天津軍事訓(xùn)練夏令營(yíng)

如何選擇國(guó)內(nèi)夏令營(yíng) 看主辦機(jī)構(gòu)，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、師資配比及師資經(jīng)驗(yàn)、美譽(yù)度、以往家長(zhǎng)反饋等，都是重要的選擇標(biāo)準(zhǔn)。 師資經(jīng)驗(yàn)、配比。師資是否具備行業(yè)內(nèi)**水平，配比是否可以滿足到照顧和帶領(lǐng)每個(gè)孩子？除了專業(yè)課程老師外，隊(duì)醫(yī)、生活老師、觀察員等等角色是否齊備。 吃住條件，一般的營(yíng)地不會(huì)在這方面過(guò)于苛刻，主要是看衛(wèi)生、安全是否達(dá)標(biāo)。

營(yíng)訓(xùn)特色：
接受軍旅勵(lì)志文化的熏陶，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中提高自理自立能力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，參加軍旅素質(zhì)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)形成正確的人生觀、價(jià)值觀將產(chǎn)生良好的作用。 同時(shí)，為了營(yíng)員們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們特意規(guī)劃了七大篇章：作業(yè)輔導(dǎo)篇、軍旅生活篇、行為素質(zhì)篇、自救互救篇、團(tuán)隊(duì)拓展篇、能力提升篇以及戶外游學(xué)篇。

1.作業(yè)輔導(dǎo)篇
軍旅素質(zhì)體驗(yàn)托管營(yíng)，我們注重對(duì)營(yíng)員們假期作業(yè)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。專業(yè)的作業(yè)輔導(dǎo)老師、資深的心理咨詢師，在學(xué)習(xí)方面提高營(yíng)員們假期作業(yè)完成效率。**學(xué)習(xí)方法的講解、記憶能力的提升、心理健康狀況的調(diào)節(jié)等，不僅達(dá)到“學(xué)習(xí)中快樂(lè)，快樂(lè)中學(xué)習(xí)”、寓教于樂(lè)的教學(xué)目的，還能讓營(yíng)員們達(dá)到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)目的。

2.軍旅生活篇
其一，不僅能加強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)，對(duì)孩子的心智教育、生存教育更是在課堂課本里無(wú)法涉及的。在孩子身心都得到滋養(yǎng)后，家長(zhǎng)們更為關(guān)心孩子的安全問(wèn)題。
其二，所有教育的出發(fā)點(diǎn)都是為了讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。所以在安全保障方面，營(yíng)地所有的訓(xùn)練設(shè)施都是經(jīng)過(guò)安全檢查，還有相當(dāng)數(shù)量的專業(yè)教**帶隊(duì)指導(dǎo)和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)全天候陪伴孩子們。
3.行為素質(zhì)篇
在特定環(huán)境下接受針對(duì)性的鍛煉和培訓(xùn)，快速提高素質(zhì)和能力；培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高生存能力和知識(shí)儲(chǔ)備；這是一種感受，是人生的體驗(yàn)；相信一定的夏令營(yíng)活動(dòng)經(jīng)歷，必能增加些許生活的磨練，提高獨(dú)立自主能力，提高營(yíng)員們的個(gè)人素質(zhì)；為人生旅途上增添一筆無(wú)形的財(cái)富，留給您一份終生難忘的記憶。

4.自救互救篇
**自救互救訓(xùn)練增強(qiáng)健康體魄，在真實(shí)的環(huán)境下體驗(yàn)與感受，提高營(yíng)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。還能培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立自主、生存救助等各種能力，增強(qiáng)了對(duì)災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。
5.團(tuán)隊(duì)拓展篇
團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練注重青少年身心成長(zhǎng)教育，突出行為習(xí)慣養(yǎng)成；強(qiáng)化在各種特殊環(huán)境中的生存技能。同時(shí)，能增加抗挫能力，磨練意志，拓展思維，挖掘潛能；培養(yǎng)營(yíng)員在困境中面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的優(yōu)良作風(fēng)。
6.能力提升篇
在培養(yǎng)營(yíng)員們獨(dú)立自主。堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)能力上，**專項(xiàng)的能力提升訓(xùn)練改善營(yíng)員某一方面的能力、技巧，從而讓他們更加適應(yīng)生活與學(xué)習(xí)的需要，保障營(yíng)員們能積極主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)的變化和進(jìn)步。
核心價(jià)值：
★軍事夏令營(yíng) 素質(zhì)夏令營(yíng) 游學(xué)夏令營(yíng)
★軍營(yíng)環(huán)境 學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練
★團(tuán)隊(duì)拓展 素質(zhì)拓展訓(xùn)練
★野外生存 自救訓(xùn)練
★心靈成長(zhǎng) 勵(lì)志教育訓(xùn)練
★情感培訓(xùn) 感恩教育學(xué)習(xí)
★自理能力培養(yǎng) 個(gè)性化發(fā)展

