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南寧新夢(mèng)想教育

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南寧有小主持人培訓(xùn)嗎?

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-01-21

導(dǎo)語概要

本頁為大家介紹了小主持人的相關(guān)資料信息,下面小編為大家推薦知名教育機(jī)構(gòu)的南寧新夢(mèng)想小主持人課程資料內(nèi)容展示,可以更加清晰的了解小主持人的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更多詳細(xì)內(nèi)容可以在線咨詢客服,歡迎各位學(xué)員體驗(yàn)?zāi)蠈幮≈鞒秩苏n程,絕不會(huì)讓大家失望。

  • 南寧有小主持人培訓(xùn)嗎?

    南寧新夢(mèng)想少兒主持人培訓(xùn)

    課堂老師授課,實(shí)戰(zhàn)演練,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用

    讓學(xué)員能在新夢(mèng)想學(xué)習(xí)更多演講技巧

少兒主持人培訓(xùn)一般費(fèi)用多少錢

相關(guān)費(fèi)用問題并沒有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),但總體來說收費(fèi)其實(shí)相對(duì)來說還是比較合理的,這也為廣大學(xué)員們帶來了一些福利!

新夢(mèng)想教育是一家致力于少兒主持人培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu),在廣大學(xué)員中的認(rèn)可度也是非常高的。特別是在教學(xué)模式上有獨(dú)特的教學(xué)方式,其開設(shè)課程有南寧小小少兒主持人培訓(xùn)班等眾多課程可供選擇。

俗話說“能用錢解決的事都不算事”,雖然話糙但理不糙。南寧新夢(mèng)想教育是同行業(yè)師資口碑都比較值得信賴的機(jī)構(gòu),收費(fèi)也非常的合理,絕對(duì)讓你物超所值!想了解更多詳情歡迎前來咨詢開班費(fèi)用及其它信息哦!

南寧少兒主持人課程培訓(xùn)

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少兒主持人的影響力

語言就像一個(gè)人的金字招牌,比任何裝飾都重要。人們需要化妝品、漂亮的衣服、香水和時(shí)尚的錢包。但還有一種“化妝品”,也是最精品的“化妝品”——語言,隨時(shí)隨地都在發(fā)揮作用。

童年是發(fā)展兒童語言能力,尤其是語言組織和表達(dá)能力的**階段。源自美國教育家卡耐基的教學(xué)理念證明,如果孩子從小就接受演講、講解、辯論、主持等方面的訓(xùn)練,可以增強(qiáng)自信心,提高心理素質(zhì),對(duì)孩子的未來影響很大。

奇奇老師

新夢(mèng)想青少兒口才金牌講師

全國青少兒播音主持等級(jí)考試初前培劉師

全國青少兒播音主持專業(yè)等級(jí)考試海行師

2018第三屆中傳花少語言能力大賽”全國總決賽-優(yōu)秀指導(dǎo)老師

2016廣西首屆詩禮樂小主播大賽”總決賽-優(yōu)秀指導(dǎo)老師

2017中國語文朗讀大賽”廣西南寧分賽區(qū)評(píng)委

2017廣西第二二屆詩禮樂小主播大賽"廣西區(qū)復(fù)賽-伯樂獎(jiǎng)

2017廣西第二二屆詩禮樂小主播大賽"總決賽-優(yōu)秀指導(dǎo)老師

2018廣西第3三屆詩禮樂小主播大賽"總決賽-優(yōu)秀指導(dǎo)老師

曉墨老師

新夢(mèng)想青少兒會(huì)牌講師

■船導(dǎo)及演出經(jīng)歷:

兒童測(cè)(灰姑娘》、《白雪公主》

■湖南衛(wèi)視金鷹卡通《童助大冒險(xiǎn)》

■湖南衛(wèi)視金鷹卡遵《膨!發(fā)射! )

■廣西電視臺(tái)公共領(lǐng)道少兒春晚

普通話等級(jí)一級(jí)乙等

三年少兒主持與影視表演教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

中國歌劇舞劇院朗誦考級(jí)培訓(xùn)師、優(yōu)秀指導(dǎo)教師

小主持小-氣息訓(xùn)練技巧

1.軟式拍打最常見的做法是“閉著嘴打哈欠”,即打哈欠時(shí)故意不張嘴,而是強(qiáng)迫鼻子吸氣呼氣。

2.按腹平躺在床上,腹部壓一摞書,深呼吸,從1數(shù)到后面。這是呼吸輸出的必修訓(xùn)練,為了增強(qiáng)腹肌和橫膈膜的控制力。做這個(gè)練習(xí)的時(shí)候,可以一開始少壓幾本書,逐漸增加,也就是循序漸進(jìn)。為了不占用工作時(shí)間,可以在睡覺前做這個(gè)練習(xí)。

3.氣聲計(jì)數(shù)法是深呼吸,呼吸幾秒鐘,然后用均勻、低沉、有氣息的聲音從1開始計(jì)數(shù),就像耳語一樣。剛開始可以少算一點(diǎn),就像腹式計(jì)數(shù)法一樣。但是需要注意的是,計(jì)數(shù)時(shí)盡量不要漏氣或漏氣。

