南開區(qū)哪個(gè)夏令營(yíng)好

　　青少年軍事夏令營(yíng)--是否有效果的跟蹤反饋以及改進(jìn)機(jī)制?一家軍事夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)與否，不在于它的硬件設(shè)施配套如何優(yōu)良，也不在于它擁有多少資深專家與教**，而是這家機(jī)構(gòu)有沒有一個(gè)成熟的效果反饋以及改進(jìn)機(jī)制。夏令營(yíng)結(jié)束后，一年內(nèi)至少進(jìn)行一次回訪，**與家長(zhǎng)的談話，對(duì)現(xiàn)有的課程與項(xiàng)目提出建議，**不斷的改進(jìn)與調(diào)整，力求讓每一個(gè)學(xué)員都能在夏令營(yíng)生活中“學(xué)有所成”并從中受益。

 

活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)軍旅生活：**部隊(duì)嚴(yán)格的軍事化管理，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，接觸軍營(yíng)生活，從小事嚴(yán)格要求做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣；把每件小事做好來(lái)實(shí)現(xiàn)：簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)單=不簡(jiǎn)單，養(yǎng)成自律、自立的良好習(xí)慣。
2、采用PK對(duì)抗的形式：活動(dòng)中把來(lái)自各個(gè)地方的孩子們模擬分成紅/藍(lán)兩軍，在每天的訓(xùn)練和其他項(xiàng)目中進(jìn)行比賽和對(duì)抗；讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中快樂；選出雙方兵王；比比誰(shuí)更強(qiáng)！
3、軍事拓展游戲:將幫助孩子們挑戰(zhàn)自我，挖掘潛能，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；提升自我管理能力、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)溝通能力、激發(fā)創(chuàng)新思維能力。
夏令營(yíng)的收獲：
1、釋放壓力，教孩子樹立正確人生觀，提升自立、自我調(diào)控能力，建立積極、樂觀的健康心態(tài)；
2、創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系技巧，學(xué)會(huì)與人良好溝通、友善相處的能力；
3、開發(fā)潛能，讓孩子正確客觀了解自我、認(rèn)知自我、評(píng)價(jià)自我，增強(qiáng)孩子的自信心，教孩子實(shí)效性的思考模式；
4、培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的逆商，讓孩子能夠積極面對(duì)挫折、逆境、不公平，并教會(huì)孩子靈活運(yùn)用思維轉(zhuǎn)換模式；
5、全面提升孩子的觀察力、洞察力、分析力、學(xué)習(xí)力、應(yīng)變力、創(chuàng)新思維能力；
6、**活動(dòng)，教會(huì)孩子與人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓孩子熱愛生活，關(guān)心他人，富有責(zé)任感，理解父母、師長(zhǎng)，富有愛心；
7、**活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，建立積極向上的人生觀。

**階段 我參軍（基礎(chǔ)訓(xùn)練階段）

目的：塑造堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)注重形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習(xí)慣及日常生活習(xí)慣。

入營(yíng)·**天

上午 迷彩少年集結(jié)：進(jìn)入部隊(duì)，辦理入營(yíng)手續(xù)；野戰(zhàn)營(yíng)入住：認(rèn)識(shí)教**及輔導(dǎo)員、發(fā)放軍服及軍用物品、了解基地環(huán)境，營(yíng)員物品點(diǎn)驗(yàn)。

下午 開營(yíng)儀式：宣布“軍事體驗(yàn)營(yíng)”成立，任命各級(jí)訓(xùn)導(dǎo)人員并授旗儀式，集體宣誓、承諾，教**、學(xué)員發(fā)言；團(tuán)隊(duì)建設(shè)：軍紀(jì)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)隊(duì)名隊(duì)旗，立“軍令狀”，建立團(tuán)隊(duì)歸屬感。

晚上 班務(wù)會(huì)：自我介紹；明確紀(jì)律；新兵內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練；2、學(xué)唱軍歌；3、就寢休息

入營(yíng)·第二天

上午 軍人形象訓(xùn)練：軍姿、整理著裝，學(xué)習(xí)軍人行為品質(zhì)，了解掌握軍規(guī)軍紀(jì)；軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練：立正、稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法、蹲下與起立、敬禮禮畢。
下午 軍容風(fēng)紀(jì)（個(gè)人衛(wèi)生）：整理內(nèi)務(wù)，修剪指甲，軍裝穿著等；人際交往（溝通互動(dòng)）：學(xué)會(huì)溝通與基本人際交往，過集體生活，戰(zhàn)友互動(dòng)，珍惜友誼。青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練：達(dá)芬奇密碼，鍛煉團(tuán)隊(duì)意識(shí)，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契。
晚上 1、學(xué)唱軍歌；2、總結(jié)心得、記錄心情日志；3、洗漱、就寢；

第二階段 我學(xué)習(xí)（軍事素養(yǎng)提升階段）

目的：結(jié)合軍事拓展訓(xùn)練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)員勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，增強(qiáng)健康體魄，提高生存適應(yīng)能力，針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野，全面發(fā)展能力，系統(tǒng)提升學(xué)員綜合素質(zhì)。

入營(yíng)·第三天

上午 特色軍事科目訓(xùn)練：三聲（掌聲、歌聲、番號(hào)聲），三相（站相、走相、蹲相）；趣味團(tuán)隊(duì)軍事游戲：桃花朵朵開，松鼠與大樹、你畫我猜等趣味軍事拓展活動(dòng)。
下午 整理特色軍事科目訓(xùn)練：三大步伐、齊步走等訓(xùn)練 趣味拓展活動(dòng)：動(dòng)感顛球、指壓板闖關(guān)、指壓板跳大繩、巨型充氣攀巖、無(wú)敵碰碰球等等
晚上 觀看勵(lì)志影片并暢談人生夢(mèng)想 熄燈就寢

