濰坊語(yǔ)言障礙語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練

很多智力超常的人，在童年時(shí)語(yǔ)言的發(fā)育速度都比較晚，所以當(dāng)孩子遲遲不開(kāi)口說(shuō)話，家里長(zhǎng)輩并不太在意，而是覺(jué)得“貴人語(yǔ)遲”，但所謂的貴人語(yǔ)遲，是指不平凡的人往往不會(huì)輕易發(fā)言，謹(jǐn)言慎行，并不是指“貴人說(shuō)話晚”，那么到底孩子說(shuō)話晚是怎么回事？

兒童語(yǔ)言能力是以先天神經(jīng)遺傳為基礎(chǔ)，并與外界環(huán)境的信息交換中逐漸發(fā)展。發(fā)育遲緩的天才只是極少數(shù)，不要因此錯(cuò)過(guò)了兒童語(yǔ)言訓(xùn)練的**時(shí)期。臨床上因?yàn)楹⒆硬粫?huì)說(shuō)話去醫(yī)院檢查的不在少數(shù)，也有很多家長(zhǎng)來(lái)機(jī)構(gòu)咨詢，診斷出的原因大體分為以下幾類：

1、生理功能問(wèn)題

如果孩子超過(guò)兩歲還不會(huì)說(shuō)爸爸媽媽，就要及時(shí)就醫(yī)，觀察寶寶是否存在視覺(jué)、聽(tīng)力、智力、發(fā)音器官等各方面的發(fā)育異常。

常見(jiàn)構(gòu)音功能障礙有舌系帶過(guò)短、隱形腭裂等；自閉癥、孤獨(dú)癥等疾病也會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩；還有孩子是因?yàn)楦改感r(shí)候說(shuō)話比較晚，受遺傳影響。

2、家庭因素

家長(zhǎng)吧孩子保護(hù)的太好，在沒(méi)開(kāi)口提出要求前就已經(jīng)滿足，這樣會(huì)阻礙孩子學(xué)說(shuō)話動(dòng)力，沒(méi)有鍛煉說(shuō)話能力，口部肌肉和語(yǔ)言表達(dá)方式都無(wú)法得到發(fā)展。

同時(shí)，語(yǔ)言的表達(dá)需要口腔肌肉和器官的配合，不適當(dāng)?shù)娘嬍沉?xí)慣比如經(jīng)常吃飯比較慢、拒絕某些食物、不愿嘗試新的食物、需要小道具幫助等，會(huì)影響孩子口腔肌肉的發(fā)育。

3、感統(tǒng)失調(diào)

①　口腔觸覺(jué)體驗(yàn)不足。由于生理本能發(fā)展，孩子特別喜歡拿到東西就往嘴里送，喜歡含手指，不了解的家長(zhǎng)往往會(huì)制止孩子的行為，導(dǎo)致口腔觸覺(jué)體驗(yàn)不足，容易流口水、口齒不清。

②　聽(tīng)覺(jué)刺激不足或不當(dāng)。幼兒聽(tīng)覺(jué)器官比較脆弱，如果家里經(jīng)常存在高分貝噪音，自我保護(hù)功能會(huì)自動(dòng)屏蔽這些聲音；相反，太安靜也會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)無(wú)法正常發(fā)展。

③　前庭系統(tǒng)信息混亂。人獲得準(zhǔn)確的信息需要**前庭篩選、整合，缺少運(yùn)動(dòng)的孩子前庭功能發(fā)育不夠完善，學(xué)習(xí)語(yǔ)言會(huì)比較困難。

兒童語(yǔ)言發(fā)展需要經(jīng)過(guò)多聽(tīng)、多說(shuō)、多練習(xí)、多積累，如果孩子很晚還不開(kāi)口說(shuō)話，家長(zhǎng)需要保持科學(xué)的態(tài)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有意識(shí)地引導(dǎo)做語(yǔ)言訓(xùn)練，才能避免出現(xiàn)更大的損失。