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鄭州企贏培訓(xùn)

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鄭州公文寫作培訓(xùn)內(nèi)容

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2024-02-21

導(dǎo)語(yǔ)概要

?公文寫作的本質(zhì)是構(gòu)思,因?yàn)橹挥邢肭宄瞬拍苷f(shuō)明白!本課程以《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》、《黨政機(jī)關(guān)公文格式標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo),從構(gòu)思到結(jié)構(gòu),從結(jié)構(gòu)到邏輯,從邏輯到表達(dá),幫助學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化公文寫作的方法技巧,讓讀者看得明白,記得清楚,回味深刻,全面提升邏輯思維與書面表達(dá)能力。

公文寫作培訓(xùn)咨詢

公文寫作的本質(zhì)是構(gòu)思,因?yàn)橹挥邢肭宄瞬拍苷f(shuō)明白!本課程以《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》、《黨政機(jī)關(guān)公文格式標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo),從構(gòu)思到結(jié)構(gòu),從結(jié)構(gòu)到邏輯,從邏輯到表達(dá),幫助學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化公文寫作的方法技巧,讓讀者看得明白,記得清楚,回味深刻,全面提升邏輯思維與書面表達(dá)能力。

公文寫作培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

行政文秘、管理者、文字工作者等所有想提升公文寫作能力的人士。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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公文寫作培訓(xùn)內(nèi)容

第 一 講 規(guī)范篇:公文寫作的思路與規(guī)范

1、公文寫作的基本思路

公文的內(nèi)涵與特點(diǎn)

廣義與狹義的理解

法理與文理的結(jié)合

主題與結(jié)構(gòu)的匹配

2、公文寫作的規(guī)范要求

公文寫作的程序要求

公文寫作的三條基線

公文寫作的五大要素

公文寫作的格式規(guī)范

公文寫作的行文規(guī)范

公文寫作的語(yǔ)言規(guī)范

3、金字塔原理在公文中的應(yīng)用

結(jié)論先行

以上統(tǒng)下

歸類分組

邏輯遞進(jìn)

【應(yīng)用工具】金字塔原理、公文的三種格式、PREP法則

【案例分析】某收費(fèi)單位的告知函、某醫(yī)院的致歉聲明、國(guó)航雜志的風(fēng)波、新聞風(fēng)波中的政府辦公室文件、“棘手”的內(nèi)部郵件、小賀的工作匯報(bào)、某市電信公司的規(guī)劃報(bào)告、某金融公司的產(chǎn)品動(dòng)員報(bào)告

【小組討論】哪些文種企業(yè)不用?如何規(guī)范企業(yè)公文的格式?如何向上級(jí)匯報(bào)工作?公文如何正確構(gòu)思與精彩表達(dá)?如何有效進(jìn)行內(nèi)容分類?公文語(yǔ)言如何運(yùn)用?如何使用公文的專業(yè)術(shù)語(yǔ)?

【實(shí)戰(zhàn)演練】公文糾錯(cuò)、根據(jù)材料擬寫公文(提綱)


第二講 構(gòu)思篇:公文金字塔結(jié)構(gòu)的搭建

1、公文金字塔構(gòu)建的兩種方法

自上而下法

自下而上法

2、公文寫作深度思考的方法

縱向金字塔結(jié)構(gòu)的下堆下切法

由感性到理性的深度思考法

3、基于目標(biāo)的主題與標(biāo)題技巧

為目標(biāo)服務(wù)的主題

主題包裝構(gòu)思的TOPS原則

T-有的放矢

O-貫穿整體

P-擲地有聲

S-言之有據(jù)

標(biāo)題提煉的技巧

4、公文主題導(dǎo)入的技巧

序言結(jié)構(gòu)的作用

序言的四種結(jié)構(gòu)

標(biāo)準(zhǔn)式

開門見山式

突出信心式

突出憂慮式

【應(yīng)用工具】ABCD法、場(chǎng)景構(gòu)思模型、TOPS原則、SPA法則、SCQA模型

【案例分析】逆向思維的工作匯報(bào)、某公司的銷售培訓(xùn)教材、某地產(chǎn)公司的文案標(biāo)題分析、文明的釋義、某地產(chǎn)公司的會(huì)議紀(jì)要、某服裝公司的市場(chǎng)規(guī)劃報(bào)告

【小組討論】如何設(shè)計(jì)或突出公文的新思想、新觀點(diǎn)?如何根據(jù)環(huán)境設(shè)定正確的目標(biāo)?選擇哪個(gè)主題好?

