總結(jié)匯報(bào)培訓(xùn)課程

在工作中面對(duì)各種挑戰(zhàn)，系統(tǒng)思考、探尋問題核心，準(zhǔn)確判斷、分析實(shí)際要求，邏輯表達(dá)及呈現(xiàn)解決方案等能力是職業(yè)人的能力素養(yǎng)之一。更是組織系統(tǒng)信息有效交互，高效溝通及績效管理的基本要求。作為職業(yè)人打破思維的墻，在工作匯報(bào)中全面思考問題，并且主題明確、邏輯合理、客觀生動(dòng)，同時(shí)，精準(zhǔn)闡明觀點(diǎn)，有效傳達(dá)思想，清晰表述內(nèi)容更是職業(yè)素養(yǎng)的核心要求。

本課程以結(jié)構(gòu)思考與結(jié)構(gòu)匯報(bào)為基礎(chǔ)，化繁為簡，使復(fù)雜匯報(bào)高效化，使多維匯報(bào)清晰化，使清晰匯報(bào)呈現(xiàn)更精彩；課程具有極強(qiáng)的實(shí)用性與操作性，模型、工具結(jié)合工作實(shí)戰(zhàn)演練，幫助學(xué)員掌握并使用高效的思考與匯報(bào)的工具方法，促進(jìn)學(xué)員能力提升，促進(jìn)組織效能改進(jìn)。

第 一 單元 構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維

一、思維的力量

二、結(jié)構(gòu)的作用

三、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)特點(diǎn)

四、結(jié)構(gòu)性思維接收信息的四步驟

五、結(jié)構(gòu)性思維工作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

第二單元：結(jié)構(gòu)性思維縱向的疑問＆回答式結(jié)構(gòu)

一、自上而下的疑問/回答式結(jié)構(gòu)

二、自下而上的概括式總結(jié)

第三單元：橫向的演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)

一、演繹論證結(jié)構(gòu)

二、歸納論證結(jié)構(gòu)

三、歸納與演繹的轉(zhuǎn)換

第四單元：序言的講故事結(jié)構(gòu)

一、序言結(jié)構(gòu)的要素模型

二、常見的序言模式

第五單元：結(jié)構(gòu)匯報(bào)的六大框架

一、時(shí)間框架——使人放松的結(jié)構(gòu)

二、空間框架——隨處可用的結(jié)構(gòu)

三、支點(diǎn)框架：——嚴(yán)謹(jǐn)、審慎的結(jié)構(gòu)

四、鐘擺框架——兼顧多元觀點(diǎn)，創(chuàng)造雙贏結(jié)果的結(jié)構(gòu)

五、變焦框架——使表達(dá)呈現(xiàn)多樣化，并使焦點(diǎn)突出的結(jié)構(gòu)

六、遞推框架——根據(jù)邏輯層層推進(jìn)，使表達(dá)無可辯駁的結(jié)構(gòu)

第六單元：工作匯報(bào)實(shí)戰(zhàn)與有效呈現(xiàn)

一、結(jié)構(gòu)思考與表達(dá)框架的構(gòu)建與整合

二、工作匯報(bào)溝通的三要素

三、怎樣提升工作報(bào)告的呈現(xiàn)力

四、工作報(bào)告的三大原則

五、課堂學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)與輔導(dǎo)