琪琪的媽媽終于下定決心，來到競思培訓中心。她反復考慮了很久，實在不愿意把8歲的琪琪送到社會上那些“叛逆孩子學校”去。

過去這幾年來，琪琪的表現(xiàn)一直是媽媽心里很深的痛苦，琪琪和別的孩子似乎不太一樣，她時常答非所問，自言自語，邏輯性很差。常常情緒不能自控，大喊大叫，還伴有攻擊性行為。她沒辦法跟其它小朋友正常玩耍，整個家庭也為之陷入灰暗。吃過中西藥，看過醫(yī)生，都不能很好的解決，甚至有醫(yī)生勸她再生一個。學校老師也曾委婉地勸她把琪琪送到特殊學校去。

競思老師：當你聽到老師對你說孩子在學校的種種表現(xiàn)時，你覺得怎樣呢？

琪琪媽媽：很著急，很生氣。

競思老師：那過了一段時間后，當你不再著急和生氣，再次回想這件事和剛才的感受一樣嗎？

琪琪媽媽：不太一樣，覺得特別累，身心疲憊，很無助，很絕望。

競思老師：是的，覺得自己的付出看不到希望，孩子不能理解。當你去學校接孩子的時候，你**眼看到她的時候是什么感覺？

琪琪媽媽：很難過，我不忍心去批評她，覺得孩子得這樣也很可憐，但想起她今天的表現(xiàn)很失望，很難過。

競思老師：那你見到琪琪以后你是和她溝通的，說了些什么。

琪琪媽媽：我把今天老師和我說的和她說了一遍。

競思老師：她怎么應對你的呢。

琪琪媽媽：她什么都聽不進去，自言自語的，好像我沒在和她說話。

當琪琪媽媽來到競思訓練中心時，競思老師同媽媽作了深入的交流，充分了解了孩子的癥狀和媽媽的痛苦，引導媽媽今后在教導孩子時千萬要耐心，不能再用氣急敗壞的心態(tài)去帶孩子，同時，競思老師和媽媽一起對琪琪做了一份問卷測評，了解到孩子的叛逆、多動、違抗，與注意力缺失有很大的關系北京兒童素質教育。

在測評結束后的幾天里，媽媽把琪琪帶到了競思訓練中心。辛老師帶著琪琪細心地完成了60課時的注意力訓練，包括競思全國的腦電訓練，并配合沙盤等訓練。

完成課時后的琪琪沒有小動作了，有上進心，腦電測試中顯示腦電波比較穩(wěn)定，注意力提高，孩子的緊張感也明顯降低。在學習上都進步，老師和學生都夸講進步很大，家庭也融洽了很多。其實，**大的受益人，還是琪琪自己，她的幸福感指數(shù)在增加，臉上的笑容也比以前多多了。

競思教育，自2010年在世界**美國霍普金斯大學指導下成立，是**將世界的腦電訓練引入的中國教育機構，以來自斯坦福大學的博士專家團隊為高級顧問指導，擁有63名來自心理、教育等專業(yè)領域的一線教育老師，包括11名博士、51名碩士。在全國30多個城市的40多個中心，為超過200萬的孩子成功提高了注意力，提高學習成績，提高自我控制能力、自理能力！擁有“中國注意力訓練**具影響力品牌”，“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構”，“美國生物反饋協(xié)會終身會員”等多項殊榮。