第三階段 我能行（生存訓(xùn)練階段）

目的：讓學(xué)員在享受自然賦予寶貴財(cái)富的同時(shí)，增強(qiáng)健康體魄，提高營(yíng)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力，增強(qiáng)了對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力，使孩子在災(zāi)難和意外面前從容應(yīng)對(duì)。

入營(yíng)·第四天

上午 野戰(zhàn)急救技能訓(xùn)練：制作擔(dān)架、人工呼吸、傷口包扎、止血等

下午 野外生存技能訓(xùn)練：a、水源凈化；b、鉆木取火c、電池取火

晚上 1、技能回顧，技能競(jìng)賽；2、班務(wù)會(huì)：總結(jié)心得、記錄心情日志 ；3、洗漱、就寢；

入營(yíng)·第五天

上午 軍事課堂：了解水火箭制作及飛行原理，親手制作水火箭--載夢(mèng)水火箭，讓夢(mèng)想飛翔！

下午 軍旅生活：清洗衣物、營(yíng)區(qū)大掃除（輔導(dǎo)員帶領(lǐng)營(yíng)員親自動(dòng)手實(shí)踐）。所有人大戰(zhàn)潑水節(jié)！

晚上 感恩教育：學(xué)會(huì)感恩、父母之恩、老師之恩、朋友之恩。勵(lì)志教育：軟性拓展游戲——坎坷人生路。 家長(zhǎng)與營(yíng)員互動(dòng)（電話）時(shí)間。

入營(yíng)·第六天

上午 自救互救講座：火災(zāi)逃生要領(lǐng)、未成年人自我保護(hù)技巧、躲避地震方法等； 自救互救演習(xí)：火災(zāi)，綁架，地震等突發(fā)事件的真實(shí)體驗(yàn)與演練。解水火箭制作及飛行原理，親手制作水火箭--載夢(mèng)水火箭，讓夢(mèng)想飛翔！

下午 真人CS對(duì)抗戰(zhàn)：1、真人CS技能培訓(xùn)：裝備的穿戴，**的使用；2、真人CS（叢林戰(zhàn)役、巷戰(zhàn)）——領(lǐng)導(dǎo)、智慧、合作、分析……兩大戰(zhàn)役、三場(chǎng)艱苦戰(zhàn)斗！真正的強(qiáng)者，讓我們戰(zhàn)場(chǎng)上見分曉！

晚上 狂歡晚會(huì)，集體生日趴！分享蛋糕的同時(shí)，分享著快樂~~

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第四階段 我收獲（成長(zhǎng)收獲階段） 

目的：學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜。**活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，建立積極向上的人生觀。

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入營(yíng)·第七天

上午 情感表達(dá)：尋找一片天地，寫給家長(zhǎng)一封信；

下午 閉營(yíng)儀式：活動(dòng)回顧總結(jié)、“標(biāo)兵”表彰、心愿墻、互贈(zèng)紀(jì)念品。 整理行裝：營(yíng)員互相告別，簽名儀式，結(jié)束軍營(yíng)生活。

很多人都會(huì)疑惑,一到寒暑假,各種夏令營(yíng)和旅行團(tuán)的宣傳單漫天飛舞。可是，它們二者究竟有何區(qū)別呢？下面就讓我來(lái)為你們介紹一下。
1、主體不同
  夏令營(yíng)的活動(dòng)組織安排，均帶有一定策劃主題指向，目的是使參加夏令營(yíng)的營(yíng)員在體驗(yàn)中獲得身心的成長(zhǎng)，寓學(xué)于玩。
  旅游一般側(cè)重身心放松和舒適，觀賞自然或人文風(fēng)景，除個(gè)別革命紀(jì)念性質(zhì)目的地之外不形成教育意義。
2、行程設(shè)計(jì)不同
  夏令營(yíng)行程設(shè)計(jì)需要突出活動(dòng)內(nèi)容和主題，一般結(jié)合游玩和講座等學(xué)習(xí)內(nèi)容，具有互動(dòng)性和教育意義。
  旅游的行程設(shè)計(jì)更多圍繞線路規(guī)劃和價(jià)格，更多體現(xiàn)的是享受和休閑。
3、活動(dòng)對(duì)象不同
  夏令營(yíng)有相對(duì)固定的參與人群，多為在校學(xué)生，限制較嚴(yán)格。
  旅游參與者除了需要保證個(gè)人自主行動(dòng)能力外，不受任何限制。
4、組織規(guī)范性
  夏令營(yíng)組織更加規(guī)范合理，但尚待成熟。
  旅行團(tuán)成熟，但缺乏規(guī)范。
5、活動(dòng)接待方式不同
  夏令營(yíng)多有專門的基地。
  旅游一般為經(jīng)典和組團(tuán)分離的方式，沒有基地。
6、帶團(tuán)人員性質(zhì)不同
  夏令營(yíng)帶團(tuán)人員多為輔導(dǎo)和教育而設(shè)，一般為在校大學(xué)生和老師，有著很高的素質(zhì)，你能對(duì)參加者的發(fā)展起到很好的示范作用。
  旅行團(tuán)的帶團(tuán)人員為導(dǎo)游，素質(zhì)良莠不齊，除對(duì)旅游進(jìn)行引導(dǎo)外，并不能對(duì)旅游者有很好的示范作用。
7、服務(wù)模式不同
  夏令營(yíng)一般有活動(dòng)結(jié)束之后的后續(xù)服務(wù)。
  旅行團(tuán)則無(wú)。