朗閣學(xué)術(shù)中心

朗閣海外考試研究中心

Research Academy for Foreign Language Examinations

朗閣海外考試研究中心（RAFLE）是從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，享譽(yù)國內(nèi)海外考試界，目前擁有中外研究人員。在海外考試動(dòng)態(tài)傳播、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)材料設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)與認(rèn)證、新產(chǎn)品研發(fā)等各方面均處于重要地位。為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料**、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供資訊。

公益大型學(xué)術(shù)活動(dòng)在全國范圍展開；

海外考試著作出版熱銷；

RAFLE已經(jīng)使很多學(xué)員累計(jì)受益，并始終以提高中國學(xué)生雅思、托福、SAT等海外考試整體水平而努力！

朗閣美國考試學(xué)院

Longre Academy of American Tests

朗閣美國考試學(xué)院（LAAT）隸屬朗閣教育旗下，是國內(nèi)**的考試類學(xué)術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)，匯聚了業(yè)內(nèi)北美留學(xué)教育的學(xué)術(shù)精英。自學(xué)院開設(shè)以來，始終以學(xué)員提升為已任。此外，在固有的新托福、初中托福、新SAT、SSAT、ACT、GRE、GMAT等應(yīng)試類教育的專業(yè)性上還融入了美國人創(chuàng)新開放的文化元素，滿足不同層次的學(xué)生對(duì)海外考試個(gè)性化教學(xué)的需求。

學(xué)院擁有自己的北美學(xué)術(shù)考察團(tuán)，深入了解美國教學(xué)體系，結(jié)合教育情報(bào)開拓出適合中國學(xué)生的教學(xué)新思路。

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朗閣優(yōu)秀師資

王揚(yáng) young

從事教學(xué)兩年，熟悉美國文化，主講口語、寫作。用**獨(dú)特生動(dòng)的方式，直擊學(xué)生內(nèi)心;擅長(zhǎng)在**活躍的課堂氣氛中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立辯證思考能力，學(xué)會(huì)**地道的表達(dá)，突破口語及寫作的難關(guān)，有效提高考試成績(jī)、增進(jìn)語言能力。

【主講】雅思托?？谡Z、聽力、寫作

【風(fēng)格】**活躍，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

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雅思寫作5分到7分的備考經(jīng)驗(yàn)分享

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導(dǎo)語：聯(lián)展教育網(wǎng)小編整理了雅思寫作5分到7分的備考經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)您有所幫助。更多雅思輔導(dǎo)資料，盡在聯(lián)展教育網(wǎng)。

2月25日的成績(jī)，今天終于出來了，寫作7分，說是意外但也在情理之中?，F(xiàn)在把自己的準(zhǔn)備過程做個(gè)描述，希望對(duì)各位戰(zhàn)友有所裨益。

個(gè)人背景：北京人，98年中專畢業(yè)，讀自考計(jì)算機(jī)專業(yè)，又讀了個(gè)醫(yī)科。英語沒怎么系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過。**次IELTS考試，2005年10月29日?？偝煽?jī)5.5，寫作5。

幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

(1)寫作是英語的輸出過程，所以沒有大量的閱讀是不可能滿足對(duì)我們的文章進(jìn)行足夠的支持。建議：每天1小時(shí)廣泛閱讀，不僅提高閱讀速度，而且可以提高寫作，積累素材。

(2)關(guān)于閱讀的題材，我個(gè)人認(rèn)為閱讀中國人的作文、范文沒有特別大的意義。IELTS判卷的是“鬼子”，就象，考中文一樣，你拿個(gè)在中國讀了幾年大學(xué)的一般智商的美國人寫的中文議論文，你認(rèn)為可能會(huì)很地道嗎?語法肯定都對(duì)嗎?用詞肯定都精準(zhǔn)嗎?如果你認(rèn)為是這樣，您可以不必再看本文。

(3)有一些考友問我在寫作中都用了那些難詞? 坦白的說，幾乎沒有。IELTS是英語語言考試，考的是我們是否用能力寫一篇學(xué)術(shù)論文。在短短的1小時(shí)中，能不能對(duì)題目有個(gè)較好的認(rèn)識(shí)和理解。至于詞匯它，不占主要成分。但要注意，越地道的詞匯，就是越高分的詞匯，但這些詞不一定是難詞、長(zhǎng)詞、罕見詞更不是專業(yè)詞。

