蘇州上元母嬰職業(yè)技能
上元母嬰培訓(xùn)給寶寶更好的愛(ài)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-09-29
越來(lái)越多的人開始加入育嬰師行業(yè),原因在于市場(chǎng)需求量大,以及該行業(yè)發(fā)展前景好決定的。
育嬰師是用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法對(duì)0-3歲嬰兒進(jìn)行生活照料、護(hù)理和教育的專業(yè)人員。主要從事0-3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育工作。
0-3歲是人一生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期,每個(gè)家庭都希望自己的孩子聰明、健康,所以育嬰師這個(gè)職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。
現(xiàn)在越來(lái)越多的家庭已經(jīng)意識(shí)到了兒童早期教育及護(hù)理的重要性,傳統(tǒng)的早教育嬰模式已經(jīng)愈來(lái)愈不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,孩子的發(fā)展沒(méi)有得到足夠的滿足。中國(guó)嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展。
360°多維度增值服務(wù),讓你更好的在嬰幼兒護(hù)理中超越同行
深入與學(xué)員溝通記錄學(xué)習(xí)目標(biāo)定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃
線下體驗(yàn)課程內(nèi)容享受母嬰幼兒護(hù)理
專屬一對(duì)一專屬輔導(dǎo)老師全程跟蹤督學(xué)
對(duì)接社會(huì)需求,直接參與店鋪和企業(yè)職業(yè)實(shí)操
在線網(wǎng)絡(luò)教育線上老師課程直播全程在線解答
定期水平測(cè)試,分析模塊成績(jī)結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不足
課程專題精講,針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)專項(xiàng)技能突破
從培訓(xùn)到就業(yè),從教學(xué)到母嬰護(hù)理一體式服務(wù)
掌握0-3歲嬰兒科學(xué)評(píng)價(jià)的方法,提出個(gè)別化教育的建議,為嬰兒全面發(fā)展設(shè)計(jì)成長(zhǎng)方案并提供全面咨詢和服務(wù)——具有一定的管理能力的資深的管理人員。有幼兒園和親子園的管理經(jīng)驗(yàn),可對(duì)孩子提出個(gè)性化的指導(dǎo)意見(jiàn)和教育支持。對(duì)0-3歲嬰兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位專業(yè)咨詢和系統(tǒng)服務(wù)。
全面了解0-3歲嬰兒喂養(yǎng),護(hù)理和教育方面的知識(shí),能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平設(shè)計(jì)、選擇和制定教育訓(xùn)練方案——適合進(jìn)入早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、幼兒園的托幼班任主課老師,從事專門的兒童及嬰幼兒照顧職業(yè),針對(duì)0-3歲的嬰兒進(jìn)行教育和輔導(dǎo)喂養(yǎng),并提供早期嬰兒發(fā)育等智力開發(fā)以及健康成長(zhǎng),屬于早期的啟蒙教育
掌握0-3歲嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)和規(guī)律,了解和嬰兒生活照料、護(hù)理及教育方面的相關(guān)知識(shí),能夠運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)0-3歲嬰兒的飲食、睡眠、智力開發(fā)人格發(fā)展進(jìn)行訓(xùn)練,主要面對(duì)家庭及社區(qū)適合直接進(jìn)入0-3歲嬰兒家庭進(jìn)行喂養(yǎng)和護(hù)理或?qū)狃B(yǎng)人進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮髦笇?dǎo),適合在早期教育機(jī)構(gòu)中承擔(dān)適當(dāng)喂養(yǎng)、護(hù)理和教育方面的訓(xùn)練。
班級(jí)類型 | 學(xué)習(xí)效果 | 課程簡(jiǎn)介 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
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育嬰師 |
通過(guò)本課程學(xué)習(xí), 學(xué)員可以順利通過(guò) 育嬰師資格證考試 課程注重實(shí)踐技能 的培訓(xùn),學(xué)員培訓(xùn) 合格可以勝任育嬰 園、親子園或幼兒 園等的育嬰員/育嬰 師工作。自身的技 能和素質(zhì)得到提高 ,成為一名日常生
活嬰兒護(hù)理專家。 |
本課程主要培養(yǎng)能 為0-3歲的嬰幼兒 和母親提供服務(wù)和 指導(dǎo)的人才。課程 安排理論聯(lián)系實(shí)踐 ,注重實(shí)踐中遇到 問(wèn)題時(shí)的處理方式 及方法,提高學(xué)員 自身能力和素質(zhì)。
