涿州學(xué)生軍訓(xùn)夏令營(yíng)

1階段：軍體基本訓(xùn)練 精英團(tuán)隊(duì)結(jié)合 團(tuán)場(chǎng)擴(kuò)展

施訓(xùn)總體目標(biāo)：新兵入伍入營(yíng)，逐漸融入軍營(yíng)生活，進(jìn)到基本施訓(xùn)環(huán)節(jié)，塑造軍事素質(zhì)，塑型正體，標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣養(yǎng)成；使學(xué)生重新了解和點(diǎn)評(píng)自身，健全個(gè)性化質(zhì)量，激發(fā)潛能，突破自我。融進(jìn)精英團(tuán)隊(duì)，學(xué)好競(jìng)爭(zhēng)與合作，塑造團(tuán)隊(duì)精神，提高榮譽(yù)感。

1天
早上：新兵入伍入營(yíng)：進(jìn)到軍事營(yíng)院，申請(qǐng)辦理入營(yíng)辦理手續(xù)，詳細(xì)介紹軍訓(xùn)老師和輔導(dǎo)教師；派發(fā)軍用物資及武器裝備。
中午：開營(yíng)儀式，建立團(tuán)場(chǎng)：入營(yíng)鼓勵(lì)，授旗儀式，營(yíng)員宣誓誓詞并簽定承諾，公布營(yíng)隊(duì)組織紀(jì)律性；破冰之旅結(jié)合，編班排序，明確崗位職責(zé)加強(qiáng)責(zé)任感責(zé)任感。
夜里：士兵內(nèi)務(wù)訓(xùn)練：參觀考察士兵內(nèi)務(wù)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)物件梳理和放置、疊軍用被子、打背包；訓(xùn)練日常生活自立能力。

第二天
早上：士兵禮儀知識(shí)與行為準(zhǔn)則：講文明懂禮貌的訓(xùn)練與士兵著裝禮儀及平時(shí)行為準(zhǔn)則培養(yǎng)。
中午：?jiǎn)伪蛄杏?xùn)練：訓(xùn)練士兵品牌形象，士兵氣場(chǎng)品性磨練。立定、稍息、跨立、終止間轉(zhuǎn)法、蹲下去與站起、行禮禮畢；三大腳步；正步、齊步、慢跑。
夜里：軍營(yíng)文化交往：老班長(zhǎng)敘述軍隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng)和軍隊(duì)英模小故事，與營(yíng)員溝通交流互動(dòng)交流，營(yíng)員發(fā)布本人體會(huì)。

第三天
早上：軍事體能與安全防護(hù)：擒敵拳練習(xí)；加強(qiáng)體能，加強(qiáng)鍛煉延展性和靈活性，學(xué)好主動(dòng)進(jìn)攻和自我防護(hù)。
中午：體能訓(xùn)練：翻車胎訓(xùn)練，強(qiáng)健體魄，提高體力。
夜里：感恩教育：開啟學(xué)生心靈深處的感情，加強(qiáng)感恩教育，體會(huì)軍旅情懷，寫《軍旅日記》。

第四天
早上：人身安全訓(xùn)練：紅十字專業(yè)知識(shí)、洪澇災(zāi)害、火災(zāi)事故緊急避險(xiǎn)、道路交通安全專業(yè)知識(shí)區(qū)等控制模塊的仿真模擬感受與課堂教學(xué)。
中午：緊急逃生維護(hù)：居家安全與健康教育知識(shí)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)急救包扎、逃生維護(hù)等緊急情況解決。
夜里：軍歌嘹亮：拉歌賽事，體會(huì)團(tuán)隊(duì)力量提高榮譽(yù)感。

第五天
早上：軍事專業(yè)技能訓(xùn)練：匍匐前進(jìn)，保護(hù)與隱敝，躺倒與站起；激發(fā)潛能、加強(qiáng)作戰(zhàn)觀念。
中午：團(tuán)場(chǎng)擴(kuò)展：孤島求生、智商開啟、密碼破譯；匯總共享。
夜里：士兵內(nèi)務(wù)大查驗(yàn)：衛(wèi)生大掃除，內(nèi)務(wù)環(huán)境衛(wèi)生評(píng)定、派發(fā)流動(dòng)紅旗；塑造責(zé)任感，塑造團(tuán)體意識(shí)。