(4)關(guān)于寫作用到的表達(dá)方式即句式，眾所周知，IELTS沒有語法單項(xiàng)，但寫作是**好考察個(gè)人語法知識(shí)的有效形式之一。所以在作文中應(yīng)用多變的語法現(xiàn)象是證明你對(duì)語法理解的**直接、**有效方法。一般在我的作文中要出現(xiàn)7-10種語法現(xiàn)象。其實(shí)這很簡(jiǎn)單，只要平時(shí)注意練習(xí)，大多數(shù)人都能做到。

(5)關(guān)于考試的一些技巧(個(gè)人觀點(diǎn))：

一、做題順序問題：

在培訓(xùn)班有的老師說先TASK1，再TASK2，有的反之。但我認(rèn)為，我們必須掌握一個(gè)原則：要根據(jù)自身對(duì)題目的熟悉程度來確定。

具體：A考作文時(shí)，先把兩道題目都看一下。如果TASK2好寫，TASK1也好寫，根據(jù)自己平時(shí)的習(xí)慣來確定順序。

B 如果TASK2題目生疏，先做TASK1，這樣有時(shí)間在寫TASK1時(shí)，下意識(shí)的考慮TASK2的題目。

C TASK1 難寫，TASK2 也難寫，我推薦還是先寫TASK1，這時(shí)就要給自己一個(gè)暗示，這次作文可能要失利。放松自己。TASK1盡量采用自己的習(xí)慣進(jìn)行解答。推薦采用流水帳的方式。但一旦時(shí)間過了20分鐘，無論怎樣就要開始TASK2的寫作。切記!!!

二、關(guān)于TASK1圖表作文

說實(shí)話，很多老師認(rèn)為TASK2是**關(guān)鍵的。但我個(gè)人認(rèn)為，寫作部分成功與否TASK1在某些時(shí)候更為重要。TASK1寫作是否‘順手’，直接影響你的情緒，進(jìn)而影響你TASK2的發(fā)揮水準(zhǔn)。推薦：對(duì)TASK付出40%的精力，達(dá)到在15分鐘內(nèi)完成的水平。

三、關(guān)于TASK1圖表作文的具體寫作方法

對(duì)于所有的圖表，我們大概可以**以下的描述基本完成TASK1所規(guī)定的‘任務(wù)’。

**段：向考**交代圖表描述的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)和總體趨勢(shì)

第二段開始對(duì)圖表進(jìn)行具體描述(分為兩類)：

(1)曲線圖、柱狀圖

要求對(duì)圖中的起始點(diǎn)、**值點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、結(jié)尾點(diǎn)進(jìn)行描述。只要能完整的描述出以上幾點(diǎn)就算基本完成任務(wù)。

(2)餅圖和表格

此類圖表要求描述出**大(多)，**小(少)，相似部分和特殊部分。注意如果圖表中出現(xiàn)了other group一定要單獨(dú)成段進(jìn)行描述。(切記!!!)

四、關(guān)于TASK2的總體寫作方法

TASK2一般是兩類題，即辯論題和問題解決類。

(1)寫法：5段式 首段交代背景，闡明自己觀點(diǎn)

第二、三段 用兩個(gè)論點(diǎn)證明自己的觀點(diǎn)

第四段 照顧對(duì)方觀點(diǎn)

第五段重復(fù)自己觀點(diǎn)，對(duì)問題提出解決或展望

問題解決類就是將第四段替換為自己的第三個(gè)觀點(diǎn)，在第五段提出解決問題的方法，應(yīng)該至少兩個(gè)。

(2)注意事項(xiàng)：

A在作文中要避免出現(xiàn)命令式的詞匯和極肯定的詞匯，如should, completely

B觀點(diǎn)應(yīng)該從三個(gè)方面去考慮即：個(gè)人、家庭、社會(huì)，其中我們可以將所有的問題歸因于社會(huì)。很明顯，我們的考題都是一些社會(huì)存在的現(xiàn)象和問題，來源于社會(huì)，因此我們把問題的根源推給社會(huì)，這是水到渠成的。但要特別注意，在結(jié)論段中一定要對(duì)問題有一個(gè)良好的展望。試想，如果你是考**，看到一篇文章，使你對(duì)社會(huì)充滿了失望，你會(huì)給它高分嗎?恐怕會(huì)很郁悶。因此，我們的文章要讓考**感到希望，看到光明，給他們以力量。

