教務(wù)團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學、學習平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

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