第六天
早上：野外求生：城市定向賽、辨別方向、找尋水資源、撿柴取火、野餐、構(gòu)建戶外帳篷，執(zhí)勤巡查。
中午：真人版CS野外：三大戰(zhàn)役--《叢林奪旗戰(zhàn)》、《殲滅戰(zhàn)》、《攻堅(jiān)戰(zhàn)》；提高精英團(tuán)隊(duì)自豪感。
夜里：戰(zhàn)備訓(xùn)練緊急集合：提高時(shí)間觀，提升營(yíng)員應(yīng)對(duì)緊急狀況下的應(yīng)急反應(yīng)能力。

第七天
早上：軍事綜合性訓(xùn)練：?jiǎn)伪蛄杏?xùn)練，軍體拳回望再教育；分階段匯總，訓(xùn)練成效報(bào)告演出。
中午：升職授街典禮：評(píng)比出“班級(jí)”和“本人模范”；激起營(yíng)員比學(xué)趕幫超的自豪感。
夜里：軍事電影：獵手訓(xùn)練實(shí)錄；加強(qiáng)營(yíng)員勇于吃苦耐勞，善于吃苦耐勞、不不怕苦的品質(zhì)。

第二階段：軍事專業(yè)技能實(shí)戰(zhàn)演練 日常生活能力實(shí)踐活動(dòng) 感恩教育

施訓(xùn)總體目標(biāo)：軍事專業(yè)技能與戶外拓展活動(dòng)緊密結(jié)合，鍛練營(yíng)員的專業(yè)技能實(shí)際操作實(shí)戰(zhàn)演練能力，塑造營(yíng)員的安全防護(hù)、自身防范意識(shí)；激起其敢于創(chuàng)新的主動(dòng)性和自覺性，塑造責(zé)任感；感恩教育，鼓勵(lì)學(xué)生在挫敗中造成自信心和堅(jiān)定的信念，塑造遠(yuǎn)大目標(biāo)。

第八天
早上：軍事專業(yè)技能訓(xùn)練（一）：混合格斗實(shí)戰(zhàn)演練，戰(zhàn)略訓(xùn)練；學(xué)好保護(hù)自己。
中午：軍事擴(kuò)展：鱷魚湖，兩人三足，雷區(qū)取水；匯總共享。
夜里：八一軍營(yíng)好歌聲：豐富多彩軍營(yíng)生活文化活動(dòng)，呈現(xiàn)青春年少風(fēng)彩，激勵(lì)每一個(gè)營(yíng)員走上理想演出舞臺(tái)。

第九天
早上：軍事阻礙竟技：體會(huì)精英團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗比拼，竭盡全力強(qiáng)化責(zé)任總體目標(biāo)，急流勇進(jìn)，加強(qiáng)勇爭(zhēng)1精神實(shí)質(zhì)。
中午：軍事學(xué)科訓(xùn)練：反恐怖戰(zhàn)備訓(xùn)練、掩藏、埋伏軍事訓(xùn)練。
夜里：《迷彩下的成長(zhǎng)》：有獎(jiǎng)?wù)魑?；人生?lì)志，塑造遠(yuǎn)大目標(biāo)。

第十天
早上：軍事專業(yè)技能訓(xùn)練（二）：軍體拳（訓(xùn)練人體的協(xié)調(diào)能力和靈活性，及其防御能力）。
中午：軍事擴(kuò)展：不可能的挑戰(zhàn)、舞動(dòng)奇跡之動(dòng)力圈；匯總共享。
夜里：士兵內(nèi)務(wù)大查驗(yàn)：衛(wèi)生大掃除，內(nèi)務(wù)環(huán)境衛(wèi)生評(píng)定、派發(fā)流動(dòng)紅旗。

第十一天
早上：軍事專業(yè)技能訓(xùn)練（三）：低樁網(wǎng)、穿越封鎖線；磨練信念、鍛練靈活性。
中午：軍事體能：武裝圍殲，沙袋綁腿五公里軍隊(duì)；磨練信念、加強(qiáng)吃苦耐勞觀念、提高克服困難的自信心。
夜里：親子游聯(lián)線：父母與營(yíng)員在線時(shí)間；營(yíng)員與父母告之。

第十二天
早上：體能訓(xùn)練：挑戰(zhàn)高低杠訓(xùn)練、極限水泵飛輪。
中午：射箭比賽：塑造營(yíng)員的融洽均衡能力、注意力集中等。
夜里：軍營(yíng)隨筆：《一封家書》寫給父母的信；回望訓(xùn)練期內(nèi)的獲得和發(fā)展與爸爸媽媽傳遞快樂。

