經(jīng)驗(yàn)豐富
多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉和總結(jié)的個(gè)性化教材專(zhuān)備高考學(xué)員使用。
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-12-08
石家莊藝考文化課輔導(dǎo)中心,石家莊學(xué)大教育針對(duì)想要提升自己的學(xué)員,為學(xué)員安排了知識(shí)點(diǎn)分享,課程全程**1對(duì)1授課,還為學(xué)員量身制定學(xué)習(xí)方案,保障學(xué)員在學(xué)習(xí)上的高效提升,另外當(dāng)學(xué)員進(jìn)入到高階段學(xué)習(xí)時(shí),還為學(xué)員進(jìn)行查遺補(bǔ)漏式復(fù)習(xí),幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)性,提升做題的技巧,實(shí)現(xiàn)快速得分!
如如何制定科學(xué)的藝考文化課復(fù)習(xí)策略?
制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃:根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo),制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排,包括每天的學(xué)
習(xí)任務(wù)和目標(biāo),合理安排時(shí)間,做到有的放矢。
重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí):藝考文化課考察的是基礎(chǔ)知識(shí),因此要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。在學(xué)習(xí)過(guò)
程中,要注重課堂聽(tīng)講,掌握知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容,同時(shí)也要做好筆記和復(fù)習(xí)。
多做練習(xí)題:經(jīng)過(guò)做練習(xí)題可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,提高解題能力和應(yīng)用能力。在練習(xí)過(guò)程
中,要注意總結(jié)和反思,找出自己的不足之處并加以改進(jìn)。
隨著藝考的改革,近年來(lái)文化課在藝考生總分中占比越來(lái)越大,想要沖刺更高的目標(biāo),提升文化課成績(jī)分?jǐn)?shù)是關(guān)鍵。在藝考生集訓(xùn)專(zhuān)業(yè)課期間,普通 高 中生已經(jīng)開(kāi)始文化課的復(fù)習(xí),等藝考生返回學(xué)校進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度都會(huì)大打折扣。因此,找一家專(zhuān)注藝考文化課學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)很有必要。
學(xué)大教育為藝術(shù)生量身打造有藝考文化課,在這里,每個(gè)藝考生都會(huì)獲得專(zhuān)屬于自己的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)方案。學(xué)科老師根據(jù)藝考生薄弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化和彌補(bǔ)。整個(gè)課程的內(nèi)容圍繞基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)、答題技巧和方法的提升、學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)整等方面展開(kāi),旨在短期內(nèi)達(dá)到快 速進(jìn)步的目的。
多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉和總結(jié)的個(gè)性化教材專(zhuān)備高考學(xué)員使用。
教研深析高考題目規(guī)律,切中高考考點(diǎn)及趨勢(shì),教學(xué)具有針對(duì)性。
集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、高考考試題精講及課后題為一體的系統(tǒng)性教材。
藝考文化課需要準(zhǔn)備的科目有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及文綜或理綜。
藝考文化課需要考幾門(mén)科目,與高考模式有關(guān),高考模式一般可分為以下三種:
“3+3”模式:除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)外,物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治六門(mén)科目中有3門(mén),可
選擇20門(mén)。
“3+1+2”模式:文化課3是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)必修課,文化課1是指物理和歷史兩門(mén)必修課中
的一門(mén),文化課2是指政治、地理、化學(xué)、生物四門(mén)學(xué)科中的兩門(mén),可選擇12門(mén)。
“7選3”模式:除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外,考生需要從政 治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(
包括信息技術(shù)和通用技術(shù))7門(mén)高中科目中選擇3門(mén)作為高考科目,可選擇35門(mén)。
通過(guò)PPTS系統(tǒng),從多個(gè)維度測(cè)評(píng)分析藝考生文化課學(xué)情,全面剖析文化課薄弱點(diǎn)及優(yōu)劣勢(shì)
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果、學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、實(shí)際學(xué)習(xí)情況,定制專(zhuān)屬提升方案,幫助學(xué)生高效查缺補(bǔ)漏
針對(duì)藝考生學(xué)情以及自身意愿,匹配適合孩子的優(yōu)質(zhì)師資授課。擁有豐富藝考生教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),懂得藝考生心理,對(duì)于藝考動(dòng)向把握清晰
學(xué)大藝考文化課使用教材,均為其教研團(tuán)隊(duì)精心編撰,結(jié)合多年藝考文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝考生學(xué)習(xí)特點(diǎn),是極為適合藝考生的經(jīng)典教材
結(jié)合學(xué)生各科??急憩F(xiàn)、目標(biāo)院校歷年文化課報(bào)錄比數(shù)據(jù)、學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)及感興趣科目,幫助學(xué)生科學(xué)選科,搶 占先機(jī)
成績(jī)公布后,結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)課和文化課成績(jī)、報(bào)考意愿、藝考院校入學(xué)數(shù)據(jù)等方面因素,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)填報(bào)志愿
如何調(diào)整自己的藝考文化課學(xué)習(xí)狀態(tài)?
合理安排時(shí)間:藝考文化課的學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間和精力,要合理安排時(shí)間,做到工作與休息的平衡
。同時(shí)也要避免過(guò)度疲勞和壓力過(guò)大。
尋找學(xué)習(xí)伙伴和尋求幫助:可以尋找一些志同道合的學(xué)習(xí)伙伴一起學(xué)習(xí)和討論問(wèn)題,互相幫助和提高
。同時(shí)也可以向老師、同學(xué)或?qū)I(yè)人士尋求幫助和建議,獲取指導(dǎo)和支持。
注意身體健康:身體健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要注意保持良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣,避免熬夜、暴飲暴
食等不良習(xí)慣。
科學(xué)性入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制貼心教學(xué)
靈活互動(dòng)教學(xué)模式,舉一反三,查漏補(bǔ)缺
模塊化教學(xué),以階段性過(guò)程為衡量標(biāo)準(zhǔn)
文化課不好要不要補(bǔ)課呢?
文化課不好是否需要補(bǔ)課,需要根據(jù)學(xué)生的具體情況而定:
①需要考慮學(xué)生的具體情況。如果學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,跟不上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度,或者在某些學(xué)科上存在較大的知識(shí)漏洞,那么就需要通過(guò)補(bǔ)課來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
②如果學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),能夠通過(guò)自學(xué)或課堂聽(tīng)講等方式掌握相關(guān)知識(shí),那么就不需要補(bǔ)課。總之,是否需要補(bǔ)課應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況而定,不能一概而論。
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