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泰州上元教育

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泰州育嬰師培訓(xùn)電話

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2021-12-03

導(dǎo)語概要

 ,泰州育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法對0-3歲嬰兒進(jìn)行生活照料、護(hù)理和教育的專業(yè)人員。主要從事0-3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育工作。0-3歲是人一生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時期,每個家庭都希望自己的孩子聰明、快樂成長。

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    育嬰師課程培訓(xùn)

    理論實踐相結(jié)合教學(xué),掌握核心知識

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育嬰師的主要職責(zé)有哪些?

從事0-3歲嬰兒生活護(hù)理、護(hù)理和教育的職員。需要經(jīng)過系統(tǒng)規(guī)范的培訓(xùn),掌握對應(yīng)的職業(yè)技能,考試合格后取得國家職業(yè)資格證書,“持證上崗”取得育嬰師職業(yè)資格可以從事幼教、親子教育、兒童研究所、社區(qū)嬰幼兒服務(wù)機(jī)構(gòu)、家庭等方面的工作。另外還趨向于提供全方位的咨詢服務(wù),諸如嬰兒護(hù)理指導(dǎo)、產(chǎn)婦護(hù)理指導(dǎo)等,通過日臻完善的社區(qū)網(wǎng)絡(luò),既可進(jìn)入家庭進(jìn)行指導(dǎo),也可靈活就業(yè),還可以自辦親子園。

課程前景

  • 泰州育嬰師培訓(xùn)電話
    通過育嬰師專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練,使學(xué)員了解嬰幼兒發(fā)展的基本特點和生長規(guī)律,嬰幼兒生活照料、日常生活保健與護(hù)理的基礎(chǔ)知識,熟悉生活照料和衛(wèi)生護(hù)理的基本技能,掌握照料、教育嬰幼兒的基本方法,輔助嬰幼兒的家長,形成嬰幼兒照料、護(hù)理、教育的基本能力。


學(xué)習(xí)育嬰師的就業(yè)前景如何?

如今,許多年輕的父母都會遇到這樣的問題。在忙于工作時,他們不得不照顧嬰兒和幼兒。如果他們把孩子托付給爺爺奶奶和外公外婆,擔(dān)心老人溺愛他們的孩子怎么辦?如今“育嬰師”已經(jīng)逐漸走入人們的視線,并正為越來越多的年輕家庭所追捧。母嬰服務(wù)行業(yè)將是未來的朝陽產(chǎn)業(yè)仍處于起步階段,發(fā)展?jié)摿薮笫袌鰧I(yè)的育嬰師需求快速增長,取得資格證書后不僅可以進(jìn)去早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、幼兒園從事幼兒教育工作也可以靈活就業(yè),不僅解決了自己孩子的成長問題也豐富了自己的專業(yè)技能,有良好的就業(yè)前景。

專享課程

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    課程內(nèi)容

    育嬰師職業(yè)發(fā)展前景和職業(yè)化素質(zhì)、嬰兒生理、心理發(fā)展特點、嬰兒飲食、睡眠、二便、三浴、衛(wèi)生的養(yǎng)護(hù)知識和技能、嬰兒常見疾病和意外傷害的預(yù)防與護(hù)理、嬰兒大動作、精細(xì)動作的訓(xùn)練嬰兒認(rèn)知能力、語言能力的開發(fā)和訓(xùn)練、嬰幼兒的發(fā)展和評價、嬰兒社會交往能力、情緒情感培養(yǎng)、個別化教學(xué)計劃等。

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    適學(xué)人群

    正在或有意從事幼兒教育和護(hù)理的人群;開設(shè)母嬰服務(wù)的家政服務(wù)中心、月子會所、產(chǎn)后修復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、幼兒園的創(chuàng)業(yè)者或者管理員;從事醫(yī)療保健、母嬰護(hù)理的醫(yī)生、護(hù)士、營養(yǎng)師、學(xué)校老師及醫(yī)類護(hù)理類的在校大學(xué)生。

學(xué)習(xí)育嬰師的發(fā)展前景如何?

目前,供應(yīng)短缺。很多人都有育嬰師資格證書,但很少有人能真正把所學(xué)的專業(yè)應(yīng)用到自己的時間里。因此,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),工作前景一定很好,而且薪金待遇相當(dāng)可觀。育嬰師作為我國8個新工種之一,國家人力和社會保障部中國職業(yè)技術(shù)鑒定中心培訓(xùn)處介紹,取得育嬰師職業(yè)資格可以從事幼教、兒童研究所、社會服務(wù)、家庭等方面的工作。隨著國家人力資源和社會保障部《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺,嬰幼兒教育越來越受到社會和家長的重視,育嬰師市場前景非常看好。

課程優(yōu)勢

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    貼心服務(wù)

    老師手把手教學(xué),通過嚴(yán)格有效的過程管理確保學(xué)生的出勤率和上課質(zhì)量,協(xié)助任課老師解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

  • 學(xué)用結(jié)合

    互動式課堂,將知識融入場景化演練中,由易到難,由淺入深。確保學(xué)員可以獨立地分析和處理各種事項。

  • 多元碰撞

    在學(xué)習(xí)過程中學(xué)員們相互分享各自的行業(yè)知識與經(jīng)驗,在各種事項的分析討論中總結(jié)、交流與學(xué)習(xí),提升專業(yè)技能。

育嬰師和幼兒園老師有什么不同?

目前,幼兒園教師都會接受系統(tǒng)的幼兒教育,目標(biāo)人群是3-6歲學(xué)齡前兒童。但是,0-3歲的嬰兒有其特殊的生理和心理發(fā)育過程,接受能力和學(xué)習(xí)方法是不同的。因此,教育方法和內(nèi)容決不能是幼兒園教育的簡單低齡化。-3-6歲的教育是老師和孩子,教育者和被教育者之間的二維教育。育嬰師所面對的0-3歲群體一定要求有孩子的家長參與和配合,是教育者、被教育者、家長之間的三維教育。育嬰師與家長的溝通甚至要多于與孩子的溝通。這就對育嬰師提出了更高的要求。前面說過,0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程,育嬰師不僅要了解教育學(xué)的內(nèi)容,還要了解嬰幼兒生理、心理的發(fā)展,包括日常護(hù)理的內(nèi)容,因此,學(xué)習(xí)的領(lǐng)域會更加寬泛。

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上元教育集團(tuán)是全國性的連鎖職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),總部設(shè)立在蘇州,由分布在江蘇、浙江、安徽、山東、上海等地的幾十多所校區(qū)組成。上元教育旗下共有八大品牌課程,涉及會計、建筑、電腦設(shè)計、外語等職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域。并且憑借其系統(tǒng)的課程體系,與時俱進(jìn)的培訓(xùn)理念,師資隊伍大,精心編訂的學(xué)習(xí)計劃,收獲了從學(xué)員到業(yè)界頗多的口碑和贊譽,并以蓬勃發(fā)展之勢在多個城市成為所屬職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域引路人

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