菏澤定陶區(qū)執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓哪家強

基層醫(yī)生轉崗

2018年初，國務院就發(fā)文鼓勵二級及以上醫(yī)院有關?？漆t(yī)師參加全科醫(yī)生轉崗培訓，鼓勵具有執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格的鄉(xiāng)村醫(yī)生參加全科醫(yī)生轉崗培訓。不僅是村醫(yī)轉全科醫(yī)生需要助理醫(yī)師資格，據(jù)了解很多衛(wèi)生院轉崗培訓的前提也是醫(yī)生要有醫(yī)師資格。所以一名基層醫(yī)生如果想轉型為全科醫(yī)生，那么擁有這個機會的前提是你要擁有執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格。

目前我國全科醫(yī)生不足，所以很多服務模式看起來并不完善。但從長遠來看，缺口就意味著巨大的發(fā)展空間。幾年后基層醫(yī)療必定是全科醫(yī)生的陣地。為了加入到這稀缺人才隊伍中，基層醫(yī)生給自己提前準備一個執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格證書是十分必要的。此外，在鄉(xiāng)村醫(yī)生的社會上面，很多政策也逐漸向擁有醫(yī)師資格的醫(yī)生身上傾斜。

在選擇面對面的培訓課程之前，首先要考慮的是培訓機構在醫(yī)學教育領域是否足夠專業(yè)。我們都知道做任何事都需要集中精力。只有那些致力于醫(yī)學教育和培訓領域的機構才有資格成為專業(yè)人員。如果一個組織為了擴大業(yè)務范圍、增加業(yè)務流量而剛剛開始醫(yī)學教育培訓，可以利用其他領域積累的資金和品牌實力吸引大量的流量，但不一定是專業(yè)的。

其次，要看這所學校的師資配置是否專業(yè)。在教育培訓方面，則取決于他是否有足夠的時間和精力投入到教學研究和準備工作中。

因此，無論是專攻醫(yī)學教學，還是兼職掙錢，都成為區(qū)分專業(yè)與非專業(yè)的關鍵。因此，要看一個機構的教師是否專業(yè)，就要看他們的教師是兼職的還是全職的，是單獨承的，是經過專門培訓的還是臨時邀請的。

優(yōu)路教育行業(yè)核心師資全程教學，總部教研統(tǒng)一服務，屬地教研定制答疑，屬地班主任學習督促，多層次全方位貼心伴學。

實踐技能相比較筆試考試難度不是非常大，每年的率一般保持在60-70%，但是今年技能難度勢必增加，主要體現(xiàn)在：

1、西醫(yī)部分考察的病種增多了，大綱調整，考試在實踐技能基地進行，更嚴格、更規(guī)范!

2、中醫(yī)部分雖然考綱沒有變化，但是國家中醫(yī)藥考試認證中心提出基于進一步貫徹落實中醫(yī)藥法，結合認證中心課題研究情況，將在考試中作如下調整

中醫(yī)醫(yī)師資格考試要突出中醫(yī)思維及特點

以解決臨床問題為主，注重考查考生運用中醫(yī)知識理論解決實際問題的能力，增加臨床情景式試題比例

增加整合型試題、交叉學科型試題

更加注重操作的規(guī)范性要求以及操作過程中的醫(yī)患溝通能力、愛傷意識、醫(yī)療安全意識

3、2019年4月12日，國家醫(yī)學考試中心主任王縣成帶隊赴北京教育考試院進行綜合調研，雙方人員就試題參數(shù)預估、考試安全、機考實踐、信息化建設等方面進行了深入交流和探討。

調研人員一致認為，北京教育考試院在中高考改革中形成了行之有效的工作模式，值得中心借鑒和學習，不斷完善醫(yī)師資格考試。

以上三個方面的體現(xiàn)：2019年至以后醫(yī)師資格考試會越來越嚴格!