深圳創(chuàng)新思維培訓(xùn)機構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-02-22
創(chuàng)新是企業(yè)基業(yè)長青之本。本課程旨在幫助學(xué)員打破創(chuàng)新是少數(shù)人天賦的錯誤理念,讓每一位學(xué)員都能學(xué)習(xí)并掌握創(chuàng)新管理的方法和科學(xué)理念,并學(xué)會運用一系列豐富的創(chuàng)新思維的方法與工具,大幅度提升創(chuàng)新管理的能力。幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新,甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話:市場不斷在變,組織不斷在變,人人皆需創(chuàng)新,人人皆能創(chuàng)新!
創(chuàng)新是企業(yè)基業(yè)長青之本。本課程旨在幫助學(xué)員打破創(chuàng)新是少數(shù)人天賦的錯誤理念,讓每一位學(xué)員都能學(xué)習(xí)并掌握創(chuàng)新管理的方法和科學(xué)理念,并學(xué)會運用一系列豐富的創(chuàng)新思維的方法與工具,大幅度提升創(chuàng)新管理的能力。幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新,甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話:市場不斷在變,組織不斷在變,人人皆需創(chuàng)新,人人皆能創(chuàng)新!
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第 一 講:創(chuàng)新洞察管理——尋找契機,設(shè)定目標(biāo)
一、尋找創(chuàng)新契機的兩個維度
1.維度一:盤點資源
2.維度二:明確需求
二、聚焦創(chuàng)新目標(biāo)的兩個步驟
1.第 一 步:將問題轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)
案例:yes-and
練習(xí):不要到想要
2.第二步:將目標(biāo)變得具象化
1)時間限定
2) 程度量化
3)限制條件
三、判斷目標(biāo)創(chuàng)新的三個標(biāo)準(zhǔn)
1.標(biāo)準(zhǔn)一:能力
2.標(biāo)準(zhǔn)二:意愿
3.標(biāo)準(zhǔn)三:資源
四、選擇創(chuàng)新課題的一個關(guān)鍵
1.選擇更有力的目標(biāo)
工具:契機表格
產(chǎn)出:《創(chuàng)新契機分析圖》
第二講:創(chuàng)新分析管理——目標(biāo)鎖定,分析難點
一、以MECE概念進行分解
1. 模塊要素分解
2. 流程觸點分解
3. 經(jīng)典框架分解
1)5W2H框架
2)PEST框架
3)用戶行為框架
二、運用二八法則找關(guān)鍵
1. 找關(guān)鍵驅(qū)動因素
2. 先摘好摘的果實
3. 一次只做一件事
工具:課題焦點分析表
產(chǎn)出:《焦點分析地圖》
第三講:獨創(chuàng)力與變通力管理——難點聚焦,激發(fā)創(chuàng)意
一、舉一反三法尋找替代方案
1. 垂直思考,透過形式看原理
2. 突破思維擴方案
3. 和田十二法,快速激發(fā)產(chǎn)出
二、創(chuàng)意借用法走出創(chuàng)新捷徑
1.同業(yè)借用的三個來源
1)找同業(yè)案例
2)查文獻資料
3)搜經(jīng)典模型
2.異業(yè)借用的三個方法
1)創(chuàng)意借用圖
2)創(chuàng)意案例卡
3)團隊共創(chuàng)法
3. 不相關(guān)借用的兩個維度
1)邏輯聯(lián)想
2)自由聯(lián)想
練習(xí):隨機詞匯創(chuàng)意聯(lián)想
工具:創(chuàng)意借用表、思維導(dǎo)圖法
產(chǎn)出:《焦點創(chuàng)新方案》
第四講:創(chuàng)新共識管理——創(chuàng)意決策,達成共識
一、設(shè)定標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一語境
1. 意見相左時制定標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵
案例:對結(jié)果不滿的爭吵
2. 標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的四大核心關(guān)注點
1)多——可復(fù)制
2)快——易實現(xiàn)
3)好——效果好
4)省——成本低
3. 明確相關(guān)人關(guān)鍵需求三步驟
1)提前考慮相關(guān)人
2)選擇關(guān)鍵相關(guān)人
3)明確相關(guān)人需求
二、評估方案,排序分區(qū)
1. 評估標(biāo)準(zhǔn)前置
2. 制定決策矩陣
1)列出所有選擇項
2)決定相對重要性
3)為影響因素打分
工具:待選方案決策矩陣
產(chǎn)出:《需求點共識方案》
第五講:創(chuàng)新推進力管理——共識落地,制定計劃
一、創(chuàng)新行為的設(shè)計
1. 行動與設(shè)計有關(guān)
視頻:電梯里的從眾
2. 影響行為三要素
1)動機
2)能力
3)觸發(fā)
二、績效的創(chuàng)新改進
1. 績效改進公式
1)良性績效=結(jié)果/行為代價
2. 改進績效方法
1)給參考信息
2)設(shè)提醒反饋
3)用助力工具
4)改完成路徑
5)加外部刺激
工具:行為設(shè)計畫布
產(chǎn)出:《創(chuàng)新落地行動方案》
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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理應(yīng)用實踐導(dǎo)師-駱欣慶
駱欣慶老師是國內(nèi)創(chuàng)新管理領(lǐng)域研究專 家。曾經(jīng)任職于魯能集團,方正普天集團,騰邦國際等大型企業(yè),擔(dān)任過營銷總監(jiān),戰(zhàn)略部負責(zé)人,集團總經(jīng)理助理,首 席創(chuàng)新顧問等職務(wù)。曾獲得山東十大科技創(chuàng)新成果獎;幫助某景區(qū)進行創(chuàng)新規(guī)劃,從而實現(xiàn)旅游人次從20萬到200萬的十倍成長。目前駱欣慶博士受聘于多家企業(yè)創(chuàng)新咨詢與創(chuàng)新管理顧問,幫助企業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新成長...
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創(chuàng)新思維公開課
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《創(chuàng)新方程式》—5類創(chuàng)新工具及問題解決
3月19日 上海(線上同步) -
《全腦思維創(chuàng)新與問題解決》
4月27-28日 廣州(線上同步) -
《思維N次方—創(chuàng)新思維與問題解決》
5月25-26日 廣州(線上同步) -
《跳出盒子—創(chuàng)新思維與問題解決》
8月25-26日 廣州(線上同步) -
《系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新思維 ——TRIZ思考法》
10月23-24日 成都(線上同步)
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