寧波學(xué)雅思的學(xué)校

一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。

新航道個(gè)性化學(xué)習(xí)中心經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐和研討發(fā)現(xiàn)：要想快速有效地彌補(bǔ)這些“短板”，最有效的方法就是“故意操練”。這一理論是新航道在長(zhǎng)期的深入研討和實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的，它結(jié)合了最早由美國(guó)聞名學(xué)者安德斯·埃里克森博士和他的同伴提出來(lái)的故意操練的概念，并在實(shí)踐教育中不斷證明，從而總結(jié)出這一適合個(gè)性化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理論。

當(dāng)時(shí)間的腳步來(lái)到21世紀(jì)的第3個(gè)十年，時(shí)代賦予教育兩個(gè)最重要出題是個(gè)性化與能力培育。因材施教、個(gè)性化教育，在留學(xué)英語(yǔ)訓(xùn)練界，方興未已。

世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性特征、興趣愛(ài)好，天生優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。因而最有效的辦法便是根據(jù)不同孩子表現(xiàn)出的個(gè)性特征，采納個(gè)性化的手段，擬定出個(gè)性化的教育模式和教育策略，這樣才干真實(shí)滿足孩子對(duì)學(xué)習(xí)的要求。

練習(xí)聽(tīng)力專(zhuān)心度和遇到突發(fā)意外而保持鎮(zhèn)定持續(xù)做接下來(lái)的題的強(qiáng)壯心理素質(zhì)；許多考生在遇到?jīng)]有聽(tīng)懂的part會(huì)控制不住去回想，從而錯(cuò)過(guò)了接下來(lái)的聽(tīng)力內(nèi)容，那就太因小失大了。

知道雅思聽(tīng)力考試流程和“套路”（錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置、聽(tīng)力文本規(guī)律），也要知道雅思聽(tīng)力不考什么（細(xì)節(jié)，詞匯，主題，宗旨）