廣州創(chuàng)新思維課程
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-02-22
走老路去不了新地方，當下正是從中國制造向中國智造挺進的大好時機，智造意味著需要**創(chuàng)新提升工作效率，需要**創(chuàng)新實現(xiàn)新功能，滿足人們生活和工作的需要。
走老路去不了新地方，當下正是從中國制造向中國智造挺進的大好時機，智造意味著需要**創(chuàng)新提升工作效率，需要**創(chuàng)新實現(xiàn)新功能，滿足人們生活和工作的需要。
不難發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長生活變得相對固化，因為**、因為從眾……而對于剛進入社會的青年人，思維活躍，如何發(fā)揮青年人的朝力與活力，將他們的思維中的閃光點融合入當下工作流程與工作創(chuàng)新中呢？
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第 一章 是什么阻礙了創(chuàng)新？
一、阻礙創(chuàng)新的兩種思維
（一）慣性思維面面觀
1、日常生活中的慣性思維案例
2、研討：辯證看慣性
（二）限制性思維
1、限制性信念的案例
2、信念的力量
案例：拿破侖與國際象棋
二、破除慣性與限制性思維
（一）成長性思維
工具：求同-求異-求合
（二）賦能信念
工具：負轉正
（三）問題的魔力
1、假設性問題
2、水晶球問題
3、度量性問題
第二章 什么是創(chuàng)新思維？
一、認識創(chuàng)新思維
（一）創(chuàng)新思維的概念
（二）創(chuàng)新思維的意義
二、創(chuàng)新思維與方法
（一）發(fā)散思維與收斂思維
工具：金字塔原則
（二）橫向思維與縱向思維
（三）正向思維與逆向思維
案例：空盒子；丑陋模特
（四）求同思維與求異思維
（五）整合思維
案例：川航
（六）互聯(lián)網(wǎng)思維
案例：如果銀行不改變我們就改變銀行
（七）批判性思維
案例：數(shù)據(jù)-信息-知識-智慧
第三章 如何進行創(chuàng)新思維
一、創(chuàng)新三步曲
（一）找
1、找定位
2、找目標
（二）抄
1、抄流程、抄方法
2、抄成功點并設定情境
（三）超
1、內(nèi)化并精進
2、超越與創(chuàng)新
（四）創(chuàng)新三步曲的應用
1、生涯管理：工具六個人物法
2、生意管理：對標商業(yè)模式
3、生“機”（機會點）管理：經(jīng)驗萃取
案例：越南兒童身體素質提升；向澳洲販賣黑奴；IBM
二、實用的發(fā)明創(chuàng)造方法訓練
（一）提問法-5W2H法
（二）提問法-奧斯本檢核表法
（三）九宮格
三、創(chuàng)新思維工具
（一）創(chuàng)意工具：頭腦風暴
1、規(guī)則
2、練習
籃球與雞蛋；換油為簍（李維斯）
（二）呈現(xiàn)工具：思維導圖
1、思維導圖的價值
2、思維導圖的繪制
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理應用實踐導師-駱欣慶
駱欣慶老師是國內(nèi)創(chuàng)新管理領域研究專 家。曾經(jīng)任職于魯能集團，方正普天集團，騰邦國際等大型企業(yè)，擔任過營銷總監(jiān)，戰(zhàn)略部負責人，集團總經(jīng)理助理，首 席創(chuàng)新顧問等職務。曾獲得山東十大科技創(chuàng)新成果獎；幫助某景區(qū)進行創(chuàng)新規(guī)劃，從而實現(xiàn)旅游人次從20萬到200萬的十倍成長。目前駱欣慶博士受聘于多家企業(yè)創(chuàng)新咨詢與創(chuàng)新管理顧問，幫助企業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新成長...
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創(chuàng)新思維公開課
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《創(chuàng)新方程式》—5類創(chuàng)新工具及問題解決
3月19日 上海（線上同步） -
《全腦思維創(chuàng)新與問題解決》
4月27-28日 廣州（線上同步） -
《思維N次方—創(chuàng)新思維與問題解決》
5月25-26日 廣州（線上同步） -
《跳出盒子—創(chuàng)新思維與問題解決》
8月25-26日 廣州（線上同步） -
《系統(tǒng)化技術創(chuàng)新思維 ——TRIZ思考法》
10月23-24日 成都（線上同步）
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