【實(shí)戰(zhàn)演練】核心要素的框架分析與提煉、根據(jù)主題撰寫序言、標(biāo)題的優(yōu)化


第三講 邏輯篇:公文的邏輯結(jié)構(gòu)與呈現(xiàn)技巧

1、公文的兩種基本邏輯呈現(xiàn)方式

演繹推理——層層遞進(jìn),超強(qiáng)說(shuō)服力

歸納推理——重點(diǎn)突出,邏輯可視化

2、金字塔結(jié)構(gòu)的內(nèi)在邏輯關(guān)系

金字塔結(jié)構(gòu)的內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)

縱向邏輯層次確保觀點(diǎn)的正確性

上下層級(jí)的統(tǒng)分與支撐關(guān)系

上下結(jié)合密不可分

橫向邏輯順序確保觀點(diǎn)的清晰性

時(shí)間順序

結(jié)構(gòu)順序

重要性順序

【應(yīng)用工具】演繹推理、歸納推理

【案例分析】語(yǔ)言的力量、某保險(xiǎn)公司的說(shuō)服金句、年度“勵(lì)志”雞湯、 “海龜”與“土鱉”的方案分析、某商超的服務(wù)培訓(xùn)教材分析、老板與經(jīng)理的對(duì)話、某公司管理制度的分析

【小組討論】演繹推理與歸納推理的聯(lián)系與區(qū)別?如何進(jìn)行資料與數(shù)據(jù)分析?該份交通狀況調(diào)查報(bào)告的問題在哪里?

【實(shí)戰(zhàn)演練】指定主題的邏輯推理演練、公文邏輯框架修改


第四講 應(yīng)用篇:結(jié)構(gòu)化的公文寫作技巧

1、通知、通報(bào)、通告的寫作

通知、通報(bào)、通告、公告的區(qū)別與聯(lián)系

通知、通報(bào)、通告的結(jié)構(gòu)與寫作要求

信息傳遞類文種的寫作“套路”

結(jié)論先行——正確擬定標(biāo)題,彰顯主題

正確導(dǎo)入——明確目的,產(chǎn)生興趣

展開內(nèi)容——結(jié)構(gòu)分析,邏輯清晰,語(yǔ)言干練

2、報(bào)告、請(qǐng)示的寫作

報(bào)告、請(qǐng)示的結(jié)構(gòu)

報(bào)告中數(shù)字的用法

報(bào)告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)要求

報(bào)告寫作的要求

論述性報(bào)告寫作的要求

分析性報(bào)告寫作的要求

總結(jié)/計(jì)劃性報(bào)告寫作的要求

請(qǐng)示的結(jié)構(gòu)

請(qǐng)示寫作的要求

3、意見與函的寫作

意見與函的區(qū)別與聯(lián)系

函的類型與結(jié)構(gòu)

說(shuō)服/說(shuō)明類文種的寫作“套路”

明確觀點(diǎn)——瞄準(zhǔn)目標(biāo)、抓住人心

說(shuō)明理由——用充分的依據(jù)解開讀者疑惑

邏輯有力——正確的邏輯結(jié)構(gòu)讓說(shuō)服更有力

【應(yīng)用工具】MECE原則、OTR結(jié)構(gòu)法、關(guān)鍵詞說(shuō)服法

【案例分析】公文的常見錯(cuò)誤剖析、某公司購(gòu)買車輛的請(qǐng)示、某商業(yè)廣場(chǎng)的報(bào)批意見、難堪的催款函

【小組討論】報(bào)告、請(qǐng)示、申請(qǐng)的區(qū)別?調(diào)查報(bào)告與一般報(bào)告的寫作有哪些區(qū)別?如何提煉總結(jié)的材料?如何正確撰寫意見?意見是參照?qǐng)?zhí)行還是遵照?qǐng)?zhí)行?給政府主管機(jī)關(guān)發(fā)文該用什么文種?

【實(shí)戰(zhàn)演練】公文糾錯(cuò)、根據(jù)材料擬寫公文

定制企業(yè)培訓(xùn)方案

公文寫作培訓(xùn)師推薦

  • 公文寫作講師

    張慕梁

    企業(yè)公文寫作實(shí)戰(zhàn)講師,原北京市教委主管、教育類核心期刊《成功就業(yè)》主編,原中國(guó)創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)創(chuàng)業(yè)黑馬案例中心研究員,中國(guó)人民大學(xué),中國(guó)傳媒大學(xué),北京城市學(xué)院等多所大學(xué)兼職講師...

  • 公文寫作講師

    王致誠(chéng)

    思維與寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練師,曾任某五百?gòu)?qiáng)央企集團(tuán)機(jī)械工程師,黨辦(總裁辦、公共關(guān)系部、企業(yè)文化部)秘書、高級(jí)主管、副主任等,《經(jīng)營(yíng)管理者》《知識(shí)經(jīng)濟(jì)》《秘書》等媒體撰稿人...

  • 公文寫作講師

    王志強(qiáng)

    曾在世界500強(qiáng)企業(yè),中國(guó)建筑工程總公司先后從事企業(yè)管理及企劃宣傳工作20余年,近六年來(lái),專注于公文寫作課程的開發(fā)與講授、對(duì)法定公文寫作及商務(wù)公文寫作的范式與技能提升...

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