鹽城上元資格育嬰師培訓(xùn)
掌握育嬰師的相關(guān)理論基礎(chǔ)以及實(shí)踐操作技能
點(diǎn)擊咨詢鹽城十大正規(guī)育嬰師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-12-26
導(dǎo)語(yǔ)概要
鹽城上元資格育嬰師培訓(xùn)掌握育嬰師的相關(guān)理論基礎(chǔ)以及實(shí)踐操作技能點(diǎn)擊咨詢育嬰師的背景：0-3歲是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)嬰兒的生理、心理、情緒、個(gè)性和行為習(xí)慣的發(fā)展逐漸萌芽。受西方思想的影響，越來(lái)越
育嬰師的背景：0-3歲是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)嬰兒的生理、心理、情緒、個(gè)性和行為習(xí)慣的發(fā)展逐漸萌芽。受西方思想的影響，越來(lái)越多的年輕母親進(jìn)入職場(chǎng)，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子。老一輩的育兒方法已不能滿足當(dāng)今社會(huì)渴望孩子全面發(fā)展的年輕父母的期望。育嬰師作為一種新興職業(yè)，就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。
鹽城上元資格育嬰師課程介紹
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育嬰師實(shí)操課
課程內(nèi)容
1、嬰兒解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺(jué)系統(tǒng)；
2、嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)：感知覺(jué)能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識(shí)、情緒與情感、意志力、氣質(zhì)特征、言語(yǔ)能力；
3、嬰兒營(yíng)養(yǎng)：熱能、營(yíng)養(yǎng)素的基本知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)需要、膳食評(píng)價(jià)與營(yíng)養(yǎng)行為；
4、嬰兒教育：教育意義、教育特點(diǎn)與內(nèi)容、教育原則與方法等。
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育嬰師基礎(chǔ)課
課程內(nèi)容
1、0-3歲嬰兒解剖及生理發(fā)育特點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺(jué)系統(tǒng)。
2、0-3歲嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)：感知覺(jué)能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識(shí)、情緒與情感、意志力、氣質(zhì)特征、言語(yǔ)能力。
3、0-3歲嬰兒營(yíng)養(yǎng)：熱能、營(yíng)養(yǎng)素的基本知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)需要、膳食評(píng)價(jià)與營(yíng)養(yǎng)行為。
4、0-3歲嬰兒教育：教育意義、教育特點(diǎn)與內(nèi)容、教育原則與方法。
學(xué)習(xí)育嬰師的好處
月嫂對(duì)幼兒教育缺乏全面了解，教學(xué)內(nèi)容僅為簡(jiǎn)單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一的管理和教材，還存在理論基礎(chǔ)薄弱、師資水平參差不齊、商業(yè)色彩過(guò)于濃厚等問(wèn)題，需要正確引導(dǎo)和管理。用我國(guó)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范育嬰師培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場(chǎng)。
鹽城上元資格育嬰師適合人群
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適合人群一
有志于從事母嬰服務(wù)工作的社會(huì)人士
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適合人群二
希望提升自我競(jìng)爭(zhēng)力的在職母嬰行業(yè)工作人員
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適合人群三
開(kāi)設(shè)母嬰服務(wù)的家政服務(wù)中心、月子會(huì)所、產(chǎn)后修復(fù)中心等人士
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適合人群四
希望科學(xué)育兒的孕媽及寶寶家長(zhǎng)
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適合人群五
有志于從事母嬰、營(yíng)養(yǎng)類講師、培訓(xùn)工作的人員
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適合人群六
從事醫(yī)療保健、母嬰護(hù)理的各類型工作者及醫(yī)學(xué)護(hù)理類在校大學(xué)生
鹽城上元資格育嬰師優(yōu)勢(shì)
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課程優(yōu)勢(shì)
根據(jù)市場(chǎng)需求專門(mén)]定制的課程內(nèi)容，理論和實(shí)操相結(jié)合
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實(shí)戰(zhàn)講師
實(shí)戰(zhàn)講師直接溝通，小班化教學(xué)
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學(xué)習(xí)考證
統(tǒng)一培訓(xùn)，統(tǒng)一考證，專注學(xué)習(xí)效果
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教學(xué)模式
結(jié)合理論+實(shí)操+綜合測(cè)評(píng)的教學(xué)模式
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方式多樣
學(xué)習(xí)方式方便靈活，網(wǎng)絡(luò)面授相結(jié)合
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教學(xué)環(huán)境
多方位教學(xué)服務(wù)，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)流程
育嬰師備考經(jīng)驗(yàn)
育嬰師作為一種資格考試，考試本身有別于其他考試。除了理論測(cè)試之外，還有一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)操作來(lái)調(diào)查您的實(shí)際操作能力。與其他測(cè)試相比，難度在這里。學(xué)習(xí)時(shí)，需要注重閱讀課本，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，總共有一本教科書(shū)。我們不僅要了解課本知識(shí)，還要熟悉操作過(guò)程。所以在閱讀時(shí)，你不僅要死記硬背，還要理解。
鹽城上元資格
鹽城上元資格隸屬于上元教育，上元教育已建立標(biāo)準(zhǔn)化校區(qū)教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)，與教學(xué)需要相配套的硬件設(shè)施與專業(yè)配備。分布于全國(guó)的各個(gè)分校。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上是知識(shí)和學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)可以改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)可以改變未來(lái)，上元人拒絕因循守舊，墨守成規(guī)，經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng)新教學(xué)，管理模式，提供切近學(xué)員需求的更好服務(wù)，提高上元人職業(yè)素養(yǎng)。人生無(wú)論工作或?qū)W習(xí)，應(yīng)當(dāng)有自己的奮斗目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)具有堅(jiān)定的意志品質(zhì)，對(duì)達(dá)成目標(biāo)的堅(jiān)定信念，為達(dá)成目標(biāo)而愿付出一切代價(jià)的決心以及相匹配的行為，否則會(huì)庸庸碌碌，無(wú)所作為。
上元人認(rèn)為學(xué)習(xí)效果是上元賴以生存的生命線，所有工作必須圍繞這個(gè)業(yè)務(wù)主線來(lái)開(kāi)展，容不得半點(diǎn)質(zhì)疑；心存敬畏與熱情，持續(xù)關(guān)注細(xì)節(jié)，精益求精打磨課程教學(xué)，為學(xué)員提供值得信賴的產(chǎn)品和服務(wù)。
如何選擇育嬰師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？對(duì)于育嬰師來(lái)說(shuō)，專業(yè)理論知識(shí)是基礎(chǔ)，扎實(shí)的實(shí)踐技能是關(guān)鍵。一個(gè)好的育嬰師培訓(xùn)會(huì)有豐富的教學(xué)資源、寬敞的專用教室、經(jīng)驗(yàn)豐富的講師和真實(shí)的演練道具，可以給育嬰師學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。