如果孩子存在語(yǔ)言發(fā)育的障礙，那就來(lái)廣州東方啟音兒童康復(fù)中心看看吧，老師可以為孩子們進(jìn)行科學(xué)的檢測(cè)，找到語(yǔ)言發(fā)育存在問(wèn)題的根源，提供循序漸進(jìn)的干預(yù)計(jì)劃，讓孩子們可以收獲更明顯的進(jìn)步。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在本來(lái)應(yīng)該學(xué)說(shuō)話的年紀(jì)，自己的孩子還不能說(shuō)話，很難和別人進(jìn)行溝通，也聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話，面對(duì)一些指令以及招呼反應(yīng)很慢，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們?cè)谥钡耐瑫r(shí)也不知所措，專業(yè)的機(jī)構(gòu)可以盡早的干預(yù)早點(diǎn)治療。

=01=課程設(shè)置

現(xiàn)在機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的課程有語(yǔ)言康復(fù)課程、STAR兒童自閉癥干預(yù)課程、認(rèn)知能力表達(dá)課程以及感統(tǒng)訓(xùn)練課程，經(jīng)過(guò)多樣化的訓(xùn)練，為孩子提供專業(yè)的干預(yù)訓(xùn)練，為家長(zhǎng)提供對(duì)應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)，讓爸爸媽媽對(duì)于語(yǔ)言康復(fù)更加了解，也能夠在家中更好的們進(jìn)行配合，達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。

=02=干預(yù)服務(wù)

>>在家長(zhǎng)帶著孩子前來(lái)咨詢的時(shí)候，老師會(huì)為孩子進(jìn)行全面的測(cè)評(píng)，借助科學(xué)的儀器以及詳細(xì)的分析，生成孩子的專屬學(xué)習(xí)報(bào)告，在和孩子以及家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的溝通，詳細(xì)的了解孩子在生活中的表現(xiàn)，結(jié)合報(bào)告的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，讓家長(zhǎng)了解孩子現(xiàn)在的情況。

>>接下來(lái)老師會(huì)結(jié)合孩子的情況定制訓(xùn)練的計(jì)劃。為了減少外加因素對(duì)孩子的干擾，我們的訓(xùn)練都是以一對(duì)一的形式進(jìn)行，訓(xùn)練師以及督導(dǎo)老師共同為孩子進(jìn)行專業(yè)的干預(yù)訓(xùn)練，合理的設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，看似隨意的訓(xùn)練活動(dòng)都有它的意義。

>>在訓(xùn)練的過(guò)程中我們的老師也會(huì)進(jìn)行全程的跟蹤和反饋，廣州東方啟音語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有完善的干預(yù)訓(xùn)練流程，每次訓(xùn)練結(jié)束后老師都會(huì)對(duì)訓(xùn)練的過(guò)程進(jìn)行復(fù)盤(pán)和整理，并且將訓(xùn)練的結(jié)果反饋給家長(zhǎng)。

廣州東方啟音語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么樣？這家機(jī)構(gòu)的整體訓(xùn)練過(guò)程都是有科學(xué)的理論和操作進(jìn)行支撐的，而且家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中遇到任何問(wèn)題，也都是可以聯(lián)系老師進(jìn)行咨詢，我們將會(huì)耐心的對(duì)待每一個(gè)孩子，讓她們能夠健康成長(zhǎng)。

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