上?；鹦菚r(shí)代教育靠譜嗎？火星時(shí)代教育可靠嗎？疫情這三年，其實(shí)大家也都能夠發(fā)現(xiàn)，很多行業(yè)都遭受重創(chuàng)，包括像我們這樣的培訓(xùn)行業(yè)也不例外，很多機(jī)構(gòu)可能因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有招生而出現(xiàn)了倒閉的情況，而我們機(jī)構(gòu)作為開(kāi)辦二十多年的老牌職業(yè)培訓(xùn)，至今屹立不倒，靠的就是專業(yè)實(shí)力和口碑。那接下來(lái)我們就來(lái)看看機(jī)構(gòu)到底有什么樣的優(yōu)勢(shì)？

一、機(jī)構(gòu)的課程研發(fā)能力

如果一個(gè)機(jī)構(gòu)具備獨(dú)立課程研發(fā)能力，那么它的課程設(shè)置通常更新比較快，定期升級(jí)，而且教案會(huì)跟隨業(yè)界發(fā)展不斷更新。上?；鹦菚r(shí)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在創(chuàng)辦初期就會(huì)安排專門的教研老師開(kāi)發(fā)教材，所以我們所具備的教材研發(fā)能力還是比較強(qiáng)的，到現(xiàn)在位置我們也一直在研發(fā)各種被高等院系使用的三維教程。引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)教育體系，按照行業(yè)真實(shí)流程崗位研發(fā)相對(duì)應(yīng)的課程。二、考察機(jī)構(gòu)的教師實(shí)力

想要看一個(gè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)情況，師資力量很重要，所以我們一定要考察講師是否是否參與過(guò)實(shí)際的項(xiàng)目，是否擔(dān)任過(guò)組長(zhǎng)、經(jīng)理、總監(jiān)等。我們作為教育機(jī)構(gòu)，對(duì)于老師的一直很重視教師的篩選和培養(yǎng)，力求為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

三、考察機(jī)構(gòu)發(fā)展歷史和規(guī)模

機(jī)構(gòu)成立時(shí)間越久，說(shuō)明教學(xué)品質(zhì)更有優(yōu)質(zhì)。上?；鹦菚r(shí)代教育成立至今已經(jīng)有二十多年了，這在教育行業(yè)其實(shí)已經(jīng)算是比較長(zhǎng)的機(jī)構(gòu)了，之所以能夠堅(jiān)持這么多年并且還能不斷的擴(kuò)大規(guī)模，其實(shí)還是得益于我們的高質(zhì)量教學(xué)，我們的教學(xué)內(nèi)容包括專職的教務(wù)管理、學(xué)籍管理、學(xué)生服務(wù)、就業(yè)服務(wù)人員的配備。

并且像這么大規(guī)模的機(jī)構(gòu)我們也會(huì)更注重學(xué)生的管理，對(duì)于自身還不具備自律性的學(xué)生，在這里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)更讓家長(zhǎng)放心，無(wú)論安全性還是學(xué)習(xí)效果都會(huì)更好。

我們對(duì)講師的要求，不但要求技術(shù)是能力高超，包括口語(yǔ)表達(dá)能力，講課能力也必須是十分優(yōu)質(zhì)的。所以，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在火星的課堂上，學(xué)員們時(shí)不時(shí)有陣陣笑聲，課堂氣氛很活躍。學(xué)員們也很愿意跟著老師的思路去學(xué)習(xí)，因?yàn)橐材苷莆詹簧僦R(shí)。

在上?；鹦菚r(shí)代教育學(xué)習(xí)還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)是人脈相對(duì)比其他機(jī)構(gòu)更廣，火星學(xué)員畢業(yè)后到任何一家設(shè)計(jì)公司，都能遇到師哥師姐更容易得到幫助和指導(dǎo)（沒(méi)有想到吧~）。我們機(jī)構(gòu)的教師和學(xué)員的關(guān)系亦師亦友，更親切甚至活潑，所以在學(xué)習(xí)氛圍上也很**。

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