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兒童語言能力訓練
點擊咨詢濰坊語言障礙語言發(fā)育遲緩如何訓練
來源：教育聯展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2022-11-22
導語概要
很多智力超常的人，在童年時語言的發(fā)育速度都比較晚，所以當孩子遲遲不開口說話，家里長輩并不太在意，而是覺得“貴人語遲”，但所謂的貴人語遲，是指不平凡的人往往不會輕易發(fā)言，謹言慎行，并不是指“貴人說話晚”，那么到底孩子說話晚是怎么回事？
語言發(fā)育遲緩的常見表現
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1、語言發(fā)展起步晚正常的情況下，絕大部分的寶寶在一歲左右的時候，就會叫“爸爸”“媽媽”了，而且吐字還比較清楚，但是語言發(fā)育遲緩的孩子不能準確的叫“爸爸”“媽媽”時間，會落后于正常兒童很多。
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2、語言發(fā)展速度慢孩子學習說話的黃金時期是2-6歲的時候，這個時候孩子學會了很多的詞匯，但是語言發(fā)育遲緩的孩子，他所學到的詞匯就很少。 一般會落后于正常兒童語言表達能力達到半年及幾年以上!但是寶寶的黃金語言發(fā)育時間段就是在2-6歲，所以家長若是發(fā)現問題，一定要及早干預。
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3、孩子語言發(fā)展程度低于正常水平(1)孩子不能開口說話或說話時只發(fā)一個音，其他發(fā)音含糊不清。(2)說話出現前后顛倒，且包含的詞匯量少，說的話讓人不能理解。(3)常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的名稱，如：用“汪汪”表示狗。(4)只能用幾個詞匯組成一句話，無法連貫表達。(5)不能用正常語序表達句子，不懂得語法，只會用名詞和動詞，不會用形容詞、連詞等修飾詞。 (6)分不清昨天、今天、明天等時間詞的含義，沒有時間觀念。
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4、語音不清以及伴隨其他問題發(fā)音不準、吐字不清。一些兒童語言發(fā)育遲緩的兒童因口語表達能力低，或伴有發(fā)音異常，多用示范、手勢、模仿作為代償的交流方式。 此類兒童2歲不會講單詞、3歲不會講2個詞的短句，與同齡兒童相比，3歲以后詞匯量少、講話過短、句子結構幼稚、語法錯誤多、常忽略開頭和結尾。說話晚或很晚：一般孩子在一歲左右開始有意識說話或者開始叫人如“爸爸、媽媽”等，逐步可以說一些詞語，但是語言發(fā)育遲緩的兒童大多數超過了這個年齡，甚至2~3歲還不會叫人，只會“咿呀”的無意識的語言。
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很多智力超常的人，在童年時語言的發(fā)育速度都比較晚，所以當孩子遲遲不開口說話，家里長輩并不太在意，而是覺得“貴人語遲”，但所謂的貴人語遲，是指不平凡的人往往不會輕易發(fā)言，謹言慎行，并不是指“貴人說話晚”，那么到底孩子說話晚是怎么回事？
兒童語言能力是以先天神經遺傳為基礎，并與外界環(huán)境的信息交換中逐漸發(fā)展。發(fā)育遲緩的天才只是極少數，不要因此錯過了兒童語言訓練的**時期。臨床上因為孩子不會說話去醫(yī)院檢查的不在少數，也有很多家長來機構咨詢，診斷出的原因大體分為以下幾類：
1、生理功能問題
如果孩子超過兩歲還不會說爸爸媽媽，就要及時就醫(yī)，觀察寶寶是否存在視覺、聽力、智力、發(fā)音器官等各方面的發(fā)育異常。
常見構音功能障礙有舌系帶過短、隱形腭裂等；自閉癥、孤獨癥等疾病也會導致語言發(fā)育遲緩；還有孩子是因為父母小時候說話比較晚，受遺傳影響。
2、家庭因素
家長吧孩子保護的太好，在沒開口提出要求前就已經滿足，這樣會阻礙孩子學說話動力，沒有鍛煉說話能力，口部肌肉和語言表達方式都無法得到發(fā)展。
同時，語言的表達需要口腔肌肉和器官的配合，不適當的飲食習慣比如經常吃飯比較慢、拒絕某些食物、不愿嘗試新的食物、需要小道具幫助等，會影響孩子口腔肌肉的發(fā)育。
3、感統(tǒng)失調
① 口腔觸覺體驗不足。由于生理本能發(fā)展，孩子特別喜歡拿到東西就往嘴里送，喜歡含手指，不了解的家長往往會制止孩子的行為，導致口腔觸覺體驗不足，容易流口水、口齒不清。
② 聽覺刺激不足或不當。幼兒聽覺器官比較脆弱，如果家里經常存在高分貝噪音，自我保護功能會自動屏蔽這些聲音；相反，太安靜也會導致聽覺無法正常發(fā)展。
③ 前庭系統(tǒng)信息混亂。人獲得準確的信息需要**前庭篩選、整合，缺少運動的孩子前庭功能發(fā)育不夠完善，學習語言會比較困難。
兒童語言發(fā)展需要經過多聽、多說、多練習、多積累，如果孩子很晚還不開口說話，家長需要保持科學的態(tài)度，及時發(fā)現問題，有意識地引導做語言訓練，才能避免出現更大的損失。
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