第十三天
早上：軍事戰(zhàn)略訓(xùn)練：戰(zhàn)略隊(duì)型，啞語手勢(shì)；學(xué)好察顏觀色、提高心有靈犀相互配合。
中午：手工制作實(shí)踐活動(dòng)：軍事野餐，鍛練小孩單獨(dú)動(dòng)手能力能力。
夜里：班務(wù)會(huì)：班級(jí)總結(jié)；塑造語言表達(dá)能力能力。

第十四天
早上：軍營(yíng)印痕；情感表達(dá)：相片墻——軍營(yíng)生活寫真集，留有精彩的瞬間；聽，那來源于內(nèi)心的聲音（想對(duì)你說）。
中午：感恩教育；結(jié)營(yíng)典禮：風(fēng)雨人生路（讓小孩感受父母的艱辛投入，學(xué)好知恩、心懷感恩、知恩圖報(bào)）；回顧與展望、報(bào)告演出、授予獲獎(jiǎng)證書、合影照片；派發(fā)紀(jì)念物，道別軍營(yíng)生活。

　　中小學(xué)生如今所發(fā)生的難題便是不太單獨(dú)，并且沒有過多的義務(wù)擔(dān)負(fù)了解。由于剛從中小學(xué)出去，獲知外邊的國(guó)際性是新鮮的、隨意的，可是更要了解.使命感這類物品，是一切中小學(xué)生都必須有的。若是參加夏令營(yíng)，又該怎樣選擇中小學(xué)生夏令營(yíng)主題活動(dòng)?中小學(xué)生適合什么夏令營(yíng)主題活動(dòng)呢?下邊有夏令營(yíng)為大家剖析一下。

一、經(jīng)典勵(lì)志夏令營(yíng)

　　鼓勵(lì)夏令營(yíng)是鼓勵(lì)與夏令營(yíng)的極致融合，讓學(xué)員歷經(jīng)短期內(nèi)的校園內(nèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，歷經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境開展體會(huì)，加上認(rèn)真學(xué)習(xí)的信息內(nèi)容，大家感受到學(xué)員們歷經(jīng)一種有別于院校與家庭的日子，想測(cè)試一種全新升級(jí)的日子體會(huì)。特別是在在夏令營(yíng)一同訓(xùn)練的全過程中，每一個(gè)孩子都能積極開展，得到了非常大的快樂和協(xié)助，它是書上和課堂教學(xué)上所沒有的，體會(huì)不上的夏令營(yíng)提升了學(xué)員自立獨(dú)立的工作能力。

二、國(guó)防夏令營(yíng)

　　國(guó)防夏令營(yíng)“歷經(jīng)多方位、系統(tǒng)化、形象性的夏令營(yíng)交流學(xué)習(xí)，使學(xué)員更深層次的明白人生的意義、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。歷經(jīng)思想道德和軍營(yíng)日子的習(xí)慣養(yǎng)成;注重對(duì)營(yíng)員開展身體素質(zhì)和專業(yè)技能的訓(xùn)練;培養(yǎng)營(yíng)員頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的戰(zhàn)士質(zhì)量和的團(tuán)隊(duì)協(xié)作了解;正確引導(dǎo)營(yíng)員塑造敢遭遇艱難和擊敗艱難。

　　根據(jù)參與學(xué)員夏令營(yíng)，進(jìn)而具有獲得他人信賴、自我約束、重視、殊榮、義務(wù)、忠實(shí)、剛正不阿、膽量和激情的優(yōu)質(zhì)質(zhì)量。中小學(xué)生夏令營(yíng)對(duì)于青少年兒童特殊的發(fā)展趨勢(shì)環(huán)節(jié)和存有的缺點(diǎn)，大家歷經(jīng)縝密的剖析和分辨，全過程方案策劃、機(jī)構(gòu)那樣一次以“突破、發(fā)展”為主題風(fēng)格的綜合型的意志品質(zhì)訓(xùn)煉體驗(yàn)型夏令營(yíng)，將別具特色、成效顯著的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)貫穿始終。

　　主要從邏輯思維突破、心理狀態(tài)突破，以個(gè)人突破和人群突破為點(diǎn)，以個(gè)人提升、人群發(fā)展、青少年兒童意志品質(zhì)創(chuàng)設(shè)與人格特質(zhì)健全等為線，營(yíng)造一個(gè)全方位的、立體式的、全新升級(jí)的自身，做到自我認(rèn)識(shí)，突破自身，完成自身的目地。上海市正拓夏令營(yíng)熱烈歡迎大伙兒的來臨。