孩子多動(dòng)癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

是不是每天都在提心在滑梯上爬上爬下的孩子會(huì)摔倒；是不是每天都要糾正孩子寫作業(yè)時(shí)候的小動(dòng)作；是不是每天都要承受傍晚哄睡的煎熬，這是現(xiàn)在大部分寶媽們都要承受的痛苦，孩子就像是美猴王一樣，精力好到你腰酸背痛都還能再玩?zhèn)€幾輪過(guò)山車，那有沒(méi)有想過(guò)，拋開孩子的體能好這一優(yōu)勢(shì)，出現(xiàn)剛剛上述問(wèn)題的原因，可能是孩子的專注力要引起重視了。

這個(gè)時(shí)候你可能又要問(wèn)那我怎樣才能提升孩子的專注力呢，找它你就省心了——天津競(jìng)思注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，在2008年成立，到現(xiàn)在為止已經(jīng)建立了600000位學(xué)員檔案，在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢等20個(gè)城市有60幾家校區(qū)，而針對(duì)多動(dòng)癥，天津競(jìng)思注意力訓(xùn)練下了很大功夫，現(xiàn)有1V1個(gè)性化培訓(xùn)。

首先我們要清楚，為什么要改正孩子的多動(dòng)癥，孩子現(xiàn)在活潑好動(dòng)是天性，長(zhǎng)大了自然就懂事了呀，如果你也這樣想就真的錯(cuò)了。很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子的多動(dòng)癥就是調(diào)皮的表現(xiàn)，所以都是放養(yǎng)狀態(tài)，可是漸漸的在生活當(dāng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的調(diào)皮已經(jīng)開始影響他的學(xué)習(xí)效率和相處之道了，那個(gè)時(shí)候再去管教發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)什么都聽不進(jìn)去了，所以早發(fā)現(xiàn)早制止，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一件好事！

其次就是選擇一個(gè)好的機(jī)構(gòu)讓孩子提升起來(lái)專注力，遠(yuǎn)離多動(dòng)癥，天津競(jìng)思的專注力培訓(xùn)是一對(duì)一輔導(dǎo)的模式，相比較大班的環(huán)境來(lái)說(shuō)更有利于孩子們的進(jìn)步和專注力養(yǎng)成，可以想象一下10個(gè)多動(dòng)癥小孩子在一起進(jìn)行專注力培訓(xùn)，估計(jì)房頂都會(huì)被孩子們掀起來(lái)了吧，所以這種針對(duì)性的輔導(dǎo)更能細(xì)致的觀察孩子的問(wèn)題所在，對(duì)孩子有了科學(xué)的評(píng)測(cè)后由美國(guó)專家結(jié)合孩子的個(gè)性問(wèn)題制定學(xué)習(xí)方案，根據(jù)腦電波訓(xùn)練還有情緒管理行為解決孩子的多動(dòng)癥問(wèn)題，從而提升孩子的專注力。

后面，我們還是要加強(qiáng)孩子的練習(xí)，專注力也會(huì)分為有意注意和無(wú)意注意，有意注意是一種人本身會(huì)有的一種心理現(xiàn)象，是需要一些毅力支持，比如孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們?cè)谂赃吙匆曨l，孩子就要暗示自己高度集中注意力才行，無(wú)意注意是不由自主就產(chǎn)生的一種注意力，比如孩子在寫作業(yè)是時(shí)候聞到了飯香就會(huì)像今天應(yīng)該吃什么，不過(guò)我們經(jīng)過(guò)天津競(jìng)思注意力訓(xùn)練以后，在和天津競(jìng)思國(guó)內(nèi)外兒童專家的配合下讓孩子徹底擺脫多動(dòng)癥魔咒是毫無(wú)問(wèn)題的，可以把專注力運(yùn)用到生活和新知識(shí)的學(xué)習(xí)上。