貴陽(yáng)新東方新西蘭留學(xué)生簽證怎么辦理

160分技術(shù)移民分不必愁

新西蘭技術(shù)移民是以算分為根底的，申請(qǐng)人必須先滿意160分的移民分?jǐn)?shù)。

之前沒(méi)有幼教研究生的時(shí)候，一個(gè)幼教GD課程畢業(yè)的學(xué)生在奧克蘭找到作業(yè)后的分?jǐn)?shù)為50（學(xué)歷）+50（作業(yè)）+30（年歲）=130分，剩下的30分就需要經(jīng)過(guò)奧克蘭以外區(qū)域作業(yè)的加分、在新西蘭作業(yè)兩年的作業(yè)經(jīng)歷加分、或許愛(ài)人的加分等等額定加分方法來(lái)湊。

現(xiàn)在幼教專(zhuān)業(yè)有了研究生課程，在畢業(yè)后一旦找到作業(yè)，他的移民分?jǐn)?shù)就會(huì)是70（學(xué)歷）+10（新西蘭本地學(xué)歷）+50（作業(yè)）+30（年歲）=160分，立刻就滿意了移民分?jǐn)?shù)要求。

一起，若不必考慮奧克蘭以外區(qū)域的作業(yè)加分的話，奧克蘭作為新西蘭第1大城市，人口密布，對(duì)幼教的需求量更多，這也就意味著畢業(yè)生將更多的作業(yè)機(jī)會(huì)，更好作業(yè)。

小班授課

新西蘭作為英聯(lián)邦國(guó)家，在一定程度上沿襲了英制學(xué)校的一些特性。比如在新西蘭你可以享受到小班授課的教育方式比如答疑（Tutorial），小組評(píng)論（Group Discussion）等等。其他，專(zhuān)業(yè)程度越高的課程，小班化教育的效果越明顯哦！每位教師的精力是有限的，所以小班授課便利學(xué)生從教師那里取得更多的個(gè)性化的重視。

如果在結(jié)束課業(yè)使命時(shí)遇到了困難，你隨時(shí)可以向你的導(dǎo)師或許學(xué)生學(xué)習(xí)中心尋求幫助，大都院校都有服務(wù)于學(xué)生的各類(lèi)office，從學(xué)習(xí)支撐到預(yù)訂醫(yī)生，服務(wù)非常全面，把這些當(dāng)做一種資源利用好，學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量都會(huì)得到很大的進(jìn)步。

批判性思想

在新西蘭，學(xué)生可以應(yīng)戰(zhàn)教師的聲威，學(xué)校鼓舞并培育學(xué)生的批判性思想（Critical Thinking）。不管哪個(gè)年紀(jì)的學(xué)生針對(duì)某一問(wèn)題都可以有自己獨(dú)到的見(jiàn)地， 從此可以看出院校正教師和學(xué)生充沛參加學(xué)術(shù)進(jìn)程的尊重。

思想立異才能

新西蘭是一個(gè)年輕的國(guó)家，獨(dú)立，立異比嚴(yán)守規(guī)矩更受推重。在日常的教育使命中，重視培育學(xué)生的立異思想才能，盡量防止灌注式教育。教師基本上不會(huì)照貓畫(huà)虎，更多的是講堂上與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)攀談，并且會(huì)經(jīng)常鼓舞學(xué)生說(shuō)出自己的主見(jiàn)。在這里，沒(méi)有人會(huì)由于你答復(fù)過(guò)錯(cuò)而責(zé)怪你。此外，學(xué)生需求為參加講堂評(píng)論做許多預(yù)備，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作（Teamwork）中，要積極主動(dòng)承擔(dān)職責(zé)，與隊(duì)友一同腦筋風(fēng)暴，供給賦有創(chuàng)意的主見(jiàn)。

時(shí)間管理

為了趕快融入新西蘭的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生需求進(jìn)步本身時(shí)間管理的才能。特別是在大學(xué)日常課程相對(duì)較少的時(shí)候，適度的自我鼓舞和自律是必要的。大學(xué)里課后需求自覺(jué)閱覽相關(guān)教科書(shū)和學(xué)術(shù)期刊沒(méi)，并且一旦學(xué)術(shù)性論文過(guò)了截止日期，結(jié)果非常嚴(yán)峻

坎特伯雷大學(xué) The University of Canterbury

坐落新西蘭的坎特伯雷省的省會(huì)中，1974年遷到ilam區(qū)。由此去市中心極為方便，坎特伯雷大學(xué)是一所國(guó)際認(rèn)可的大學(xué)，是公共服務(wù)方面最大的高等教育中心，尤其是在工程，師范、護(hù)理、健康、社保等專(zhuān)業(yè)具有優(yōu)勢(shì)。學(xué)校為本科生和研討生供給近千個(gè)學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)研討項(xiàng)目，幫忙學(xué)生培育研討和探究才能。

維多利亞大學(xué) Victoria University

惠靈頓維多利亞大學(xué)創(chuàng)建于1899年，是新西蘭最陳舊的公立大學(xué)之一。大學(xué)的法學(xué)院設(shè)在陳舊的市政府大樓，緊鄰國(guó)家法院；商業(yè)和管理學(xué)院設(shè)在威靈頓的商業(yè)中心，商業(yè)氣息濃郁；建筑和規(guī)劃學(xué)院坐落市中心，學(xué)校建筑風(fēng)格獨(dú)特，曾獲新西蘭獎(jiǎng)項(xiàng)。

新西蘭-直是小眾留學(xué)國(guó)家，當(dāng)一個(gè)高三的小孩找到我，跟我聊新西蘭的時(shí)分，我還是很受牽動(dòng)的。

學(xué)生跟我分享了幾回去新西蘭旅行和參加夏令營(yíng)的經(jīng)歷。她臉上振奮的笑容，高興的語(yǔ)氣，以及關(guān)于末來(lái)滿懷神往，都深深敢動(dòng)我。

奧克蘭大學(xué)是新西蘭國(guó)寶級(jí)大學(xué)，世界排名逐年遞加。最新的QS世界大學(xué)排名位列世界81位。雖然排名沒(méi)有其他國(guó)家那么耀眼，可是新西蘭有屬于自己的教育理念和教育方式以及日子方式。

為什么挑選新西蘭？

該同學(xué)的留學(xué)計(jì)劃很早就定下來(lái),高中就選了世界班就讀,可是在北美中心，原計(jì)劃是去美國(guó)讀本科,可是到高三，突然轉(zhuǎn)化跑道,挑選去新西蘭讀書(shū)，當(dāng)咱們問(wèn)到為什么會(huì)有這個(gè)挑選，學(xué)生回復(fù)一新西蘭， 全球最美麗的國(guó)家之一，也是高等教育**的國(guó)家，人們常說(shuō)的”綿羊國(guó)”。比較英美,她更喜愛(ài)這里安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境與唯美的自然風(fēng)光，當(dāng)然，也因?yàn)榘职衷S多朋友在新西蘭，也不會(huì)有徹底"人生地不熟”的陌生感。更多則是自己關(guān)于新蘭環(huán)境的喜愛(ài)，想要在這個(gè)國(guó)家日子。