南寧演說培訓(xùn)報(bào)班學(xué)費(fèi)

選學(xué)校不如選教師。一個(gè)教師的普通話水平、從業(yè)履歷、授課經(jīng)歷、文化見識(shí)、語言組織能力、白話表達(dá)能力、思維反應(yīng)能力等如何，只要經(jīng)過他的課程、談吐、扮演，才會(huì)有最直接、最客觀的反映。所謂的行家張張口，便知有沒有。別迷信央視衛(wèi)視全國(guó)連鎖等大名頭，由于授課教師基本是本地人，而非央視或衛(wèi)視的名嘴。即便是播音員掌管人，也不見得口才就好，離開稿子就眼前發(fā)黑、不知所云，或僅僅會(huì)掌管而其他語言藝術(shù)(朗讀、講演、扮演)一無所知者并不少見。因而，選一個(gè)有經(jīng)歷、有履歷、有見識(shí)、有水平、有事業(yè)心和責(zé)任感的教師是至關(guān)重要的。如果一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的口才教師，從未登臺(tái)掌管、朗讀、講演過，普通話都不標(biāo)準(zhǔn)，寫篇文章都費(fèi)力，說句話都沒有邏輯性或者打著**授課的幌子，三天兩頭頻頻替換教師，即便是掛著世界傳媒的牌子，又如何能教出高水平的課程、真正對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)呢?

好口才讓你成為日子中更受歡迎的人

咱們先想象幾個(gè)場(chǎng)景。

場(chǎng)景1：你在看電視的時(shí)候，看到男主對(duì)女主說的十分厚意的話，把女主感動(dòng)的稀里嘩啦的，這時(shí)候你除了仰慕男主的口才之外，心里有沒有暗暗想過我今后也要對(duì)我女朋友說這樣

的話。

場(chǎng)景2：你跟幾個(gè)朋友在一起吃飯談天，其中有一個(gè)朋友口吐蓮花，侃侃而談，很快就成為眾人中的焦點(diǎn)，而你半天插不上嘴，這時(shí)候你心里有沒有一丟丟暗自慚愧，黯然神傷。

場(chǎng)景3：你有一天在路上開車被老太太碰瓷了，成果一堆人圍住不讓你走，你在那里啰里煩瑣的還解說不清楚，急的頭上直冒汗。急匆匆的給你一個(gè)朋友打電話，成果你朋友趕過去憑著他的三寸不爛之舌說的老太太啞口無言甚至賠禮道歉。能夠腦補(bǔ)這時(shí)候你看你朋友崇拜的目光。

學(xué)習(xí)口才能夠增加孩子的自信心，讓孩子在自信中找到快樂，找到成功，或許孩子小，還不知道什么是成功，可是他體驗(yàn)到快樂，就是成功了，成功能夠給孩子勇氣，能夠給孩子豐富的想像力，能夠改動(dòng)孩子的性情，有的家長(zhǎng)沒有看到孩子在言語方面的前進(jìn)，可是孩子的前進(jìn)是在不知不覺中改動(dòng)的，融進(jìn)了孩子生長(zhǎng)的過程。

學(xué)習(xí)口才可以進(jìn)步孩子的文化成績(jī)

語言表達(dá)可以進(jìn)步孩子的文明成果。語言表達(dá)包含了聽、說、讀等才能練習(xí)，特別是閱讀才能和理解才能的練習(xí)。朗讀和朗誦是全面協(xié)調(diào)運(yùn)用嘴、眼、腦、思想的**方法。這些都是進(jìn)步文明成果的重要因素。

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