教學(xué)口碑
獨(dú)特的課程體系和專業(yè)的服務(wù),深受學(xué)校和老師的放心,連年獲得錦旗等諸多好評(píng)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-11-16
軍訓(xùn)課是在學(xué)生們?cè)械恼n程基礎(chǔ)上新增加的一門課程,和學(xué)校自行做的軍訓(xùn)也是有很大的不同,因?yàn)檐娪?xùn)課對(duì)學(xué)生的軍訓(xùn)情況有了更加嚴(yán)格的要求。雖然,軍訓(xùn)很多也有在做,但是,將其設(shè)置成為一門課程,而且還做了詳細(xì)的要求,這對(duì)學(xué)生們而言可就是另一個(gè)層次了。
新人自我意識(shí)強(qiáng),會(huì)造成成長(zhǎng)緩慢,成為企業(yè)木桶原理中的"短板",影響企業(yè)整體發(fā)展的速度;不能做到及時(shí)溝通,造成問題不能及時(shí)得到解決,產(chǎn)生問題積壓,導(dǎo)致問題重復(fù)出,企業(yè)就會(huì)錯(cuò)失發(fā)展良機(jī);思想不統(tǒng)一,目標(biāo)不明確,工作沒有激情,效率低,團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)。導(dǎo)致公司整體效益下滑;心驕氣躁,自以為是,影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的土氣和凝聚力。成為害群之馬;員工只尋求自身利益,不做對(duì)團(tuán)隊(duì)有利益的事情,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)信任危機(jī),失去戰(zhàn)斗力。所以企業(yè)新員工入職必須做拓展培訓(xùn),訓(xùn)練營在開展新員工訓(xùn)練中,根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況和企業(yè)要求來為企個(gè)性化設(shè)計(jì)課程,訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)員的紀(jì)律意識(shí),責(zé)任心、時(shí)間關(guān)觀、團(tuán)隊(duì)精神為主,時(shí)刻把企業(yè)文化深入到每一個(gè)生活的細(xì)節(jié),從思想上改變員工對(duì)工作和公司的態(tài)度,用訓(xùn)練的方法更深層次的植入企業(yè)文化,用訓(xùn)練來推動(dòng)企業(yè)文化,使新員工更快的了解企業(yè)文化,深入了解公司的實(shí)際情況,學(xué)員能夠快速的進(jìn)入工作角色,快速成為一個(gè)可以為企業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值的員工。
課程收益:
拓展改變新人自由散漫,紀(jì)律性差,抗壓力差;以自我為中心,自我意識(shí)強(qiáng),難以融入團(tuán)隊(duì); 對(duì)企業(yè)文化淡漠,不易接受企業(yè)文化;心態(tài)浮躁,不安心本職工作;拖延懶惰,找理由,找借口;責(zé)任心不強(qiáng),任務(wù)完成只求過得去,不求過得硬;團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)差,只想索取,不想付出。
特色課程:
感恩、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)合作、心態(tài)管理、職業(yè)倫理、職業(yè)道德
培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折,促心智促成長(zhǎng)
遠(yuǎn)離父母,獨(dú)立成長(zhǎng),提高生活適應(yīng)力
挑戰(zhàn)自我,挖掘潛,能提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)
模擬求助演練,提升應(yīng)急避險(xiǎn)意識(shí)
感受隊(duì)伍文化,塑造堅(jiān)毅剛強(qiáng)品質(zhì)
培養(yǎng)憂患意識(shí),樹立責(zé)任心和使命感
上午半天軍訓(xùn)
09:00—10:00組建團(tuán)隊(duì)講解規(guī)則 組建團(tuán)隊(duì)講解規(guī)則 組建團(tuán)隊(duì)
10:00—12:30團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目項(xiàng)目名稱:軍事訓(xùn)練、立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、對(duì)正與看齊‘行進(jìn)與停止、敬禮、蹲下起立……
12:30—13:30午餐午餐、休息午餐、休息
下午半天拓展訓(xùn)練