給予孩子個(gè)性化的關(guān)注

• 建立獨(dú)立的個(gè)人資料檔案，針對(duì)特殊的愛(ài)好和習(xí)慣，一對(duì)一的進(jìn)行關(guān)注和輔導(dǎo)。 輔導(dǎo)老師將逐個(gè)為孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，為孩子塑造更好的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)。

保證孩子的安全

1. 每8名營(yíng)員配備一名軍事輔導(dǎo)員和他(她)們同吃住
2. 營(yíng)員不適或傷病情況輕微的由基地醫(yī)務(wù)室免費(fèi)治療，情況嚴(yán)重的在營(yíng)地醫(yī)務(wù)室進(jìn)行應(yīng)急處理后，送去營(yíng)地合作醫(yī)院，費(fèi)用需自理
3. 教**夜間進(jìn)行站崗，并進(jìn)行查鋪、查哨，給營(yíng)員蓋被子，防止意外事件發(fā)生食品安全
4. 封閉的營(yíng)地，軍事化管理.也許我們的飯菜不完全符合您孩子的口味，但我們一定做到安全、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生。

入營(yíng)準(zhǔn)備

1. 學(xué)員自備物品： 兩套換洗衣服（內(nèi)衣、棉厚外套）、運(yùn)動(dòng)鞋兩雙、拖鞋兩雙（一雙涼拖鞋，一雙棉拖鞋）、皮帶一條、手電筒（普通型手電筒）、面巾紙、帶蓋水杯、洗漱用品（牙膏、牙刷、洗漱杯、毛巾、浴巾、沐浴液、洗發(fā)液、洗衣粉、衣架）、個(gè)人特需藥品（基地備有常用藥品）、學(xué)習(xí)用具（假期作業(yè)等）；100～200元備用金（根據(jù)孩子的實(shí)際需要，由輔導(dǎo)員統(tǒng)一管理）；
2. 學(xué)員禁止攜帶物品：手機(jī)、相機(jī)、MP3、MP4、DV、筆記本電腦、首飾等貴重物品，以及零食、游戲機(jī)、不健康讀物、寵物、刀具、易燃易爆等危險(xiǎn)物品及其他違禁物品。

1.鍛煉生活能力
參加國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)是讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立的好機(jī)會(huì)。孩子在家里，父母和老人都是百般呵護(hù)，孩子會(huì)養(yǎng)成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的不好習(xí)慣。在學(xué)校里，老師要嚴(yán)加管束，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成惰性思維……這些問(wèn)題，到了夏令營(yíng)，這都不是事兒！專業(yè)老師會(huì)指導(dǎo)孩子自己動(dòng)手，干自己的事情，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。一次不一定做的很完美，但在小小心靈里卻能打下極好的基礎(chǔ)。
2.親近大自然
現(xiàn)在，生活在城市中的孩子們像生活在真空中一樣，只在學(xué)校與單元鴿子籠之間，在老師與家長(zhǎng)之間移動(dòng)，靠電子設(shè)備娛樂(lè)，不知道小麥苗與韭菜的區(qū)別，不知道城市之外還有更加廣闊的大自然。而參加國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)，由專業(yè)輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然，可以培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 （當(dāng)然，對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，他們不缺大自然的滋養(yǎng)，我們可以組織他們走進(jìn)城市，感受現(xiàn)代文明的魅力。）
3.培養(yǎng)合作能力
獨(dú)生子女難養(yǎng)，現(xiàn)在的孩子大都是以自我為中心，嬌縱、蠻橫、孤僻、很宅……有木有？到了夏令營(yíng)，這都不是事兒！夏令營(yíng)是集體活動(dòng)，從小組到大隊(duì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)必須共同努力才能夠完成。在活動(dòng)中體會(huì)團(tuán)隊(duì)的作用，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高責(zé)任心與集體榮譽(yù)感。
4.培養(yǎng)社交能力
現(xiàn)在的小孩都是電子化的一代，運(yùn)用電子媒介聊天說(shuō)話像滔滔的江河，一瀉千里。但見(jiàn)了家里來(lái)個(gè)客人，卻連個(gè)招呼都不會(huì)打。甚至有些大學(xué)生去應(yīng)聘，連個(gè)自我介紹也說(shuō)不囫圇。到了夏令營(yíng)，這都不是事兒！孩子參加國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)，Ta不得不走出自己社交圈，去認(rèn)識(shí)新朋友，與伙伴們共同生活、鍛煉，鍛煉人際交往與溝通的能力。這可是21世紀(jì)**稀缺的能力哦！