人的視/聽知覺是眼耳直接作用于感覺器官的事物的整體在腦中的反映，是人對感覺信息的組織和解釋的過程。例如，看到一個蘋果，聽到一首歌曲，聞到花香等，這些都是知覺現(xiàn)象。

視聽覺專注時長訓練、視聽覺辨識訓練、視聽覺廣度訓練、視聽覺記憶訓練 、視聽覺理解力訓練、視聽覺動作統(tǒng)合訓練、視聽協(xié)調(diào)訓練。

促進孩子想象力的發(fā)展和藝術品質(zhì)的積累。

幫助孩子排除雜念，集中注意力，提高專注度。

促進孩子視聽協(xié)調(diào)發(fā)展，提高對事物的辨識能力。

充分調(diào)動感官機能，刺激其他感覺器官的綜合發(fā)展。

培養(yǎng)孩子聽覺和視覺的敏銳度，提高其視聽辨識能力。

強化聽讀能力，提高學習成績，擴展知識的廣度和深度。

培養(yǎng)孩子注重細節(jié)的能力和習慣，養(yǎng)成仔細認真的作風。

聽口令做動作

指導重點：孩子聽指導者的口令，做相應的動作。

訓練能力：訓練視覺辨別力和聽覺辨別能力，視聽協(xié)調(diào)能力。

復誦

指導重點：準備適合孩子的讀物等，指導者指導孩子朗讀，并讓其找到所讀文字。

訓練能力：訓練孩子的視聽協(xié)調(diào)能力、提高閱讀能力。

圖形識物

指導重點：準備適合孩子的圖形卡片，指導者配合孩子，指導孩子辨認，并進行相應配對。

訓練能力：訓練孩子辨識物體的能力和視聽協(xié)調(diào)能力。

聲音模擬

指導重點：準備一杯水在不同容量中發(fā)出不同聲響，指導者指導孩子進行觀察判斷；準備一些音樂，指導孩子用顏色和圖案表達音樂的主題。

訓練能力：訓練孩子的視聽辨識、協(xié)調(diào)能力、想象力、判斷力

練寫10個阿拉伯數(shù)字(0到9)

指導重點：10個阿拉伯數(shù)字是數(shù)學作業(yè)中使用頻率高的字符，同時也是小學生發(fā)生關鍵錯誤多的書寫符號。

訓練能力：訓練孩子運算能力、書寫能力、視聽知覺能力、自信心。