C技巧：如果你實(shí)在無從下筆，可以使用“統(tǒng)計(jì)調(diào)查法”，即在文中列出一組數(shù)據(jù)來充實(shí)自己的文章。如According to the latest statistics, the number of the employees who worked in the security companies has grown to 1,300,000 in China from 2000 to 2002. 這樣不但可以滿足字?jǐn)?shù)的要求而且可以使文章更具科學(xué)性。

D 注意承上啟下，在我們的中文作文中，我們一般在一段的句首或句尾要寫一句承上啟下的句子。在英文中這條原則也同樣適用，而且可以使你的文章給人以連貫的感覺，論點(diǎn)之間不顯唐突。

五、TASK2的具體寫作

(1)各段落具體字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)

首段，3-4句，**句交代背景(引題)第二句提出問題 第三句闡述觀點(diǎn)

正方兩段(第二、三段)闡述兩個(gè)自己的觀點(diǎn)，主題句一定要出現(xiàn)在段首或段尾，不推薦段中出現(xiàn)主題句的寫法，每段5-7句為宜，注意不要在一段中闡述兩個(gè)觀點(diǎn)，這樣不但使段落結(jié)構(gòu)顯得冗長(zhǎng)，而且容易使下一段沒有核心論點(diǎn)。當(dāng)然如果你使用4段法可以采用這樣的方法。

第四段，闡述一個(gè)對(duì)方論點(diǎn)作為讓步段，為結(jié)論段做準(zhǔn)備。注意：不要提出非常有力的反方論點(diǎn)，那樣容易使考**“倒戈”，一旦發(fā)生這樣的情況，你就會(huì)“死”得很慘…….。此段句數(shù)應(yīng)略少于第二、三段，4-5句適中。

結(jié)論段，此段應(yīng)該是全篇的總結(jié)，也是**容易寫的。用1句話概括反方論點(diǎn)，或者一帶而過。 用2-3句話概括自己的主要論點(diǎn)。**后1-2句，做總體性的展望。

注意：如果是問題解決類的要將讓步段換成一個(gè)正方論點(diǎn)，同時(shí)，在結(jié)論段中提出2種解決方法并做出正向展望。

(2)常見的語法現(xiàn)象

在作文中應(yīng)該出現(xiàn)至少7中語法現(xiàn)象，如主語從句、定語從句、賓語從句、插入語、動(dòng)名詞作主語、不定式作主語、讓步狀語從句、并列結(jié)構(gòu)等等。在一篇作文中，不要將你擅長(zhǎng)的語法結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在單獨(dú)的一兩個(gè)段落中。建議每段出現(xiàn)兩種語法結(jié)構(gòu)。

(3)注意事項(xiàng)：不推薦使用過于復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，一般的考生對(duì)復(fù)雜從句的使用不是很熟練，一篇作文中能出現(xiàn)1、2個(gè)復(fù)雜的從句已經(jīng)可以拿到7分。但必須保證正確。如：兩個(gè)賓語從句套在一起，時(shí)間狀語從句做主語等等。當(dāng)然這需要結(jié)合具體的語境和扎實(shí)的語法功底。如果想拿到6分，不建議出現(xiàn)這樣的從句。一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，考**很生氣，后果很嚴(yán)重!!!

六、個(gè)人建議(純屬個(gè)人觀點(diǎn)，可不予采納)

IELTS寫作7分并不是高不可及的，只要肯下工夫任何一個(gè)正常智力的考生都能達(dá)到。付出一定會(huì)有回報(bào)。我在開始練習(xí)寫作時(shí)只能寫出一些時(shí)間狀語從句和簡(jiǎn)單的陳述句。經(jīng)過200篇大作文和80M國外雜志的閱讀，拿到了7分。大多數(shù)的IELTS考生的自身水平應(yīng)該比我強(qiáng)很多，所以拿7分是可以而且是一定能實(shí)現(xiàn)的。**后一個(gè)建議，在考試中一定要留出時(shí)間檢查，這是拿7分的重要條件之一。本人英語功力尚淺，所寫經(jīng)驗(yàn)不足全信。

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