成都藝體生文化課沖刺輔導(dǎo)基地

（1）從同一個起跑線上選擇學(xué)生一起學(xué)習(xí)：

藝術(shù)類考生和文化類學(xué)生一起學(xué)習(xí)，看到自己與他人之間的差距是有好處的。但如果周圍都是文化類的學(xué)生，他們復(fù)習(xí)積極，而且總是學(xué)不好，他們更容易產(chǎn)生自卑情結(jié)、易怒情緒，使他們無法冷靜下來學(xué)習(xí)。

（2）按生物鐘學(xué)習(xí)：

選擇生物鐘強(qiáng)的時候上課，其余時間自主安排學(xué)習(xí)。

如果你選擇和藝術(shù)類考生的同學(xué)一起復(fù)習(xí)，你會更冷靜，不容易浮躁。足夠多的人不僅可以有一個良好的復(fù)習(xí)氛圍，而且可以互相促進(jìn)。

成都卓元教育培訓(xùn)學(xué)校 ，取義于“卓爾不凡終至元”。成立之初，便定位于高考文化培訓(xùn)，多年來始終專注 “高三文化課沖刺”、“高考復(fù)讀加強(qiáng)”、“藝術(shù)生文化課提升”三大板塊。

藝術(shù)類考生如何為文化學(xué)習(xí)選擇好的輔導(dǎo)班？面對形形色色的藝術(shù)類考生的文化輔導(dǎo)班，在選擇時應(yīng)明確考慮以下幾點：

1、教師

這是第一個考察的，你可以去輔導(dǎo)班聽講座，現(xiàn)在很多輔導(dǎo)班都有試講課，這是你了解老師教學(xué)情況的關(guān)鍵。

2、環(huán)境

這是第二個考察的，現(xiàn)在輔導(dǎo)班的市場非常好，所以很多人都把它當(dāng)作一個商機(jī)來投機(jī)。所以當(dāng)你報名參加藝術(shù)類考生的文化課輔導(dǎo)班時，你需要去實地了解一下你將來要學(xué)習(xí)的周邊環(huán)境是什么樣的。

3、管理

一般來說，好的輔導(dǎo)班會嚴(yán)格管理藝術(shù)類考生。要知道，藝術(shù)類考生個性活潑，缺乏學(xué)習(xí)耐心，想提高自己的成績，還要有專業(yè)的老師來管理。管理越嚴(yán)，藝術(shù)類考生的分?jǐn)?shù)越高。

成都市卓元教育培訓(xùn)學(xué)校在文化課教學(xué)探索中不斷創(chuàng)新，先后引入“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“阿米巴教學(xué)理念”、“數(shù)字化精細(xì)管理”等全新教學(xué)模式和理念，改變傳統(tǒng)填鴨式枯燥教學(xué)方式，讓卓元學(xué)子簡單學(xué)習(xí)，**提分。在卓元接受教育的學(xué)生，得到的不僅是高考分?jǐn)?shù)的顯著提升，更是系統(tǒng)化思維與長期學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

01、保持積極的態(tài)度，盡量不要互相影響。

同時，要注意文化課和藝術(shù)考試的成績，也不要互相影響。藝術(shù)考試結(jié)束后，鼓勵孩子們積極參加文化課的學(xué)習(xí)，不論成績?nèi)绾?。文化課遇到挫折時，要幫助他們增強(qiáng)信心，不要給專業(yè)課帶來不良情緒。

02、選擇專業(yè)的心理咨詢課程，進(jìn)行快速攻擊。

由于時間和重點的不同，普通學(xué)?？赡芎茈y滿足孩子對文化課的學(xué)習(xí)需求，因此根本跟不上班級。

如果條件允許，家長可以幫助孩子選擇輔導(dǎo)班，**是一對一。在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，彌補許多孩子不知道的漏洞，為孩子量身定制教育方法，為他們節(jié)省了很多毫無意義的探索時間。

除了一線**教學(xué)，卓元還為每個教學(xué)班配備專職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊，秉持“教學(xué)質(zhì)量為主，創(chuàng)新推動教學(xué)”的教學(xué)理念，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全方位的跟蹤和管理。讓家長滿意，讓學(xué)生成才，讓社會放心。未來行路致遠(yuǎn)，卓元勇?lián)厝危?/strong>