經(jīng)過廣州競思教育所發(fā)現(xiàn)的一份家庭調(diào)查報告，結(jié)果顯示中國父母與海上之間有著很大的溝通問題，小編當(dāng)時就感覺，這應(yīng)該是影響孩子專注力的一個致命因素。至于為什么會這樣，就聽小編來叭叭一會吧。

為什么孩子自制力差與家長有關(guān)

作為孩子時完我們應(yīng)該感受頗深，總是受不了父母的嘮叨，甚至于是他們說話，百分之八十都是在貶低自己。但是成為父母之后的我們總是記不住自己以前的生活，將父母們的行為轉(zhuǎn)接到了自己孩子身上。

從科學(xué)的角度來看，這也就是為什么孩子不想與父母溝通，并且表現(xiàn)出來就是自制力差，做事情專注力不夠等等情況。其實這也是我們要追究的原因。不過現(xiàn)在廣州競思注意力訓(xùn)練有了新的解釋和干預(yù)訓(xùn)練。

根據(jù)機構(gòu)的解釋，根本問題就是出現(xiàn)在了孩子的大腦皮層。正是孩子在某一方面缺乏了控制，導(dǎo)致沒有辦法集中注意力。面對家長們對于此問題打罵的教育方式，機構(gòu)卻是研究原因，并且形成了一套正規(guī)無副作用的教學(xué)體系。

科學(xué)干預(yù)注意力，幫助學(xué)生提升專注力

機構(gòu)在教學(xué)之中，會與孩子有充分的交流，從而打開孩子們的心扉。從中我們可以發(fā)現(xiàn)，孩子們都會表示與家長們溝通相處是一件非常難得事情，他們了解不了自己的內(nèi)心，接受不了自己的真實需求。

對于這種情況，老師們會采用科學(xué)的方式，檢測出孩子們到底在哪一方面有所缺乏，并且制定針對性的干預(yù)計劃。在此過程中，老師會將學(xué)生的實際情況，與自己的豐富的干預(yù)經(jīng)驗相融合，從而至于孩子們內(nèi)心的漏洞。

而且這個方式是沒有任何副作用的，也不需要學(xué)生吃藥。至于在干預(yù)的過程中，老師使用的是沙盤、情緒和行為干預(yù)等方式，和同學(xué)們在溝通玩耍中進行溝通，幫助同學(xué)們了解家長們的不易，和對自己的愛從而平復(fù)學(xué)生的逆反心理。

這樣的教學(xué)還是很有用的，至少是從根本上解決了學(xué)生們逆反心理，從而可以幫助學(xué)生更好地了解父母，與父母建立良好的關(guān)系，在良好家庭氛圍中改善自己的專注力。經(jīng)過這次了解，詳細同學(xué)們應(yīng)該可以知道廣州注意力訓(xùn)練機構(gòu)哪家好，需要的話可以留電咨詢哦，會有專業(yè)的老師為您解答！

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