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重慶博愛(ài)兒童康復(fù)

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重慶發(fā)育遲緩語(yǔ)言培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-09-27

導(dǎo)語(yǔ)概要

重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)網(wǎng)集大量重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)學(xué)校,重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)中心,重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章,近期開班時(shí)間、學(xué)費(fèi)、地址、師資、評(píng)論、環(huán)境等信息,免費(fèi)對(duì)比查詢與咨詢服務(wù)。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩,該怎么辦?

不要提前掌握孩子的話。一般孩子想表達(dá)的意思很多,但很難完全表達(dá)自己想要的。這時(shí)候,如果家長(zhǎng)說(shuō)出孩子想說(shuō)的話,孩子就會(huì)失去說(shuō)話的熱情。在孩子說(shuō)話時(shí),家長(zhǎng)要注意傾聽和呼應(yīng),積極引導(dǎo)孩子愉快地說(shuō)話,家長(zhǎng)也要正確傾聽孩子。

課程詳情


課程名稱

言語(yǔ)開發(fā)


★ 授課對(duì)象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童


★ 課程模式

一對(duì)一


★ 科學(xué)原理

“全腦激活”教育訓(xùn)練方式,全面提升孩子綜合能力。


★ 課程內(nèi)容

(1)下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

(2)氣息訓(xùn)練

(3)20組 音系開發(fā)


課程效果

提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力,讓孩子主動(dòng)表達(dá),愛(ài)上表達(dá)。


重慶博愛(ài)·語(yǔ)言發(fā)育遲緩

分析原因 針對(duì)性解決

先天發(fā)育因素

通.過(guò)感知覺(jué)訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練

、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等,提高口腔肌肉

的控制和協(xié)調(diào)能力,

圍產(chǎn)期因素

結(jié)合視、聽、觸覺(jué)提示,通.過(guò)發(fā)音分析訓(xùn)

練儀、發(fā)音訓(xùn)練卡片等,音義結(jié)合,加強(qiáng)

音節(jié)轉(zhuǎn)換,改善發(fā)音清晰度

病理性因

提高語(yǔ)言認(rèn)知理解和邏輯表達(dá)能力,加強(qiáng)

詞匯積累、概念理解、問(wèn)句應(yīng)答和句式運(yùn)

用等能力

環(huán)境因素

使用英國(guó)多感官設(shè)備如互動(dòng)溝通服務(wù)儀、

光盤投影儀和啟智投影儀等,在運(yùn)動(dòng)和

視聽游戲中促進(jìn)主動(dòng)表達(dá)欲望,提高學(xué)

習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣

其他...

使用溝通書、社交小故事等教材,學(xué)習(xí)

恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,改善行為問(wèn)題,建立

規(guī)則,提高互動(dòng)溝通、情緒表現(xiàn)和社交

適應(yīng)能力


語(yǔ)言發(fā)育遲緩常見問(wèn)題Q&A

  • 孩子口吃語(yǔ)言發(fā)育遲緩嗎?

    口吃的孩子應(yīng)該是語(yǔ)言發(fā)育遲緩,或者是壓力造成的。所以說(shuō)普通話,放慢語(yǔ)速,讓孩子在家里多交流是很有必要的。

  • 孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練?

    為了吸引孩子的注意力,家長(zhǎng)捧著泡泡水,吹泡泡叫孩子的名字。孩子瞬間被泡泡吸引。

    然后他問(wèn):“寶貝,你還要嗎?”“引導(dǎo)孩子說(shuō)好或者點(diǎn)頭,等孩子對(duì)父母說(shuō)好繼續(xù)吹泡泡,問(wèn)“寶貝,你知道這是什么嗎?“如果孩子不說(shuō)話,家長(zhǎng)會(huì)握著孩子的小手,輕輕地對(duì)著小手掌說(shuō)泡泡,讓孩子感受到單詞的氣流在小手掌里涌動(dòng)。孩子這么說(shuō),就表?yè)P(yáng)孩子,表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)!


博愛(ài)康復(fù)特色

  • 先進(jìn)的康復(fù)訓(xùn)練理念

    重慶江北康復(fù)中心秉承高品質(zhì),高標(biāo)準(zhǔn),以患者和家庭為中心的服務(wù)理念。促進(jìn)孩子獨(dú)立生活、社交的能力。中心在“尊重個(gè)別差異”的理念下,為每一個(gè)在中心的患兒量身定做屬于他們自己的個(gè)別化康復(fù)計(jì)劃。早期的兒童干預(yù);科學(xué)的康復(fù)評(píng)估;多學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作;針對(duì)患者不同情況提供個(gè)性化方案;營(yíng)養(yǎng)支持、心理康復(fù)與身體康復(fù)同時(shí)進(jìn)行;倡導(dǎo)家庭成員的參與,為家庭成員提供康復(fù)指導(dǎo)。

  • 結(jié)伴式康復(fù)評(píng)估之旅

    我們了解康復(fù)患兒家長(zhǎng)的不易,堅(jiān)持以患兒為中心,和患兒一對(duì)一訓(xùn)練,愿意與家屬一起尋找希望,回歸和重建美好生活。精準(zhǔn)個(gè)訓(xùn)的靶向課程,打好基礎(chǔ)助成長(zhǎng),提高孩子各項(xiàng)功能發(fā)展。通.過(guò)科學(xué)的個(gè)別化教育,讓孩子的認(rèn)知、語(yǔ)言/溝通、情緒管理、社會(huì)交往等各項(xiàng)功能獲得不同程度的發(fā)展。

