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濰坊兒童智力語言發(fā)育遲緩如何康復(fù)訓(xùn)練

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2022-11-22

導(dǎo)語概要

小編經(jīng)常能夠在優(yōu)佳加遇到一些孩子因為比同齡人說話晚來進(jìn)行語言能力測評的,這類孩子的家長往往非常焦慮,“孩子1歲多了,就是不說話,怎么引導(dǎo)也不開口?!薄昂⒆诱f話晚該怎么辦?”為了緩解家長們的焦慮情緒,今天小編就來介紹一下孩子“語言發(fā)展”的一個重要節(jié)點——語言爆發(fā)期!

  • 貝倍嘉兒童訓(xùn)練中心

    科學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式,讓孩子成長更簡單

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課程特色

  • 個性化定制訓(xùn)練計劃,1對1開展訓(xùn)練。

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  • 以游戲互動的方式開展訓(xùn)練,兒童易接受。

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  • 課后與家長溝通,雙方協(xié)同配合效果佳。

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  • 父母可參與孩子訓(xùn)練;提供家庭訓(xùn)練指導(dǎo)。

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小編經(jīng)常能夠在優(yōu)佳加遇到一些孩子因為比同齡人說話晚來進(jìn)行語言能力測評的,這類孩子的家長往往非常焦慮,“孩子1歲多了,就是不說話,怎么引導(dǎo)也不開口?!薄昂⒆诱f話晚該怎么辦?”為了緩解家長們的焦慮情緒,今天小編就來介紹一下孩子“語言發(fā)展”的一個重要節(jié)點——語言爆發(fā)期!

語言爆發(fā)期是指孩子在某一段時間內(nèi)變成“話癆”,語言能力有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。在這一階段,孩子會有很多話說,并且能夠很快地學(xué)到很多新詞匯,有時候也會“爆金句”,這就是孩子在語言爆發(fā)期時的語言能力提高的表現(xiàn)。孩子的語言爆發(fā)期一般在2~4歲,在這一階段家長應(yīng)更加關(guān)注孩子的語言方面的問題,適當(dāng)培養(yǎng)孩子的更加高效的語言溝通能力。

1、抓住生活中的碎片時間,隨時創(chuàng)造交流互動機(jī)會

家長每天都能有無數(shù)機(jī)會,在日常互動中對孩子進(jìn)行有效的語言輸入和語言刺激。不論是在吃飯時、穿衣時、洗澡時、開車時、逛街時,或是在其他的日?;顒又?,都能成為家長和孩子溝通,練習(xí)語言的機(jī)會。

2、多讓孩子感受生活中的美好

多帶孩子走出家門,多和其他人接觸。讓孩子在走出去的過程中,認(rèn)識到更多的朋友,收獲更多積極能量,利于孩子變得更加外向、善于表達(dá)。

3、抓住語言發(fā)展爆發(fā)期,不包辦孩子表達(dá)

在這個階段家長可以和孩子多做漢字小游戲,堅持做親子閱讀,同時可以**讓孩子吃性狀粗一點硬一點的食物、吹紙或者氣球等語言訓(xùn)練方法來鍛煉口部肌肉,提高孩子發(fā)音清晰度。

兒童語言訓(xùn)練越早越好,但沒有“**晚”,終生都有訓(xùn)練價值。如果發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育落后,應(yīng)抓緊6歲(尤其是4歲前)以前的時間進(jìn)行訓(xùn)練,這個年齡段的孩子可塑性很強(qiáng),只要方法正確,孩子的語言進(jìn)步會很大。

貝倍嘉課程有什么優(yōu)勢?

  • 01

    貝倍嘉一節(jié)課多長時間?幾個孩子一個班?

    貝倍嘉依據(jù)孩子到校測評結(jié)果,個性化制定訓(xùn)練方案,訓(xùn)練課程分為1對1課程、1對多課程(滿班6人),每節(jié)課時長60分鐘,每周訓(xùn)練次數(shù)依據(jù)測評結(jié)果確定,一般每周2-3次。

  • 02

    家長如何在家?guī)椭⒆佑?xùn)練?

    貝倍嘉依據(jù)兒童測評結(jié)果及前5節(jié)課表現(xiàn),為孩子單獨出具家庭訓(xùn)練方案,定期調(diào)整更新,家長可幫助孩子家庭訓(xùn)練,提升效果明顯。

  • 03

    孩子參加多少節(jié)課會有效果?

    依據(jù)貝倍嘉校區(qū)訓(xùn)練經(jīng)驗,4-8節(jié)課會看到孩子情緒變化,16節(jié)課以內(nèi)運動能力、協(xié)調(diào)能力有明顯的進(jìn)步,32節(jié)課左右孩子注意力、語言表達(dá)、學(xué)習(xí)能力有明顯提升,普遍1-3月家長能看到孩子明顯提升效果。

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貝倍嘉(感統(tǒng)專注力教育品牌)、金貝佳(體智能綜合教育品牌)是山東啟樂智教育科技有限公司旗下兩大全國連鎖品牌,機(jī)構(gòu)成立于2009年,總部位于山東濰坊。貝倍嘉測評體系,圍繞LBEI教學(xué)系統(tǒng),依據(jù)兒童IQ (大腦潛能)、 BQ(身體智能)、EQ(社交技能)、LQ(學(xué)習(xí)效能)四大能力,致力于2—12歲兒童能力提升。

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