13:30—14:00熱身游戲下午拓展訓(xùn)練前的準(zhǔn)備活動(dòng)。教練組織
14:00---18:00孤島求生將每隊(duì)學(xué)員分成三個(gè)小組,分別安置在三個(gè)島上(盲人島、啞人島、健全人島),學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi),完成各自任務(wù),其中有一項(xiàng)任務(wù)貫穿三個(gè)島。1、對(duì)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)的認(rèn)同與執(zhí)行;
2、培養(yǎng)員工全局觀念與責(zé)任意識(shí);
3、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下層員工的激勵(lì),掌握換位思考的意識(shí);
4、突破思維定式,尋求有效溝通方法;
怪獸過河
1. 培養(yǎng)全體成員同心協(xié)力共同戰(zhàn)勝困難的決心與信心;
2. 培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;
3. 培養(yǎng)決策和統(tǒng)籌意識(shí);感受集體和個(gè)人利益的關(guān)系;資源的合理利用與分配;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的重要性分組團(tuán)隊(duì)在連成一體的情況下,**一條寬度6.0米的長(zhǎng)河。過程中至多有八只手,四只腳可以接觸河面
黑洞全體成員面對(duì)一個(gè)離地面1.2米、僅容納一人穿過的網(wǎng)孔進(jìn)行逃生。在按順序逃生的過程中,一旦觸碰網(wǎng)線就意味著全軍覆沒,在網(wǎng)孔縮小一部分的同時(shí),作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者,隊(duì)長(zhǎng)要承擔(dān)相應(yīng)的懲罰。每違規(guī)一次,網(wǎng)孔縮小一部分,同時(shí)隊(duì)長(zhǎng)承擔(dān)越來越大的懲罰責(zé)任。1、如何利用有限資源完成任務(wù),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間超強(qiáng)的凝聚力。
2、民主、有效討論,合理、快速?zèng)Q策,科學(xué)評(píng)估創(chuàng)方案,勇于實(shí)踐。
3、認(rèn)同差異,合理分工,學(xué)習(xí)極優(yōu)配置資源。
4、培養(yǎng)學(xué)員不拋棄不放棄愿意為團(tuán)隊(duì)勇于犧牲自我利益的精神。
18:00—18:30分享全天活動(dòng)的感受了解參與者**這些活動(dòng)所得到的收獲。教練組織。
軍訓(xùn)根據(jù)多方位、系統(tǒng)化、豐富性的交流學(xué)習(xí),使學(xué)員更多方面的弄清楚人生的意義、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;所以說新生軍訓(xùn)拓展訓(xùn)煉是挑戰(zhàn)生理學(xué)、構(gòu)建推免研究生不屈不撓。
軍訓(xùn)各種各樣的野外生存專業(yè)能力和不折不撓的恒心,是擊敗各種各樣千難萬險(xiǎn)、改變現(xiàn)狀的必要條件。智力和專業(yè)技能極限,接納磨煉,堅(jiān)毅的軍人品質(zhì)和高品質(zhì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念;發(fā)掘膽識(shí)與自信心發(fā)展前景。
我國國內(nèi)各地軍訓(xùn)小營員依照軍隊(duì)編制以班、排、連、營進(jìn)行獨(dú)具特色的角色感受小區(qū)社會(huì)實(shí)踐,處理野外生存磨練的一項(xiàng)十分更為更有意義的主題活動(dòng)。
軍訓(xùn)正確看待營員構(gòu)建敢面對(duì)困境和克服困難的信心;協(xié)助營員戒掉各式各樣不良行為,糾正心理狀態(tài)下意識(shí);機(jī)構(gòu)各式各樣的益智游戲,煅煉營員學(xué)習(xí)能力、動(dòng)腦筋專業(yè)能力,真真正正讓青少年兒童統(tǒng)一仿真模擬
獨(dú)特的課程體系和專業(yè)服務(wù)
深受家長(zhǎng)和孩子喜愛
連年獲得錦旗等好評(píng)
采用嚴(yán)格的軍事化管理模式,軍教結(jié)合,訓(xùn)管到位
突出青少年思想品德和軍營生活的養(yǎng)成教育
培養(yǎng)青少年自控能力,磨練意志,挖掘潛能
設(shè)施設(shè)備齊全
衣、食、住、行、訓(xùn),全面保障
免除老師后顧之憂!
陪養(yǎng)軍事素養(yǎng),塑型正體,規(guī)范行為
不斷成長(zhǎng)蛻變
完善個(gè)人品質(zhì),磨煉意志
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名