4.邊跑邊背詩。跑步有輕微哮喘的時(shí)候,可以背一小段古詩。訓(xùn)練開始,兩個(gè)人可以配合,并排小跑,一句接一句的背誦。背誦時(shí),盡量控制喘息;背完一首詩,調(diào)整呼吸,然后繼續(xù)。另外需要注意的是,這種訓(xùn)練在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)是不允許的。

5.偷氣深呼吸,選一篇或者一篇比較長的句子,讀的速度要快一些;當(dāng)氣息不足時(shí),使用“偷氣息”的技巧,看完之后確定**通風(fēng)地點(diǎn)。所謂“偷氣”,就是在發(fā)出聲音的同時(shí)不吸氣,而是在沒有人察覺的情況下,以極快的速度吸入一部分氣流。對(duì)于通風(fēng)來說,鼻口并用為宜,以鼻為主,掌握時(shí)差,使氣流充沛有力。

南寧新夢(mèng)想教育學(xué)員介紹

南寧新夢(mèng)想教育有一個(gè)口號(hào):“用演講傳播思想,用思想影響行動(dòng),用行動(dòng)改變世界?!保聣?mèng)想要做的,是在幫助公眾完成理念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)能力上的提升,帶來切實(shí)的改變,下面是南寧新夢(mèng)想部分學(xué)員的介紹:
  • 江同學(xué) 參加完新夢(mèng)想的特訓(xùn)班,能高興認(rèn)識(shí)到一群來自各大高校的朋友,他們填補(bǔ)了我在交友圈的空白,不是說我的朋友很少,而是同一個(gè)圈子的朋友少,我們因?yàn)橥粋€(gè)夢(mèng)想來到新夢(mèng)想,我們不期而遇,相聚一堂。
  • 鄭同學(xué) “學(xué)習(xí)演講與口才也是學(xué)習(xí)如何做人”,對(duì)于這點(diǎn)我也深有體會(huì),在上課強(qiáng)度比學(xué)校課堂強(qiáng)度還大的情況下,從早到晚將近二十四小時(shí)的學(xué)習(xí),我選擇堅(jiān)持下來了,期間歡喜悲樂交加,真的很累,可是很值。
  • 徐同學(xué) “學(xué)習(xí)演講與口才也是學(xué)習(xí)如何做人”,對(duì)于這點(diǎn)我也深有體會(huì),在上課強(qiáng)度比學(xué)校課堂強(qiáng)度還大的情況下,從早到晚將近二十四小時(shí)的學(xué)習(xí),我選擇堅(jiān)持下來了,期間歡喜悲樂交加,真的很累,可是很值。
  • 何同學(xué) 我將努力改正過去口才溝通中的不足,認(rèn)真的對(duì)待每一件事,把在特訓(xùn)的日子里學(xué)到的知識(shí)充分運(yùn)用到日常生活之中來,給身邊的人不一樣的感覺,從而充分的展示自己,在以后我將對(duì)任何有意義的事情提出自己的看法,用心溝通與交流。

學(xué)校相冊(cè)

    • 新夢(mèng)想助學(xué)基金會(huì)到馬山縣殘疾兒童愛心屋獻(xiàn)愛心

    • 講師型企業(yè)家?私人定制班

    • 演講口才現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)[南寧演講口才培訓(xùn)]

  • 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)[克服上臺(tái)恐懼]

  • 《談判之三槍拍案第99期》授課現(xiàn)場(chǎng)

  • 年度走火大會(huì)

南寧少兒主持培訓(xùn)家長說

  • 我一直想讓女兒學(xué)習(xí)一些有關(guān)少兒主持人的知識(shí),不是讓她以后走這條路,而是全面發(fā)展。看過很多教育機(jī)構(gòu),上過很多體驗(yàn)班,但是感覺孩子沒那么喜歡。后來遇到這個(gè)學(xué)校,就帶著孩子去上體驗(yàn)班。體驗(yàn)班的老師都覺得很平易近人,很熱情,很專業(yè)。體驗(yàn)課結(jié)束后,孩子們都很喜歡。進(jìn)一步了解后,覺得老師和教學(xué)水平都很好,就幫孩子報(bào)了班。

南寧新夢(mèng)想-人因新夢(mèng)想而偉大!


新夢(mèng)想簡(jiǎn)介

新夢(mèng)想”演講力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)創(chuàng)建于2006年,至今已整整九年。九年來,我們只做了一件事——以實(shí)用性為根本,以可操作為原則,在傳播正確演講理念的基礎(chǔ)上,科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,全面提升公眾的演講水平。
“新夢(mèng)想”團(tuán)隊(duì)有一個(gè)口號(hào):“用演講傳播思想,用思想影響行動(dòng),用行動(dòng)改變世界?!眱H僅在思想理念層面影響公眾,并不是“新夢(mèng)想”的初衷,更不是“新夢(mèng)想”的目的?!靶聣?mèng)想”要做的,是在幫助公眾完成理念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)能力上的提升,帶來切實(shí)的改變。務(wù)虛不是“新夢(mèng)想”的風(fēng)格,務(wù)實(shí)才是“新夢(mèng)想”的風(fēng)采。

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