杭州阿斯伯格自閉癥培訓(xùn)
阿斯伯格綜合征與自閉癥的區(qū)別在哪里？
很多人認(rèn)為，孤獨(dú)癥（自閉癥）和阿斯伯格綜合征屬于同一系列中兩種程度重輕不同的障礙，或者說(shuō)阿斯伯格綜合征是孤獨(dú)癥（自閉癥）系列中程度較輕的一種，但兩者間也是有一些區(qū)別的。
1、阿斯伯格綜合征兒童也像孤獨(dú)癥（自閉癥）一樣，在人際關(guān)系方面往往處于封閉和隔絕狀態(tài)。但他們對(duì)周圍的一切并非完全漠不關(guān)心，他們也希望有社交或有朋友，但他們常常沒(méi)有人際交往所必需的基本社會(huì)技能。孤獨(dú)癥患者對(duì)外部世界的人和事是退縮的，他們似乎對(duì)周圍的人不感興趣，不主動(dòng)與同伴建立聯(lián)系，但阿斯伯格綜合征患者經(jīng)?？释踔帘M力想與其他人建立聯(lián)系，卻缺乏技能做到這一點(diǎn)。他們往往不能理解其它人的表情，因而也不能據(jù)此而調(diào)節(jié)自己的行為。他們?cè)谏缃粓?chǎng)合中顯得極其正規(guī)，拘泥細(xì)節(jié)，缺乏必要的靈活性，所以他們中的很多會(huì)發(fā)展出精神方面的種種問(wèn)題如焦慮和抑郁等。
2、阿斯伯格綜合征和孤獨(dú)癥（自閉癥）都有狹隘的興趣和刻板的動(dòng)作。但是，孤獨(dú)癥兒童往往專注于擺弄物體，傾聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)圖像反應(yīng)比較強(qiáng)烈。相比之下，阿斯伯格綜合征兒童的狹隘興趣則往往表現(xiàn)于對(duì)數(shù)字或日子的記憶，以及對(duì)某些學(xué)科知識(shí)的強(qiáng)烈興趣。有時(shí)可以給人們以一個(gè)記憶力過(guò)人甚至在某一領(lǐng)域內(nèi)堪稱博學(xué)的印象。但是他們往往只是機(jī)械地記憶一些事實(shí)性的數(shù)據(jù)，而對(duì)這些事實(shí)之間的相關(guān)聯(lián)系及其背后的真正意義并無(wú)任何理解，而在其它方面的知識(shí)顯得貧乏欠缺。他們可能會(huì)顯得非常古怪，并且使得人們不愿與之交往。
3、阿斯伯格綜合征兒童在說(shuō)話時(shí)往往表現(xiàn)出較差的節(jié)奏和音調(diào)，在講話的內(nèi)容方面則顯得沒(méi)有連貫性，只有表達(dá)而沒(méi)有解釋等。與其狹隘興趣相對(duì)應(yīng)，這些兒童在交談中往往也是重復(fù)的話多而表達(dá)的意思極少。然而，阿斯伯格綜合征兒童比自閉癥兒童要有大得多的詞匯量和較好的語(yǔ)法水平，智商一般也高于自閉癥兒童。
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