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生活照料:指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)、混合喂養(yǎng)和人工喂養(yǎng) 添加泥狀食品、睡眠、尿布的使用和控制嬰幼兒 二便、嬰幼兒的三浴訓(xùn)練、包裹、穿脫衣服和抱 孩子、居室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、四具消毒; 日常生活保健與護(hù)理:生長(zhǎng)發(fā)育、預(yù)防接種、常 見(jiàn)疾病護(hù)理、早期發(fā)現(xiàn)發(fā)育偏離與異常、危險(xiǎn)因 素識(shí)別、預(yù)防鉛中毒、嬰幼兒體格發(fā)育測(cè)量、為 嬰幼兒量體溫、數(shù)脈搏、危險(xiǎn)因素預(yù)防和處理、 常見(jiàn)疾病簡(jiǎn)易護(hù)理; 家庭教育指導(dǎo)與培訓(xùn):動(dòng)作與運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、感知 與認(rèn)知、情感與社會(huì)性發(fā)展 |
為什么要拍嗝
無(wú)論是母乳喂養(yǎng)還是人工喂養(yǎng)的寶寶,在吃奶的時(shí)候都有可能將空氣順帶給“吃了”,如果不及時(shí)拍嗝寶寶就會(huì)產(chǎn)生飽脹感,會(huì)不斷的想辦法將胃里的空氣給弄出來(lái),打嗝也就水到渠成了。如果通過(guò)有效的拍嗝手段,就能夠輔助寶寶將胃里的空氣拍出來(lái),這樣寶寶就更加的舒適,也就不會(huì)出現(xiàn)吐奶的可能,從而保證了寶寶的安全。
趴式拍嗝
可以在肩膀的地方放上一塊干凈的棉布,將寶寶豎直抱在胸前,寶寶的頭部靠在肩部,一只手穩(wěn)穩(wěn)的托住寶寶的臀部,一只手以空心掌在寶寶背部連續(xù)的輕拍或者輕輕的撫觸。這樣持續(xù)一會(huì)會(huì)就能夠聽到寶寶發(fā)出一聲“嗝”胃里的空氣就被排出來(lái)了。有可能會(huì)帶出一些剛剛吃進(jìn)的奶哦,這就是為什么要準(zhǔn)備一塊干凈的棉布原因呢。
坐立式拍嗝
讓寶寶坐在你的腿上,頭部向前,一只手放在寶寶胸部的位置以方便固定寶寶頭部,另一只手則是空心掌背后輕拍或輕輕撫觸,幫助寶寶排出胃里空氣。
上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子,從一開始就明白 “教學(xué)質(zhì)量高于一切”,抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元師資分 為三種,技能型師資,主要是擔(dān)任上述課程崗位,具有多年實(shí)際工作 經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān),達(dá)到上元授課要求的崗位專業(yè)人士;第 二種是雙師型師資:主要是擔(dān)任上述崗位培訓(xùn)課程,具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn), 又具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才;第三種是院校師資:針對(duì)應(yīng)試型課程,為 了提高學(xué)員的過(guò)通率,獲得上崗資格,上元聘請(qǐng)了各院校的一流具有多年講受 應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。
你好,上元集團(tuán)是全國(guó)連鎖教育培訓(xùn)平臺(tái),在全國(guó)各地省份基本都有分布,感興趣的你可以找尋附近是否有機(jī)構(gòu)平臺(tái)在此地附近,或者你可以選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)待遇是一樣的,但費(fèi)用會(huì)更低點(diǎn)
你好的,根據(jù)報(bào)名的培訓(xùn)班不同,其所交納的費(fèi)用也不同,如果學(xué)員想通過(guò)培訓(xùn)班之后考取證書的話,可以通過(guò)機(jī)構(gòu)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)名,報(bào)名之后就可以直接去參與考試獲得證書
你好,中級(jí)(育嬰師/國(guó)家職業(yè)資格四級(jí),具備以下條件之一者)
1、取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上,經(jīng)本職業(yè)育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書;
2、取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上;
3、連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上;
4、取得經(jīng)勞動(dòng)保障行政部門審核認(rèn)定的、以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中級(jí)以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。
重慶同呈教育的信任和支持,在這里向您推薦重慶同呈教育的育嬰師職業(yè)資格考證課程,該課程教學(xué)內(nèi)容源于實(shí)踐,課程體系系統(tǒng)、完善,專業(yè)性非常強(qiáng),學(xué)員可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不.....
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