    康復(fù)老師對(duì)寶寶基礎(chǔ)疾病的了解,協(xié)調(diào)各方面進(jìn)行相關(guān)功能的評(píng)估,確定康復(fù)訓(xùn)練方案。

  • 完備的康復(fù)設(shè)施

    適合的康復(fù)設(shè)備能夠幫助患兒更好的達(dá)到康復(fù)目標(biāo)。重慶江北博愛(ài)康復(fù)中心康復(fù)團(tuán)隊(duì)反復(fù)甄選先進(jìn)的康復(fù)設(shè)備。全套兒童康復(fù)器材設(shè)備,兒童PT墊、Bobath球、方形滑板、羊角球、平衡木、滑梯、S型平衡臺(tái)、A字架、圓形蹦床等。安全無(wú)毒,滿足孩子的需求。

    內(nèi)部明亮活潑富有童趣化,各具特色的康復(fù)訓(xùn)練教室針對(duì)兒童年齡特征設(shè)計(jì),人性化的區(qū)域規(guī)劃,提供潔凈、舒適、明亮的康復(fù)環(huán)境。

  • 溫馨舒適的康復(fù)環(huán)境

    溫馨舒適的環(huán)境本身就是康復(fù)治療的一部分。重慶江北博愛(ài)康復(fù)中心為患兒提供家一樣的自如舒適的康復(fù)環(huán)境,使患兒能夠在這里安心進(jìn)行康復(fù)之旅。室內(nèi)外無(wú)障礙設(shè)計(jì);提供不脫離生活的日常生活訓(xùn)練。為患兒提供回歸日生活前的實(shí)踐活動(dòng),使患兒信心滿滿回歸日常生活。

    兒童教室:讓孩子忘卻傷痛,房間內(nèi)康復(fù)游戲的設(shè)置融康復(fù)于游樂(lè)。各樓層的單獨(dú)康復(fù)訓(xùn)練房,方便患兒。


語(yǔ)言遲緩原因是什么?

從廣義的角度來(lái)說(shuō),孩子的語(yǔ)言障礙也叫交流障礙。在幼兒教育中,溝通障礙非常普遍。7%-10%的孩子語(yǔ)言發(fā)展低于正常標(biāo)準(zhǔn),而3%-6%的孩子有語(yǔ)言意識(shí)或表達(dá)障礙,會(huì)影響他們以后的閱讀和寫作。因此,早發(fā)現(xiàn)、早診斷、及時(shí)治療非常重要。那么,孩子語(yǔ)言障礙的原因有哪些呢?

1.聽力障礙受多種因素影響,如吸氣障礙程度、發(fā)病年齡、聽力矯正年齡、矯正是否恰當(dāng)?shù)取鲗?dǎo)性聽力障礙伴有反復(fù)和長(zhǎng)期的中耳炎,可對(duì)早期語(yǔ)言發(fā)育產(chǎn)生不利影響。

2.語(yǔ)言發(fā)育障礙較為常見的原因是智力低下。當(dāng)一些染色體和遺傳病伴有語(yǔ)言障礙時(shí),語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程會(huì)比正常兒童慢。當(dāng)環(huán)境對(duì)孩子的語(yǔ)言要求更高時(shí),語(yǔ)言問(wèn)題會(huì)更加明顯。比如腦癱、發(fā)育遲緩、唐氏綜合征(21-三體綜合征)的孩子都有不同程度的語(yǔ)言障礙;脆性X綜合征患兒的語(yǔ)言障礙有節(jié)奏、語(yǔ)言內(nèi)容等特殊形式。

3.語(yǔ)言障礙是自閉癥兒童的重要特征,并伴有交流困難和刻板的重復(fù)動(dòng)作。孤兒的語(yǔ)言障礙可以表現(xiàn)為完全聽不懂,沒(méi)有太死板、迂腐、夸張的語(yǔ)言或言語(yǔ)。在語(yǔ)言應(yīng)用方面也存在問(wèn)題,如回聲式的言語(yǔ)或非言語(yǔ)交流,幾乎沒(méi)有眼神交流,面部表情和姿勢(shì)有限。



重慶江北博愛(ài)康復(fù)中心

重慶江北博愛(ài)康復(fù)中心是一家旨在為廣泛性發(fā)育障礙(包括多動(dòng)癥、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、智力障礙、廣泛性發(fā)育障礙)等特殊兒童提供行為、語(yǔ)言、技能、感知覺(jué)統(tǒng)合等早期全面干預(yù)的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu),由江北區(qū)民政局登記注冊(cè),江北區(qū)殘聯(lián)為主管業(yè)務(wù)單位。中心位于重慶市江北區(qū)建新東路28號(hào),近觀音橋地鐵站,面積約2000平方米,環(huán)境優(yōu)雅,交通便利。本中心自成立以來(lái),得到受助家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可及好評(píng)。


重慶博愛(ài)康復(fù)中心優(yōu)美的環(huán)境






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重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩

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